射阳县盘湾中学

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翻转课堂模式在高中地理课堂中的应用
《中学政史地(高中文综)》2025年第2期95-96,共2页杨旭 
在教育改革持续推进的大背景下,翻转课堂被广泛用于教育领域,其对教学设计的创新、优化起到了关键作用。经实践证实,翻转课堂模式能显著提升学生在课上参与学习活动的热情,可加强学生对关键知识的深度理解,能使学生积极主动地参与深度...
关键词：翻转课堂模式 高中地理课堂 教学设计 学生参与 深度理解 深度学习 重难点探究 课堂学习质量 
地理比较法在高中地理教学中的应用策略
《高考》2023年第29期129-131,共3页杨旭 
在高中教育阶段,地理是一门重要的综合性学科。与其他学科相比,高中地理涵盖的知识范围较为广泛,且往往呈现为零散多样的状态,彼此之间的关联度相对较低,这给学生的理解和记忆带来了相当大的挑战。地理比较法的应用范围广泛,能够帮助学...
关键词：高中地理 地理比较法 应用策略 
“微专题”教学在高三复习中的应用研究——以“平面向量与解析几何的交汇题”的教学为例
《数学教学通讯》2023年第27期37-39,共3页钱春艳 
“微专题”的特点是“小身材,大能量”,它能将一个知识点讲透彻、说明白.文章从“微专题”教学的特征、“微专题”教学的必要性、“微专题”教学资源的开发措施以及“微专题”教学实践等方面展开分析,具体以“平面向量与解析几何的交汇...
关键词：微专题 交汇题 教学 思维 
如何在阅读教学中培养学生的问题意识
《中学语文》2023年第12期103-104,共2页唐莉 
新课程标准要求下,高中语文教师在教学过程中要加强培养学生的独立性、自主性,引导学生质疑、调查、探究,提高学生的思维能力,增强提出问题、分析问题、解决问题的能力。因此,教师在阅读教学中应注重培养学生的问题意识,促使学生勤于思...
关键词：阅读教学 问题意识 培养方法 
高中美术教学中学生审美情感的培养
《高考》2023年第4期173-176,共4页贾伟伟 
我国现阶段教育提倡学生的全面发展。艺术教育是美育的基础,高中美术教学对提高学生的审美能力和欣赏能力有极大帮助,能够促进学生全面发展,学生在高中阶段对美术进行学习时,可以借此来培养审美素养。在教育体系不断改革的条件下,美术...
关键词：高中教育 审美情感 美术教学 培养 
数形结合思想方法在高中数学教学与解题中的应用被引量：8
《文理导航》2022年第8期64-66,共3页钱春艳 
数与形反映了事物的属性,也能够解释数量关系之间的转变规律。在高中数学理论和解题教学中应用数形结合思想,是优化教学、提高解题能力的绝佳途径,有助于提升高中生的解题效率。本文分析了数形结合在高中数学教学中应用的可行性,提出了...
关键词：数形结合 高中数学 解题 教学策略 
例析元认知理论指导下的数学试卷讲评教学
《数学教学通讯》2022年第3期38-39,共2页张枝花 
文章探讨了元认知理论的内涵与价值,以一节试卷讲评课为例,具体阐述了元认知理论指导下的数学试卷讲评教学过程.最后指出元认知理论指导下的数学试卷讲评教学应该强调以下三方面:以学生为主体,以思维为灵魂,以元认知能力培养为目标.
关键词：元认知理论 数学试卷讲评课 思维 
试论微课在高中音乐鉴赏教学中的运用
《高考》2022年第3期168-170,共3页王莎 
音乐鉴赏对于提高学生音乐鉴赏能力、自身审美能力,以及艺术思维的发展有着重要的意义。当下,信息技术不断发展,促进微课、慕课等新型教学手段不断涌现,高中音乐鉴赏教学也应与时俱进。因此,本文将围绕如何通过“微课”来有效提高高中...
关键词：高中音乐 音乐鉴赏 微课 应用策略 
高中英语读后续写教学策略的探究
《英语画刊（高级）》2021年第22期50-51,共2页张园 
高中英语读后续写,顾名思义就是引导学生在英语阅读之后,根据文本内容进行写作,以此将阅读教学与写作教学结合起来。这样的教学内容是与高考英语改革相呼应的。在传统的英语学习过程中,阅读与写作是两个分离的板块,并且学生往往认为写...
关键词：高中英语 写作学习 教学结合 高考英语改革 教学策略 读后续写 教学内容 英语阅读 
让数学核心素养在师生交流合作中落地生根——平面向量数量积解法的探寻过程
《数学之友》2020年第12期80-82,共3页奚圣兰 韩旭 
江苏省盐城市“十三·五”教育科研课题“高中数学“差异化五步导学”实证研究”(a-155)阶段性成果之一.
1问题提出在一次高三二轮复习研讨活动中,听了一节课,课题为“平面向量的数量积”.课上主要讲了数量积的求法,有定义法、坐标法和基底法.由于这位老师的选题大多为共起点的向量,所以还补充讲了运用极化恒等式求数量积的方法.授课老师以...
关键词：授课老师 师生交流 数学核心素养 数量积 坐标法 落地生根 定义法 极化恒等式 
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