《中国ESP研究》

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《中国ESP研究》
主办单位：北京外国语大学
最新期次：2024年4期更多>>
发文主题：专门用途英语ESP学术英语商务英语ESP教学更多>>
发文领域：语言文字文化科学经济管理政治法律更多>>
发文作者：黄萍王晓慧高菊霞段平张法连更多>>
发文机构：北京外国语大学重庆大学中国政法大学首都医科大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金北京市社会科学基金更多>>
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“产出导向法”视域下大学英语ESP教学实践——以“讲好中华服饰文化故事”为例
《中国ESP研究》2024年第4期1-10,160,共11页张慧琴 康洁平 
教育部产学研项目“立德树人艺术类大学英语师资队伍建设”(项目编号:202102093040);北京服装学院教学改革项目“产出导向法视域下艺术类院校思想政治教育与大学英语‘同向同行’探索与实践”(项目编号:JD-2338)、“新文科视域下艺术类专门用途英语(ESP)的教学实践”(项目编号:JG-2342);中国成人教育协会“基于技术赋能的理解当代中国英语系列慕课研发与应用”(项目编号:2023-002ZZ);国家留学基金委高访项目“计算机辅助文化翻译研究”(项目编号:202308110110)的阶段性研究成果。
培养学生对外讲好“中国故事”,是国家战略、人才培养、高校外语课程教学的关键点,也是外语课程思政的有效途径。本文章聚焦“英语陈述与写作”ESP课程教学,剖析讲好中国故事与《大学英语教学指南》要求的契合点,结合校本特色,依托产出...
关键词：产出导向法 专门用途英语 讲好中华服饰文化故事 跨文化叙事能力 
学术文献阅读中的情绪体验与情绪调节
《中国ESP研究》2024年第4期11-22,161,共13页苏芳 尚莹 
本研究采用质性研究方法,以学术文献阅读为例,探究了五名外语专业本科生的学业情绪及其调节策略。研究发现,学术文献阅读唤醒了学习者不同的学业情绪体验,呈现出由负性高唤醒情绪向正性高唤醒情绪动态变化的态势。学习者运用多种策略进...
关键词：学术文献阅读 学业情绪 情绪调节 
从通用英语到专门用途英语:中国大学英语教师转型过程中职业身份认同的动态呈现
《中国ESP研究》2024年第4期23-35,161,162,共15页翟圣洁 
本研究基于社会文化理论视角,采用质性案例研究设计,为教师身份认同研究提出了新的概念框架(教师知识、教师自主性和教师实践)。这三大模板相互关联、相互影响,最终促成教师职业认同的呈现。本研究探究了中国大学英语教师在从通用英语...
关键词：课程改革 向专门用途英语转型 外语教师职业身份认同 
内容与语言融合式学习理念下的“师范英语”ESP课程开发
《中国ESP研究》2024年第4期36-49,162,163,共16页张翼 
2021年重庆市本科高校一流外语在线课程建设与应用重点项目“通用师范英语”;重庆师范大学2022年校级一流课程建设项目“通用师范英语”(项目编号:YLKC2022009)的阶段性研究成果。
师范院校大学英语课程应有机融入教师教育课程群,切实提高师范生培养质量,为基础教育输送优质师资力量。结合新文科建设对“专业+外语”复合型人才培养的要求,以及《大学英语教学指南》(2020年版)对ESP课程的定位,本文以重庆市某师范院...
关键词：内容与语言融合式学习 ESP 课程开发 高等师范院校 教师教育 
突出院校特色的ESP教材编写——以《师范英语》为例
《中国ESP研究》2024年第4期50-62,163,共14页张翼 谭小勇 
内容与语言融合式学习(CLIL)强调在学科内容教学中融入语言学习,完全符合我国“新文科”建设跨学科融合以及ESP教学培养职业英语能力的目标要求。本文以外语教育学和教师教育学两门学科的交叉点为基础,探讨在CLIL理念指导下编写师范院校...
