《中小学班主任》

作品数：4579被引量：1474H指数：8
导出分析报告
《中小学班主任》
主办单位：上海科技教育出版社有限公司
最新期次：2025年6期更多>>
发文主题：班主任班级管理班级中小学班主任小学语文更多>>
发文领域：文化科学政治法律哲学宗教建筑科学更多>>
发文作者：金庞陈萍冯铁山郭敏陈海宁更多>>
发文机构：中国教育学会东北师范大学学研究院南京师范大学更多>>
发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金安徽省教育科学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“双减”政策下小学班主任管理思路分析
《中小学班主任》2025年第5期40-42,共3页贾晨 
传统的小学班主任管理模式侧重于学业成绩的提升和纪律管理,忽视了学生的身心发展与个性化需求。“双减”政策下,班主任需转变思路,关注学生的全面发展,培养自主学习能力、良好的学习习惯,重视心理健康。文章基于“双减”政策,从落实“...
关键词：“双减”政策 自主学习能力 管理方式 班主任管理思路 
名师工作室共同体成员展示 南京市江宁区何德平德育名师工作室
《中小学班主任》2025年第6期F0002-F0002,共1页
工作室介绍.南京市江宁区何德平德育名师工作室起源于2015年创建的“守望者”班主任工作格室,于2022年9月经南京市江宁区教育局评选,被正式评为区级德育名师工作室。工作室目前有领衔人1名,核心成员3人,成员17人,均为市、区级德育带头...
关键词：名师工作室 优秀青年教师 教育家陶行知 社会即学校 教学做合一 生活即教育 守望者 共同体成员 
美育应在有光的生活中发生
《中小学班主任》2025年第6期1-1,共1页马维林 
美育关系到青年一代的全面发展,做好美育工作是落实立德树人根本任务、培养堪当民族复兴重任的时代新人的关键环节。美育包括但不限于艺术教育,更不是孤立地存在于某项教育活动中,它应该润物无声地发生在学生的日常生活中,让学生在追求...
关键词：美育工作 时代新人 立德树人 张扬个性 青春活力 青年一代 润物无声 校园生活 
美育浸润行动下中小学美育高质量发展的路径探析
《中小学班主任》2025年第6期4-7,共4页杨姣 
黑龙江省高等教育教学改革一般项目“教育硕士教育管理类课程思政教学案例库及教材建设研究”(项目编号:SJGY20220212)研究成果。
美育具有陶冶情操、浸润心灵、激发创造活力的价值功能。美育高质量发展在建设教育强国等方面具有重要价值。然而,在美育课程实施、师资队伍、价值取向、评价机制等方面仍存在现实问题。为此,教育部门需要制定美育长期发展规划,完善美...
关键词：美育浸润行动 中小学 高质量发展 路径构建 
生物学学科美育浸润的本体意涵与实践策略
《中小学班主任》2025年第6期8-11,共4页丁奕然 
2022年度教育部哲学社会科学研究重大攻关项目“‘双减’背景下基础教育课堂形态与高质量发展研究”(项目编号:22JZD047)研究成果。
生物学学科美育可以通过感悟生物学学科研究对象之美、经历生物学学科本体属性之美、构筑生物学学科育人意境之美等维度展开,以期丰富学生的审美体验,提升其审美情趣。对于生物美的浸润,可以采用“锚定学科内容,适切性融入形式之美”“...
关键词：中学生物学 美育浸润 学科美育 教学审美化 
境脉美育:乡村小学向美力行的校本化实践
《中小学班主任》2025年第6期12-14,共3页王备 
立足乡村小学向美力行的校本化实践,首先解读境脉美育的概念,通过构建境脉,实现美育目标,把握实施境脉美育的原则,包括思想性与艺术性结合等方面;继而探寻其价值,即促进学生全面发展、丰富美育内容、传承与发展民族文化。以乡村小学的视...
关键词：境脉美育 概念解读 原则把握 价值探寻 
高中化学多元课型中的生成式人工智能教学运用
《中小学班主任》2025年第6期15-17,共3页王明 
生成式人工智能通过学习和理解大数据中的模式和结构,能够创造出新颖有效的内容,对于提高教学个性化与互动性具有重要意义。文章结合高中化学的多元化课型,论述了生成式人工智能的应用方式。在知识讲授课、实验探究课、复习提升课与项...
关键词：生成式人工智能 多元课型 高中化学 教学策略 
立足不同课型的高中生物学深度学习课堂实践
《中小学班主任》2025年第6期18-20,共3页王美娟 
江苏省中小学教学研究第十四期课题“驱动深度学习的高中生物学主题式情境教学的研究”(项目编号:2021JY14-L101)研究成果。
立足高中生物学不同课型,探讨了学生深度学习达成的各类课堂教学实践策略。在实验探究课中可以通过开放任务,引领学生深度体悟探究方案;在科研历程课中关注科研程序,强化学科知识的深度溯源;在复习优化课中关联知识点进行探究,强化对本...
关键词：高中生物学 不同课型 深度学习 课堂教学策略 
思政一体化视域下小初衔接学生文化自信培养研究
《中小学班主任》2025年第6期21-24,M0001,共5页周晓虹 接利 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“小学道德与法治教学中开展文化认同教育的实践研究”(课题编号:C-c/2021/02/170);苏州市教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“基于小初衔接的学生文化自信培养路径及策略研究”(课题编号:2023/JK-xc/02/002/10)阶段性研究成果。
文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信。基于思政一体化,秉持“立德树人,以文化人”,致力于促进学生的文化积淀和传承。思政一体化与课程思政作为学生文化自信培养的重要载体和关键方式,在基础教育领域有很强的应用价值。通过大量...
关键词：思政一体化 小初衔接 文化自信 
微德育:提升学生核心素养的有效路径
《中小学班主任》2025年第5期76-78,共3页曹建玲 
学生核心素养的提升要以必备品格与关键能力为抓手。微德育研究的内容来自学生日常行为中与德育相关的细节,学生以核心素养为指向,在观察学生日常行为的基础上,通过面向具体问题、具体现象的德育手段,促成学生德育认知水平的提升和知、...
关键词：小学德育 微德育 核心素养 培育路径 
全选清除导出
共457页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部