全国教育科学“十一五”教育部规划课题(GPA105047)

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“语言模因促写促学”式英语写作教学研究
《教学与管理（理论版）》2015年第9期84-86,共3页王纯磊 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"基于语言模因的大学英语学习者自我修补机制研究"(GPA105047)的研究成果
英语写作是英语语言输出的重要渠道,也是衡量学习者英语水平的主要指征。"语言模因促写促学"是以语言模因表达与复制的模块化来促进外语学习的方法,将"语言模因促写促学"的方法应用到英语写作教学中并进行实证研究,可以探究其在学生英...
关键词：英语 写作教学 语言模因 促写促学 教学实验 
元话语标记在大学英语听力教学中的实证研究被引量：1
《长春师范大学学报》2015年第3期177-180,共4页陈京京 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题(GPA105047)
实证研究表明,元话语标记知识的讲授和应用对英语学习者听力理解起到了积极作用。教师在听力教学中加入元话语知识的讲解,来逐步提高学生的元话语意识,能够显著提高学生的听力水平。
关键词：元话语标记 听力理解 英语教学 
预制语块理论在英语口语教学中的应用研究被引量：2
《中国民航飞行学院学报》2014年第4期50-54,共5页祁伟 
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题(GPA105047)研究成果之一
英语语言中存在着大量以整体形式出现的预制语块,它是英语交际的基本单位。运用预制语块理论对学习者进行语块输入,可以提高学习者口语表达的准确性、流利性、连贯性和地道性,能够保证学习者顺利进行英语口语交际,因此对学习者口语水平...
关键词：语块 英语口语教学 语言交际 
模仿复制与提高英语写作能力的有效性研究被引量：1
《长江大学学报（社会科学版）》2013年第6期100-102,共3页刘以梅 李勤 朱敏 
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题(GPA105047);宿迁学院2012年教改项目
以模因论对英语写作教与学为指导,从主题内容、句式结构、语言等三个方面检验学生经过模因输入指导和未经过模因输入指导的差异,结果显示,经过一段时间的学习,实验班与对照班两班学生的作文成绩均有提高,但是实验班成绩提高明显,而且在...
关键词：模因论 大学英语 写作能力 分析 
学习者语法错误与语言能力的相关性研究——一项基于大学英语写作的实证调查被引量：1
《湖北科技学院学报》2013年第9期84-86,共3页刘以梅 李勤 沈刚 
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题<基于语言模因论的大学英语学习者自我修补机制的研究>(GPA105047);宿迁学院2012年教改项目<大学英语非课堂环境下提升学生自我修补能力的研究>成果之一
本研究以某高校大学二年级非英语专业学生在课堂环境下的写作实践为语料,通过系统收集、辨别分类,分析解释了大学英语写作中常见的语法错误的类型、频次及内容,发现虽然某些语法错误与语言能力不具直接相关性,但从总体上看,语言能力确...
关键词：大学英语写作 语法错误 语言能力 分析 
大学生英语写作错误分析的实证研究被引量：1
《吉林广播电视大学学报》2013年第10期107-109,共3页刘以梅 
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题<基于语言模因论的大学英语学习者自我修补机制的研究>(项目号:GPA105047);宿迁学院2012年教改项目<大学英语非课堂环境下提升学生自我修补能力的研究>等成果之一
写作能力是人的认知能力、思考能力和文字应用能力的综合反映。本研究利用错误分析的相关理论,对学生英语写作过程中常犯错误进行分类统计,检验了水平差异与犯错频次的相关性,以及与错误类型的相关性,简要分析了原因,并提出解决问题的方...
关键词：大学生英语写作 错误分析 实证研究 对策 
语言迁移视角下大学生英语写作中的介词研究被引量：3
《天津外国语大学学报》2013年第4期56-61,共6页李勤 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题(GPA105047);宿迁学院科研课题(2012ky32)
通过实验组和控制组的实验前后测数据对比,同时与现有语料库CLEC和英语本族语者语料库进行对比,探讨我国非英语专业低年级大学生英语写作中的介词使用情况及其受母语迁移的影响。定性和定量分析显示,学生的英语写作结果中介词使用频数...
关键词：迁移 写作 介词 母语 
小文化视角下的英语预制语块研究
《伊犁师范学院学报（社会科学版）》2012年第4期101-103,共3页冯涛 
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题(GPA105047)
语言学习中,预制语块是重要的习得单位,语言反映出社会制度、历史、宗教等大文化层面;大量的英语预制语块对于英语国家的生活习惯、行为方式等小文化层面则有较强的透视功能。预制语块有助于了解英语文化,提高语言的使用能力。
关键词：预制语块 小文化 英语 
大学生英语作文错误分析实证研究
《伊犁师范学院学报（社会科学版）》2012年第4期124-127,共4页沈刚 
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题(GPA105047)
写作能力是人的认识能力、思考能力和文字应用能力的综合反映。本文用错误分析的相关理论,对宿迁学院2010级非英语专业A班、B班(两班分别为52人)的学生英语写作过程中常犯的错误,分析其原因,提出解决的方法,找到促进写作教学的方法。
关键词：写作教学 错误分析理论 写作能力 
论英语习语的特点及其应用被引量：4
《阜阳师范学院学报（社会科学版）》2012年第5期66-68,共3页沈刚 
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题(GPA105047)
英语习语是一种约定俗成、言简意赅的词语,在英语的口语和书面语中普遍存在,是英语语言的重要组成部分。正确认识、理解英语习语,便于人们形象生动、精辟、地道的用英文表达自己的思想和观点。本文试从英语习语的定义、特点和应用三个...
关键词：英语习语 定义 特点 应用 
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