《美眉》

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《美眉》
主办单位：广东《少男少女》杂志社
最新期次：2025年3期更多>>
发文主题：小学数学小学语文教学策略课程思政更多>>
发文领域：文化科学轻工技术与工程艺术历史地理更多>>
发文作者：鲍彩莲吴展齐林佳鲍晓宁高丽莉更多>>
发文机构：辽宁对外经贸学院辽东学院江西服装学院平顶山学院更多>>
发文基金：国家级大学生创新创业训练计划河北省高等学校人文社会科学研究项目江苏省社会科学基金四川旅游发展研究中心资助项目更多>>
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“双减”背景下小学英语单元整体教学作业设计的研究
《美眉》2025年第3期0055-0057,共3页李森 
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“‘双减’背景下小学英语单元整体教学作业设计的研究”(课题立项号GS[2022]GHB0021)研究成果
在“双减”背景下,如何通过精简作业设计,帮助小学阶段的学生减负减压,成为许多小学英语教师关注的重要话题。而在单元整体理念的视角下,小学英语教师可以将“双减”政策减负减压的要求与单元作业设计的方法结合起来,立足于小学阶段英...
关键词：“双减”政策 单元整体教学 小学英语作业设计 
乡土资源融入初中地理教学的实践探索
《美眉》2025年第3期0052-0054,共3页吕均波 
将乡土资源融入初中地理教学,不仅能够帮助学生更好地理解地理知识,提升地理素养,而且能够丰富教学内容,增强教学的实践性与趣味性。对此,本文基于对乡土资源教学运用依据的探讨,阐述其融入初中地理教学的优势,指出通过组织实地考察活...
关键词：乡土资源 初中地理教学 融入 情感认知 
情境教学法在初中数学教学中的应用
《美眉》2025年第3期0049-0051,共3页王立钢 
初中数学中的情境教学法是一种将现实生活场景融入学习过程的教学方法,有助于学生更好地理解抽象的数学概念。将数学与实际应用相结合,能够吸引学生,提高他们解决问题的能力,并培养逻辑思维。情境教学法鼓励学生主动学习、探索、讨论和...
关键词：情境教学法 初中数学 数学教学 
初中道德与法治课程融合铸牢中华民族共同体意识的实践研究
《美眉》2025年第3期0046-0048,共3页郭永霞 
甘肃省教育厅专项课题“基于学科融合的初中阶段铸牢中华民族共同体意识教育实践研究”研究成果
道德与法治学科贯穿学生的学习生涯,在初中教育中占有重要地位。该课程的实施有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观,对学生的成长产生深远的影响。在新时代背景下,铸牢中华民族共同体意识教育成为爱国主义教育的核心内容。将铸...
关键词：初中道德与法治 铸牢中华民族共同体意识 教育实践 
基于传统文化的初中语文阅读教学策略
《美眉》2025年第3期0043-0045,共3页刘聪 
随着社会的发展和时代的进步,国家对于初中语文教育的重视程度也不断提高。新课标中明确指出,初中语文教师应将传统文化渗透到语文教学之中,使学生能够感受传统文化的魅力,并能够继承和发扬传统文化。因此,教师应深挖教材内容,渗透传统...
关键词：传统文化 语文阅读 方法策略 
提高小学生的英语阅读能力的策略
《美眉》2025年第3期0040-0042,共3页梁星琪 
阅读能力是学生适应终身发展和社会发展必备的能力之一,阅读能力体现在积极的阅读兴趣、良好的阅读习惯、高效的阅读方法、辨证式阅读思维等各个方面,培养学生的阅读能力,对学生学习英语至关重要。文章立足于小学英语教学实例,从丰富阅...
关键词：小学英语 阅读教学 阅读能力 教学应对方法 
精细设计,高效实施——小学数学教学评一体化单元教学设计策略
《美眉》2025年第3期0037-0039,共3页张栋健 
“教—学—评”一体化模式的出现,为小学数学教学注入了新的活力。该模式通过有机地整合教学与评价环节,不仅以教材为教学的基石,更着重考虑学生的实际学情,并以科学的评价体系作为教学的指引。这种一体化的教学模式确保了教学目标、教...
关键词：小学数学 教学评一体化 单元教学设计 
基于UbD理论的小学数学大单元教学设计研究——以“长度”单元为例
《美眉》2025年第3期0034-0036,共3页陈慧玲 
江苏省教育学会“十四五”规划重点课题“基于UbD理论的小学数学单元教学设计与实践研究”(课题编号:23B07SXSZ40)阶段性研究成果
《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出数学课程应关注学生的核心素养,探索大单元教学,注重“教—学—评”一致性。UbD理论与数学大单元教学在数学学科核心素养的培养、整合性学习等方面具有较强适切性。基于UbD理论的小学数学大单元...
关键词：UbD 理论 小学数学 大单元教学 教学评一致性 
核心素养视域下的高中生物教学德育渗透实践
《美眉》2025年第3期0031-0033,共3页张沛艳 
甘肃省教育科学“十四五”规划2024年度省级课题“高中生物热点教学素材与德育融合的实践研究”(课题立项号:GS[2024]GHB1027)研究成果
在核心素养视域下,高中生物教学不仅关注学生的学科知识与技能,更注重德育的渗透。通过接受道德素养教育,学生不仅能够增强生物学科的学习兴趣,也能够在日常的学习中强化自身的素养,从而实现综合素质的培育。基于此,本文分析了德育在高...
关键词：核心素养 高中生物 德育 渗透价值 策略 
“寓”见美好,“宿”说青春——构建寄宿生丰富多彩的课余文化生活
《美眉》2025年第3期0028-0030,共3页脱彩用 
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“农村初中寄宿生课余文化构建的策略研究”(课题立项号:GS[2022]GHB02228)研究成果
随着我国农村寄宿制学校的不断发展,如何丰富学生的课余文化生活,促进学生身心健康发展已成为学校面临的重要问题。本研究以农村初中寄宿生为研究对象,探讨了构建丰富多彩课余文化生活的途径和策略。研究通过问卷调查、个案访谈等方式,...
关键词：农村初中 寄宿生 课余文化 身心发展 
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