江阴市青阳中学

作品数：174被引量：309H指数：8
导出分析报告
发文作者：孙春成刘一萍吴晓凌朱勇陈晓东更多>>
发文领域：文化科学理学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
发文主题：高中物理化学教学班主任教学策略教学更多>>
发文期刊：更多>>
所获基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省教育科学规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
产出导向法视域下的高中英语读后续写教学策略
《中学教学参考》2024年第19期46-48,共3页王献娟 
随着教育理念的不断更新和社会对英语综合运用能力需求的不断提升,高中英语教学面临新的挑战。在这一背景下,产出导向法作为一种注重学生实际语言运用能力的教学方法而备受关注。文章旨在通过分析产出导向法视域下的高中英语读后续写教...
关键词：产出导向法 高中英语 读后续写 教学策略 
在STSE教学理念视角下的高中物理教学——以“天宫课堂”实验为例被引量：1
《物理之友》2024年第1期3-5,8,共4页朱隽仪 刘玉柱 王璐 张平昭 孙仲谋 
南京市科协“软科学研究”立项课题“融入重大科技热点的青少年科学教育策略研究”(课题编号:2024-50)的成果之一。
STSE教学理念是指科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)、环境(Environment)这四个要素紧密结合在一起的教学理念,旨在提升学生的核心素养。本文运用STSE教学理念,以运动的合成与分解、宇宙航行等章节教学为例,探讨“天宫课...
关键词：“天宫课堂” STSE教学理念 高中物理 教学策略 
古诗词鉴赏:培养学生文化认同感
《教育实践与研究》2024年第2期52-53,60,共3页倪春燕 
古诗词是传统文化的精髓,具有极强的生命力。教师与学生一起研读古诗词,感受古诗词的文化属性,能提升学生的民族自豪感和文化认同感。在教学过程中,教师从文化传承角度展开教学设计,组织学生诵读、赏读、研读古诗词,解读古诗词内涵,深...
关键词：高中语文 古诗词鉴赏 文化认同 核心素养 
高中英语深度阅读课中的“沉浸式”提问
《中学教学参考》2023年第22期22-24,29,共4页夏雨静 
语言是教师在课堂中最常用的传递信息的主要方式。提问更是教师组织课堂教学和推动课堂进程的基本方法。文章通过一堂高中英语深度阅读课实例,聚焦教师提问。设计与文本内容、主旨一脉相承的问题有利于提升学生的课堂参与度,增强学生的...
关键词：“沉浸式”提问 高中英语 深度阅读 
高中音乐鉴赏之听力的训练与培养策略
《高考》2023年第22期171-173,共3页王甜 
随着全面素质教育的深入开展,学校对高中阶段学生音乐鉴赏能力的要求也越来越高。音乐作为一种表达情感和思想的媒介,需要通过细腻的情感表达和准确的演奏技巧来呈现。通过反复聆听和分析音乐作品,学生可以更好地理解音乐家的表演意图,...
关键词：高中音乐 听力 训练与培养 
顺势而为稚化思维 培养学生思维品质——高中物理教学研究
《中学教学参考》2023年第14期49-52,共4页邰银 
江苏省教育科学规划课题“指向科学思维的高中物理信息化实验教学研究”(课题编号:D/2021/02/95)阶段性研究成果。
稚化思维具有很高的教学价值,顺势利用学生“错误”思路开展教学,是稚化思维的重要策略。培养学生思维,提升学生思维品质是物理教学的重要目标。顺势而为可以贴近学生的“最近发展区”开展教学,较好地促进学生思维的发展,提升学生的思...
关键词：顺势而为 稚化思维 思维品质 
高中语文“主题阅读”中的文化观
《中学语文》2023年第5期88-89,共2页倪春燕 
设计高中语文“主题阅读”活动时,教师要有意识地对接文化观培养目标,要符合学生阅读学习基本要求,要与学科核心素养培养高度契合。“主题阅读”与文化观对接,这是语文学科教学的自然选择,但其应用价值极为广泛,教师需要做创新设计和组织。
关键词：高中语文 主题阅读 文化观 
拓展训练在高中体育教学中的应用研究被引量：1
《体育视野》2023年第1期86-88,共3页刘任重 
拓展训练理念新颖,有助于提高学生的综合素质,促进学生健康成长,高中体育教学工作者应认识到拓展训练的重要性。因此,针对拓展训练中体育教学的具体策略进行了分析和探讨。
关键词：拓展训练 高中体育 体育教学 
设计实践性演示实验提升凸显物理课实践育人被引量：3
《中学物理》2023年第2期33-36,共4页孙春成 
江苏省中小学教学研究第十四期重点课题“基于学习进阶的初高中物理实验教学衔接的研究”(项目编号:2021JY14-ZB05).
本文分析《义务教育物理课程标准(2022年版)》对课程实践性的要求,以演示实验设计为切入点,将演示实验贴近生活实际,增强实验趣味性的同时凸显课程的实践性,增强学生的学习体验,使学生的学习注意力更加集中,从而激发学生的学习主动性,...
关键词：演示实验 实践性 育人价值 生活化 
“微生物的接种以及菌落和抗生素抑菌现象的观察”实验教学设计
《中学生物学》2022年第9期54-55,共2页吴晓凌 谭桂花 
“微生物的实验室培养”这一实验是高中生物的一个重要实验,常见的是利用大肠杆菌进行相应的实验操作,学习微生物培养的基本技术。在高三一轮复习时,笔者将该部分内容与人教版新教材必修2中“探究抗生素对细菌的选择作用”有机整合进行...
关键词：实验教学设计 学科核心素养 高中生物 微生物培养 实验室培养 科学研究能力 实验操作 科学思维 
全选清除导出
共18页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部