关键词：ESP教材 师范院校 CLIL 《师范英语》 “圈输入”策略 
拓展工程英语教学的新空间:ESP教学中的术语维度
《中国ESP研究》2024年第4期63-75,163,164,共15页冷冰冰 
2022年度上海理工大学本科教改重点项目“‘五步术语教学模型’驱动下的ESP教学模式探索”的阶段性研究成果。
术语是工程技术交流的基本语言单位,是ESP词汇教学的重要组成部分。本研究以机械工程英语教学为例,围绕“查询术语家谱”“掌握术语变体的功能”“探究命名的理据”和“解析术语的概念”等四个术语教学方法来推进ESP词汇教学的深度。研...
关键词：ESP教学 术语 教学方法 工程英语 
人工智能辅助ESP语料库设计与建设——以金融英语为例
《中国ESP研究》2024年第4期76-88,164,165,共15页钟泽楠 朱冰霞 涂兵兰 陈靖 
2022年度广东省教育厅教育科学规划项目“新文科背景下粤港澳大湾区翻译专业课程思政改革与实践研究”(项目编号:2022GXJK277);2022年度广东省教育厅高等学校特色创新项目“周瘦鹃西学翻译的中国化及其当代实践价值研究”(项目编号:2022WTSCX076);2022年度教育部产学合作协同育人项目“商务英语专业虚拟仿真实训平台建设”(项目编号:220601049131236);2022年度广东省本科高校在线开放课程项目“在线开放课程驱动高校混合教学变革研究”(项目编号:2022ZXKC336);广东省哲学社会科学规划项目“香港青少年教育的国家认同多模态建构:基于中国历史科教学资源的研究”(项目编号:GD24XTQ01)的阶段性研究成果。
国内外ESP研究蓬勃发展,如何进行语言知识和技能的教学是重要关注点,但鲜有关于ESP课程中如何运用人工智能辅助的语料库促进语言知识和技能教学的研究。本文阐述了人工智能技术在ESP语料库设计中的应用,通过具体案例,详细说明了教师如...
关键词：人工智能辅助 ESP语料库 金融英语 ESP课程 语料库设计与建设 
基于可比语料库的体育新闻英译翻译共性研究
《中国ESP研究》2024年第4期89-104,165,共17页刘诗语 于红 
北京市社会科学基金规划项目“多模态视域下中西能源话语比较研究”(项目编号:21YYB006);“中国石油大学(北京)研究生教育质量与创新工程项目‘三进’教育指导下的《计算机辅助翻译》课程案例库建设”(项目编号:yjs2022028)的阶段性研究成果。
本文通过自建可比语料库,比较体育新闻的英译文本与英语原创文本,从词汇多样性、词汇密度、高频词、连接词等角度,描写并分析其在词汇、句法和语篇层面的语言特征。研究探讨英译体育新闻是否符合翻译共性假设中的简化、显化和范化现象...
关键词：可比语料库 翻译共性 体育新闻英译 
法律文本翻译实践的课程设计
《中国ESP研究》2024年第4期105-116,165,166,共14页陈吉荣 
辽宁省教育科学“十四五”规划课题“基于‘读后续译’模式的翻译教学改革研究”(项目编号:JG21DB311)的阶段性研究成果。
20世纪70年代末以来,翻译实践在专门用途英语课堂中的作用得到研究者关注。从课程设计角度来看,相关领域的研究值得进一步探索。本文基于专门用途英语课堂中翻译实践的作用及其特点,以法律文本翻译为例,分不同层面探讨翻译实践课程设计...
关键词：法律文本 翻译实践 课程设计 
基于真实语料的ESP课程测试改革——以“飞行员陆空通话”课程为例
《中国ESP研究》2024年第4期117-127,166,167,共13页鲍倩瑜 郭燕 
2022年天津市教委高校哲学社会科学“揭榜挂帅”科研计划专项任务项目(外语教育)“基于真实语料的专门用途英语测试改革”(项目编号:2022ZXWY-QN12)的阶段性研究成果。
测试是ESP教学中的一个重要环节,它能够给教师提供教学质量和教学有效性的相关反馈。真实性是ESP测试的一个重要指标,学习者在ESP测试中所取得的成绩应当反映出他们在专业语言领域的真实水平,这就对测试语言的真实性和语言测试任务的真...
关键词：专门用途英语测试 真实语料 真实性 
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