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检索条件:"关键词=语文基础知识 "
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提升农村初中学生语文素养
《清风》2021年第14期54-54,共1页马才 
语文素养是学生在长期的语文学习中积淀形成的一种语文知识基本应用能力。学生的语文素养主要表现在对语文基础知识的灵活应用上。语文学科对学生语文应用能力的考查日益突出,如何灵活应用基础语文知识,成了当前评价学生语文素养的重...
关键词:语文基础知识 农村初中学生 语文素养 语文应用能力 语文知识 灵活应用 农村初中语文教学 语文学科 
从南宁市考区谈2001年广西中考语文试题
《广西教育》2001年第26期46-46,共1页黄勇 
关键词:中考语文 南宁市 语文教学 语文基础知识 文言文阅读 开放性试题 2001年 及格率 现代文阅读 广西 
成功备考心理应对策略(高三篇)
《大众心理学》2014年第10期23-24,共2页黄小聪 
一到高三,学生、老师都进入了全面的备战状态。如何在这短暂的时间内提升效率、提高成绩,是每一位考生都要面对的问题。下面,我们就高三学生常见的备考心理入手,帮助大家找到成功应对的策略。 现象一:每科都要复习,时间不够用,怎么办...
关键词:高三学生 心理应对 高原期 学习方法 高原现象 知识结构 情绪状态 语文基础知识 生理极限 动作技能 
语文教学应注重培养学生的创新意识与实践能力
《小学教学参考(语文版)》2009年第8期16-17,共2页黄武山 
小学语文作为基础教育的一门重要学科,它的任务是使学生掌握字、词、句、段、篇等语文基础知识,在语言训练中培养听、说、读、写的能力,在学习知识和培养能力的过程中适当渗透思想教育。在语文教学中,如何挖掘教材丰富的内涵,结合...
关键词:培养能力 实践能力 创新意识 语文教学 学生 语文基础知识 语言训练 基础教育 
病句中的“事故多发”地段被引量:1
《中学语文园地(高中版)》2009年第11期35-36,共2页高玉斌 高啸 
从近几年的高考试题来看.语文基础知识中的客观题一减再减,但减不掉的是辨析并修改病句一项,该题已成为必考题、品牌题。因此搞好本题的复习就显得尤为重要。辨析病旬最为有效的方法是熟记病句的类型.而以下几种情况堪称类型中的类...
关键词:病句 地段 事故 语文基础知识 高考试题 客观题 考题 
加强预设 提高阅读教学的有效性——以苏教版《徐悲鸿励志学画》为例的教学探究
《山西教育(教学版)》2012年第10期24-25,共2页顾美蓉 
阅读教学不但能让学生获取更多的语文基础知识,而且对学生的认知结构和情感倾向方面亦会有较大的帮助。而有效的阅读教学更需要有效的课前预设,有效的课前预设在于引导学生自主学习,整合学习目标,使操作方法多元化。下面,我结合苏...
关键词:《徐悲鸿励志学画》 阅读教学 教学探究 苏教版 有效性 预设 学生自主学习 语文基础知识 
如何进行中考的复习备考
语文建设》2008年第2期64-64,56,共2页唐建新 
中考备考应该采取符合学生认知规律的计划,一般说来,学生的复习备考应包括以下三大阶段:第一阶段,基础过手。即按照课程标准的要求和近年中考的实际情况,在识字写字、词语、句子、名著阅读、综合性学习和语言综合运用等六个方面进...
关键词:复习备考 中考 学生认知规律 语言综合运用 语文基础知识 综合性学习 课程标准 名著阅读 
文本细读,漫溯至小说阅读最深处被引量:1
语文天地》2017年第9期64-65,共2页张宏 
新批评派理论家克林斯·布鲁克斯提出了文本细读理论,认为要对文本进行词句、修辞等方面的细致分析。无独有偶,我国学者孙绍振也提出要充分尊重文本,挖掘其内在含义,感受其文化内涵,这样才能更好地阅读文本。在高中语文小说教学中,教师...
关键词:文本细读 高中语文 阅读文本 阅读教学 新批评派 孙绍振 内在含义 外貌描写 语文基础知识 审美情感 
错别字备考策略谈
《成功》2010年第10期244-244,共1页李倩 
在高考备考的过程中,考生的课程较多,需要记忆的内容也很多,对汉字的复习时间不够充分,加之汉字浩如烟海难识难记,学生对这一知识板块有畏难情结。教师在复习这一基础知识板块时,很难找出捷径帮助考生,对高考备考往往只能蜻蜓点水,复习...
关键词:记忆方式 汉语言文字 汉字 引导学生 复习 教师 记忆效果 语文基础知识 高考 考生 
高等院校提高大学生中国语文水平的几点思考
《中山大学学报论丛》1998年第5期25-27,共3页叶立新 
大学生语文水平应包含三个层面的内容,即语文知识层面、修养层面和能力层面。高等院校提高大学生中国语文水平对培养全面和谐、健康发展的跨世纪人才有着极为重要的意义。实现这一目标的途径,学校的教育手段主要是大学语文课的教学和...
关键词:语文水平 大学生 大学语文 语文教学 等院校 教学内容 校园文化 语文素质 语文基础知识 语文教师 
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