睢宁县古邳中学

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发文作者：韩春娥苗勇李亮宋茹王东建更多>>
发文领域：文化科学理学社会学环境科学与工程更多>>
发文主题：教学中学生教学策略高中语文课程更多>>
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《济南的冬天》美点解析被引量：1
《中学语文》2023年第26期76-77,共2页池云珠 
《济南的冬天》中有很多值得揣摩学习的美点,需要学生深度解析。文章从多元取景出发,通过铺排、虚实等写法,引导学生在欣赏美点中获取破解内涵意境的密码。
关键词：济南 冬天 美感 和谐 修辞 
高中美术教学传承革命文化的路径探究
《江苏教育》2023年第50期74-76,共3页董巍 朱烁红 
2022年度江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“自然笔记:普通高中跨学科融合学习探索”(2022JSQZ0124);江苏省徐州市教育科学“十四五”规划2021年度课题“地方红色文化融入美术教学行动研究”(GH14-21-L456)阶段性研究成果。
革命文化在美术教育中有着广阔的应用空间和巨大的应用价值。对于高中美术教学传承革命文化的基本原则要求,教师需要从育人功能、价值意义、知识把握三个方面展开研究。同时,应采用单元教学、实践探知和隐性教育融入三种艺术表现手段来...
关键词：高中美术 革命文化 单元教学 文化传承 教学实践 
初中历史大任务教学策略探析被引量：2
《中学历史教学》2023年第4期30-32,共3页朱烁红 姚永生 
《义务教育课程方案(2022年版)》及各学科课程标准(以下简称新课标)颁布后,专家从不同角度进行解读,帮助一线教师在教育教学实践中落实新课标。本文尝试结合初中历史大任务教学策略研究作些解析。历史大任务需要教师研读历史教学资源、...
关键词：初中历史 教育教学实践 义务教育课程 纵横联系 任务教学 一线教师 学科课程标准 整体构建 
核心素养视角下初中英语教学中问题的设计与提出——以Unit 5 Let’s celebrate Reading部分的教学为例
《英语教师》2022年第23期115-118,共4页花海玲 
阐述在初中英语教学中培养学生英语学科核心素养的重要性。结合初中英语教学面临的机遇和挑战,提出初中英语教学中问题的价值。以牛津译林版初中《英语》七年级(上)Unit 5 Let’s celebrate的Reading部分为例,探究在初中英语教学中如何...
关键词：初中英语 问题设计 问题提出 核心素养 
一棵蒲草育人生--非遗文化校本课程的学科融合实践与探索被引量：1
《基础教育课程》2022年第23期22-29,共8页朱烁红 
2019年江苏省徐州市前瞻项目“非遗文化心理课在乡村教育中的应用研究”(课题编号:徐教基函[2019]59号)研究成果之一;江苏省徐州市中小学教学研究第十四期课题“非遗文化课程群落的区域联盟实践思考”(课题编号:KT14097)研究成果之一。
江苏省徐州市睢宁县古邳中学聚焦地方非遗文化,通过将“非遗蒲扇”主题内容与生物学、历史、语文等学科课程的相关内容进行有效整合,探索出全新的学科融合教学新样态。课程引导学生回归生活本真,了解、探究非遗文化背后的劳动过程、人...
关键词：非遗文化 校本课程 学科融合实践 
新课程标准理念下的历史大任务教学策略——以“战国时期的社会变化”教学为例
《江苏教育研究》2022年第16期77-80,共4页朱烁红 
历史知识的丰富性、复杂性、跨学科性和历史人物不在现场等特性,给历史教学提出了挑战。历史大任务教学可以有效整合历史碎片、零散知识,促使学生关注历史知识背后的联系、结构、规律,深化对历史知识的理解,养成学科核心素养。历史大任...
关键词：义务教育课程标准 历史大任务 教学策略 分享学习 
培养学生的分享学习力
《中小学教材教学》2022年第5期43-47,共5页朱烁红 
分享学习是课堂学习的新样态,它关注学习者学习活动的自主性、真实性和实践性。基于分享学习的完成而形成的学习能力即分享学习力。学习者通过理解所学知识、优化学习方法,在分享学习中输出信息,与学习伙伴交流碰撞,促进群体学习。分享...
关键词：分享学习 分享学习力 学习能力 课堂教学 
历史课魂在于有“根”
《中学历史教学》2022年第3期54-57,共4页朱烁红 
江苏省中小学教学研究第十二期课题“分享学习与历史教学改革研究”(编号2017JK12-L066)研究成果之一。
中学历史教学应密切关注教学之根,根在核心素养、学生实际、历史课堂、教改动态、文化资源、社会资源。教师在教学设计中,围绕立德树人根本任务,横向整合历史教学资源,纵向推进课堂教学目标任务,为学生的成长培根铸魂;根深才能汲取更多...
关键词：课堂教学目标 中学历史教学 核心素养 立德树人 历史课 教学设计 教改 横向整合 
初中历史逻辑教学初探——以《西汉建立与“文景之治”》为例
《中学历史教学》2021年第6期40-43,共4页朱烁红 
江苏省中小学教学研究第十二期课题“分享学习与历史教学改革研究”(编号2017JK12-L066)研究成果之一。
新课程标准对我们历史教学提出新要求,"学习和探究历史应具有价值关怀,要充满人文情怀并关注现实问题,以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。"^([1])部编历史新教材在这方面有很大改进,我们的历史课堂与时俱进,关注时代...
关键词：初中历史 学讲计划 历史课堂 课例 文景之治 民族自强 价值关怀 关注现实 
初中生物教学中情境创设教学法的实践探究
《试题与研究（教学论坛）》2021年第2期29-29,共1页李井桂 
生物教学的知识点相对来说比较枯燥,以往的教师主导教学模式难以激发起学生学习生物的热情和积极性,更有甚者会致使学生对生物教学生出厌恶等情绪,为此,基于现代化教育这一大背景之下,改革初中生物教学模式具有重要意义。情境教学法是...
关键词：初中教育 生物教学 情境教学法 
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