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检索条件:"关键词=学生与教师 "
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式教学在初中历史课堂中的有效应用
《中学历史教学参考》2021年第16期95-96,共2页神芳东 
式教学主要指学生教师共同创建民主、和谐、活跃的教学氛围,让所有学生积极参的一种有效教学方式。将此种教学方式合理运用于初中历史教学之中,教师应了解参式教学的概念,构建活跃的教学氛围,使学生积极参到学习当中,提高...
关键词:式教学 初中历史 教学效益 有效应用 教学氛围 学生教师 合理运用 教学方式 
实验教学法在初中生物教学中的应用
《新课程导学》2020年第6期63-63,共1页施菊群 
初中生物课堂教学可通过设置实验环节,培养学生的思维能力及动手能力,进而培养学生生物核心素养。传统的课堂教学注重专业知识的讲解,因此学生教师学生学生在课堂上的互动相对较少,但实验教学法的实施有利于营造良好的课堂氛围,...
关键词:初中生物 实验教学法 生物课堂 生物知识 课堂学习 实验环节 生物课程 学生教师 
优化提问策略,培养化学探究思维
《师道(教研)》2022年第5期72-73,共2页陈芸芸 
一、关于有效课堂提问的现状自从课改以来,“有效课堂提问”作为一个研究方向开始进入我国研究者的视野,越来越成为广大一线教师关注的热点。在课堂提问的实践中,教师的提问常常会出现误区。误区一:以提问作为管理课堂的手段。有的教师...
关键词:一线教师 探究思维 优化提问 心理对抗 课堂提问 课改 学生教师 抵触情绪 
基于学习共同体构建的小学英语课堂教学策略研究被引量:1
《中学生英语》2023年第40期55-56,共2页朱剑锋 
引言传统的英语教学还是侧重词汇、语法的单项学习,课堂上师生缺少有效的互动,教学效果大打折扣。学习共同体理论为教育教学提供了一种新的视角和方法,它强调通过构建一个共同的学习社区,以培养学生的协作精神、批判思维和自主学习能力...
关键词:批判思维 学习共同体 协作精神 教学效果 自主学习能力 英语教学 学生教师 学科知识 
创设课堂提问技巧,提升英语教学实效
《英语画刊(高级)》2020年第9期84-84,共1页施忠良 
受到传统英语教学的影响,部分初中英语教学仍然以记忆式教学方式为主,这种教学模式只注重对学生词汇记忆、句式记忆的教学,忽略了学生对英语学习思维的建立。为了改变这一教学局限性,教师就需要适当改革英语授课模式,增加课堂提问时间,...
关键词:学习思维 提问技巧 初中英语教学 传统英语教学 词汇记忆 授课模式 课堂提问 学生教师 
学科整合为“线上教学”增添魅力
《黑龙江教育(教育教学)》2020年第6期67-67,共1页张海 
特殊时期让我们的教学发生了前所未有的改变,教师学生不能"面对面",电脑、电视、手机成了师生交流、教学的主要媒介。我们知道教师带给学生的教育里,一定还有肯定的眼神和鼓励的微笑。而现在学生教师只能"隔空"相望。怎样让这份爱...
关键词:师生交流 线上教学 电子产品 学科整合 学生教师 增添魅力 成长平台 教学时段 
智能教育产品的研发应面向课堂教学场景
《上海教育》2022年第36期27-27,共1页张立新 
教育技术学专业的优势是从技术的视角上去发现教学问题,然后为教学问题的解决提供技术方案。我们的产品要以学生教师为中心,满足教师的需求。技术要从被动迎合到主动满足管理教学的需求,用我们的专业的视角管理教学需求驱动或创造教...
关键词:教育技术学专业 智能教育 创造教学 教学设计 技术驱动 学生教师 需求驱动 课堂教学场景 
沉默不是金——浅谈初中英语课堂沉默现象
《新东方英语(中学版)》2019年第9期93-93,共1页马星 
本文根据初中英语课堂教学中的沉默现象,加上自身执教的一节公开课中的课堂沉默片段,站在教师学生的角度分析为何产生课堂沉默现象,并提出了自己的想法.
关键词:沉默现象 课堂互动 学生教师 
启发式教学在语文课堂中的应用被引量:1
《江西教育》2020年第24期53-53,共1页吴双 李娟 
随着教育改革的逐步推进,语文在学生整个学习生涯的重要性愈加明显,如何在小学阶段培养良好的语文学习思维和兴趣成为重中之重。传统的"填鸭式"教学方法存在教条主义的缺点,课堂缺乏生动性创造性。启发式教学是当前最重要的教学方法之...
关键词:启发式教学 教学方法 学生教师 活跃性 提高课堂 语文课堂中 小学阶段 学生的创造性思维 
情境互动教学模式在幼儿心理学教学中的运用
《经济技术协作信息》2020年第17期34-34,共1页熊梅 
幼儿心理学作为学前教育专业的专业课,这门课程具有较强的理论性和应用性。在实际幼儿心理学课程教学中,为了能够让学生更好的对所学知识进行理解,将理论实际联系起来,则可以应用情境互动教学模式,通过在课堂上创设一些真实性和准真...
关键词:互动教学模式 学前教育专业 幼儿心理学 学生教师 教学质量 情境 运用课堂 专业课 
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