《广东教育（职教）》

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《广东教育（职教）》
主办单位：广东教育杂志社
最新期次：2025年4期更多>>
发文主题：中职职业教育中职生高职院校中职学生更多>>
发文领域：文化科学经济管理哲学宗教政治法律更多>>
发文作者：朱守锂郑蔼娴赖俊辰魏家坚吴成宝更多>>
发文机构：《广东教育：职教》编辑部珠海市第一中等职业学校中山市中等专业学校广州民航职业技术学院更多>>
发文基金：广东省教育科学规划项目广东省高等职业教育教学改革立项项目广东省教育科学“十二五”规划项目广东省高等职业技术教育研究会课题更多>>
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人工智能视域下中职教师专业发展的挑战与路径选择
《广东教育(职教)》2025年第4期10-12,共3页曾迎春 黎盼凤 
人工智能技术正引领第四次工业革命,深刻改变产业发展模式和行业生态,催生新产业、新业态。职业教育与产业发展紧密相连,肩负培养高素质、技能型人才重任,是产业升级和经济转型的重要支撑。在人工智能时代,职业教育面临新机遇与挑战,需...
关键词：职业教育 路径选择 产业生态 中职教师 挑战 
对编写中职《房地产金融基础实务》教材的思考
《广东教育(职教)》2025年第4期73-75,共3页陈霞 
职业教育进入新时代以来,中等职业教育和高等职业教育(含专科、本科)贯通培养成为重点任务。由此,中等职业教育在贯通培养体系中的“职业准备与基础”定位得以确认。目前,高等职业教育房地产经营管理专业课程体系建设已初具规模,而中等...
关键词：房地产金融基础实务 职业教育 贯通培养 
中职汽车专业技能竞赛帮扶实践与探索
《广东教育(职教)》2025年第4期102-104,共3页唐嘉浩 
发展职业教育是我国实施科教兴国、人才强国战略的重要体现。职业教育能促进社会就业,培养高素质技能型人才,推动工业化高质量发展。广泛开展职业院校技能竞赛是“以赛促学”强化学生技能培养,“以赛促教”提升教师专业教学水平,“以赛...
关键词：职业教育 技能竞赛 教学改革 帮扶实践 高素质技能型人才 
“省高水平专业群”建设背景下中职课程数字教材建设的探索与实践研究
《广东教育(职教)》2025年第3期103-105,共3页钟广专 
广州市教学成果培育项目(Guangzhou teaching achievement cultivation project)基于中职“岗课赛证”融通培养模式下“电气安装与维修”课程创新与实践(项目编号:2023128219)。
一、研究背景和意义党的二十大报告强调要“推进教育数字化”,2020年9月教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》,提出“加强职业教育教材建设,根据职业学校学生特点创新教材形态,推行科学严谨、深入浅出、图文...
关键词：数字教材 职业教育教材 中职课程 融媒体 职业学校学生 工作手册 图文并茂 培优 
教育家精神推动中职思政教师内涵式发展路径研究
《广东教育(职教)》2025年第3期106-108,共3页陈琨 
职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型,是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。发展中等职业教育是以人为本、促进公平的要求,是保障经济、社会发展和优化...
关键词：中等职业教育 国民教育体系 多样化人才 就业创业 思政教师 技术技能 普通教育 人力资源开发 
以活页式教材为载体的项目教学模式构建与实践——以纳税实务课程为例
《广东教育(职教)》2025年第3期122-124,共3页徐红年 刘颖 
《国家职业教育改革实施方案》倡导使用新型活页式教材、工作手册式教材,并配套开发信息化资源;提出“三教”改革即教师、教材和教法的改革策略,其中改革教法是核心,是实现职业教育人才培养的重要内容。本文探究的项目教学法,是在开发...
关键词：国家职业教育 项目教学模式 改革教法 改革实施方案 信息化资源 项目教学法 工作手册 配套开发 
构建中高本衔接体系 强化数字化赋能职业教育——758项新修(制)订的职业教育专业教学标准发布
《广东教育(职教)》2025年第3期4-6,共3页何丽华 
2025年是贯彻全国教育大会精神、落实《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》的关键之年,也是“十四五”收官和“十五五”谋划之年,更是面向十年建成教育强国全面布局、高位推进之年。2025年2月11日,教育部印发758项新修(制)订的职业教...
关键词：专业教学标准 教育强国 中高本衔接 数字化 规划纲要 职业 
数字化设计与编程加工在线精品课程建设与实践研究
《广东教育(职教)》2025年第3期13-15,共3页庞致军 
数字赋能是推动职业教育高质量发展的重要驱动力之一,也被视为高质量发展的重要手段。打造“金专”,上好“金课”,培养“金师”,建成“金地”,形成“金教材”,是每位专业负责人的目标。职业教育教学改革,改到深处是课程。我校数字化设...
关键词：职业岗位能力 数字化设计 需求调研 编程加工 专业负责人 课程教学团队 企业一线 职业教育教学改革 
校行企协同,产教研融合:高职“双师型”教师队伍建设研究与实践
《广东教育(职教)》2025年第3期22-25,共4页夏冬梅 
2023年广东省高职院校课程思政示范计划项目“‘产教融合、科教融汇’背景下高职课程思政改革与实践”(项目编号:KCSZ05002);2023年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“‘双融’视域下新时代高职院校课程思政的价值意蕴及路径探析”(项目编号:2023GXJK081)。
建设高水平“双师型”教师队伍,是提升新质生产力育人质量和社会服务能力的核心。贯彻国家职业教育新发展理念,打造一支师德高尚、理念先进、教育教学能力和实践应用能力“双能力”并重、具备一定科研服务潜质的“双师型”高职教师队伍...
关键词：教育教学能力 国家职业教育 实践应用能力 双师型 育人质量 社会服务能力 高职教师 科研服务 
高职装备制造类专业质量保证体系建设研究——以电气自动化技术为例
《广东教育(职教)》2025年第3期26-29,共4页林彩梅 刘海庆 唐梅 
广东省教育厅2023年省高等职业教育教学质量与教学改革工程项目(项目编号:2023JG236);2024年度广东省教育厅教育科学规划课题(高等教育专项)项目(项目编号:2024GXJK805);2024年广东省科技创新战略专项资金(大学生科技创新培育)项目(项目编号:pdjh2024a689);粤高职医药卫生教指委2022年教改项目(项目编号:2022MYLX040)。
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》指出,建立常态化职业院校内部保证人才培养质量机制。专业建设质量是推动职业院校内部保证人才培养质量的抓手,建立科学的专业质量保证体系,对强化专业建设管理、提高教学质量、达成人才培养...
关键词：电气自动化技术 职业院校 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》 质量保证体系 专业建设质量 专业建设管理 内部保证 制造类专业 
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