南通职业大学外语系

作品数：142被引量：234H指数：6
导出分析报告
发文作者：王梦孙鸿怡程信舜李鹂马莉更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学政治法律更多>>
发文主题：英语教学日语高职院校高职英语更多>>
发文期刊：更多>>
所获基金：中国高等职业技术教育研究会“十一五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
改进高职院校日语专业日文计算机教学初探
《黑龙江生态工程职业学院学报》2014年第3期97-99,共3页卢情恩 
南通职业大学校级课题"面向服务外包产业的日语教学创新研究"(课题编号:1106307)
社会对高职院校日语专业毕业生的计算机操作能力的要求越来越高,而高职院校日语专业的日文计算机教学现状却不容乐观。从课程设置、教学模式、特色教材和师资培养等方面就如何改进高职院校日语专业的日文计算机教学做了探索。
关键词：高职院校 日语专业 计算机教学 模块化教学 教材 校企合作 
任务型教学法在高职高专英语阅读教学中的运用被引量：1
《黑龙江生态工程职业学院学报》2013年第6期121-122,共2页朱曲平 
南通职业大学教改课题研究成果(课题编号:2011-YB-08);南通职业大学精品课程建设成果(项目编号:JK15)
高职高专英语阅读教学存在不足,教学效果不理想。任务型教学法的"三阶段"学习能提高学生的参与意识与学习积极性,使语言知识与语言技能相结合,有利于学生完成学习任务。
关键词：高职高专 任务型教学法 英语阅读教学 
图式理论在大学英语阅读中的应用
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2013年第5期200-201,共2页李鹂 
大学英语阅读是外语教学的重要内容之一。图式理论为大学英语阅读提供了科学的理论依据和实践指导原则,推动了阅读教学的发展。介绍了图示理论的相关内容,分析了图式理论与大学英语阅读之间的关系,给出了图式理论在大学英语阅读中的应...
关键词：图式理论 大学英语 阅读 应用 
语料库视角下的译者培养研究
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2013年第6期95-96,共2页李鹂 
随着计算机技术的突飞猛进,语料库语言学得到了极大的发展,已经广泛应用于各个学科当中。语料库的类型日益增多,并逐步扩展到了翻译领域,出现了语料库翻译研究。最近,语料库翻译研究又出现了一种新的形式,这就是在语料库视角下来探索对...
关键词：语料库 语言学 语料库翻译 译者培养 
二语习得中语法隐喻对语言输入的影响研究
《漯河职业技术学院学报》2013年第1期87-88,共2页李鹂 
在二语习得中,语法隐喻是影响语言输入的重要内在因素之一。一旦我们能够获得充足的可理解的语言输入,就非常有助于语言学习的成功。因此,语法隐喻首先作用于语言输入,进而影响并决定了语言学习的效果。本文将围绕二语习得中语法隐喻对...
关键词：二语习得 语法隐喻 语言输入 影响 
学习风格视角下的英语词汇拓展学习设计被引量：1
《牡丹江大学学报》2012年第5期157-159,共3页陈莉 
英语学习者的学习风格因人而异。词汇是语言学习的重要组成部分。学习者根据个体的学习风格特点,采取灵活、多样的词汇拓展学习方式能够更好地学习英语词汇,提高英语应用能力。
关键词：词汇拓展学习 学习风格 英语学习 
高职高专引入英语词典使用教学的研究
《黑龙江生态工程职业学院学报》2012年第2期118-119,共2页苏珊 
词典使用是英语学习中必不可少的一个方面。在课堂授课时数有限的情况下,非常有必要在高职院校引入以提高学生自学能力为目的的英语词典使用教学。根据高职学生英语词典使用现状,指出了英语词典使用教学引入高职教育的必要性。并结合高...
关键词：英语词典 高职院校 词典使用 
教师课堂非语言交际行为研究及应用被引量：3
《湖北成人教育学院学报》2011年第6期97-98,104,共3页王琴芳 
课堂教学中,非语言交际和语言交际都不可缺少且两者是相互补充的。教师的非语言交际行为对课堂教学会产生极大的影响,能够促进课堂互动和提高教学效率,引发学生学习兴趣。教师在教学中应适度使用非语言交际行为,可以促进课堂教学,从整...
关键词：非语言交际行为 课堂教学 教学质量 
多媒体辅助高职高专英语教学中的问题与对策
《高等函授学报（哲学社会科学版）》2011年第11期58-59,共2页朱曲平 
多媒体技术使高职高专英语教学图文并茂、音像兼备,丰富了英语教学的方式和手段,有利于营造良好的语言环境。但多媒体教学也存在完全排斥传统的课堂教学模式,不利于灵活开展教学活动,不利于学生自主学习能力的培养等问题,本文提出了解...
关键词：高职 英语教学 多媒体 
高职院校英语教师知识结构研究被引量：1
《长春教育学院学报》2011年第12期156-156,159,共2页陈蓓 
当前高职院校中英语教师知识结构不合理,针对高职院校英语教师的知识结构现状存在的问题,解决的方法是对影响其知识结构的要素进行思考与分析,提出高职英语教师知识结构的科学体系建构的原则与方式,使高职英语教师通过完善自身知识结构...
关键词：高职院校 英语教师 知识结构 
全选清除导出
共15页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部