浙江师范大学教务处

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发文作者：颜文钦徐展斌金祖庆金小平于红更多>>
发文领域：文化科学理学政治法律文学更多>>
发文主题：高校学分制高等教育师范院校教学管理更多>>
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所获基金：浙江省教育厅科研计划教育部人文社会科学研究基金浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
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乡村振兴战略下县域职业教育发展优化路径被引量：5
《继续教育研究》2021年第3期45-49,共5页朱惠兰 温建明 
乡村振兴战略下,受历史与现实、主观与客观因素影响,县域职业教育未能发挥题中应有之义。为此,必须综合考虑内部与外部要素,才能促进县域职业教育发展。针对县域职业教育发展内部,提出创新教师工作机制,通过"自下而上"的方式,加速县域...
关键词：乡村振兴战略 县域职业教育 发展 优化路径 
高校教师队伍建设的现状与对策--基于7所高水平大学师资队伍建设的调研分析被引量：18
《西北工业大学学报（社会科学版）》2020年第2期38-43,共6页吴英策 周海涛 朱泽峰 
新的历史时期,党中央将教师工作摆在突出位置,对高校教师队伍建设改革工作做出了全面部署,开启了新时代高校教师队伍建设改革新征程。本文通过对7所高水平大学的调研梳理发现,当前存在教师人才队伍国际化水平仍需提高、服务"双一流"建...
关键词：高水平大学 师资队伍建设 教师管理 对策 
“5C模型”下职业教育项目教学网络平台构建被引量：1
《职教通讯》2020年第6期101-108,共8页朱惠兰 温建明 
近年来,项目教学虽然在各职业院校普遍开展但也遭遇了瓶颈。针对项目教学已有问题,基于21世纪核心素养“5C模型”,充分发挥“互联网+项目”优势,提出构建项目教学网络平台。学生是项目教学网络平台的主体,教师团队与企业导师主导项目问...
关键词：职业教育 项目教学 5C模型 网络平台 核心素养 
基于实践取向的师范生教学能力培养策略研究——以浙江省A大学为例被引量：1
《西部素质教育》2018年第6期46-48,共3页朱泽峰 
浙江省教育厅2013年科研项目"职前教师教学实践能力培养研究--以‘A大学’为例"(编号:Y201328452)
文章以浙江省A大学为个案,从课程规划、信息处理、教学实施、教学辅导、教学管理、自我发展等维度进行了问卷调查和访谈,深入剖析制约师范生从"生手"到"能手"转化的原因,并针对性地提出构建全方位教育实践内容体系、教学内容案例化、技...
关键词：职前教师教育 教学实践 师范生 
“互联网+教育”视角下的教与学被引量：9
《教学与管理（理论版）》2017年第6期24-27,共4页杨新晓 陈殿兵 赵雷洪 
2016年度浙江省高等教育课堂教学改革项目(kg20160074)的阶段性成果
"互联网+"已经被纳入国家发展战略并以催化剂的功能孕育、催生新行业,挑战、倒逼传统行业。"互联网+教育"必然引起教与学领域内相关变革,教师如何在这场变革中认清自己的地位,将决定教师自身的发展和教育教学的质量。教师只有深刻认识"...
关键词：“互联网+教育” 教与学 变与融合 
美国基础教育评价体系PARCC的评析及启示被引量：6
《外国中小学教育》2016年第4期36-41,共6页陈殿兵 杨新晓 赵雷洪 
2013年度教育部人文社会科学研究一般项目(13YJA880111)成果之一
美国政府在全国推行州共同核心课新标准的系列改革之后,如何评价核心课实施的效果和质量问题即学生学业的评价问题成为基础教育领域持续关注和亟需解决的热门话题。在此背景下,美国政府提出了PARCC评价体系。该评价体系以"帮助学生升学...
关键词：美国 PARCC评价体系 基础教育 比较教育 
大学学生课业评价的理念与实践:美国教学大纲的启示被引量：6
《教育探索》2015年第10期140-144,共5页陈殿兵 赵雷洪 杨新晓 
2013年度教育部人文社会科学研究一般项目(13YJA880111)
美国大学的教学大纲是美国大学教师进行学生课堂评价的重要依据。美国教学大纲课业评价由评价标准、评价内容、评价主体和评价过程等构成,要体现引领教学、任课教师是评价的绝对主体、权责明确透明、奖惩有理有据等原则。这启示我国大...
关键词：大学 课业评价 教学大纲 美国 比较教育 
从语言学理论角度看反训问题被引量：2
《浙江师范大学学报（社会科学版）》2014年第3期85-90,共6页金小平 
词的同一性是分析反训问题的关键。应该从理论上区分语言和言语,把词义理解为语言系统中客观的、概括的、稳定的意义,而不是在具体使用中所表现出来的具体的、临时性的意义;词是共时态的语言系统的基本单位,词义是共时态词义系统的产物...
关键词：训诂学 反训 语言学理论 词义 词的同一性 索绪尔 
高校公共艺术教育覆盖机制的实践探索——以浙江师范大学为例
《教育探究》2014年第3期67-69,共3页徐展斌 
高校艺术教育是大学生素质教育的重要组成部分,也是高等学校进行素质教育的重要途径,有着其它学科不可替代的作用。从高校公共艺术教育覆盖现状来看,该课程的开展情况并不良好,主要原因在于学校和学生的双重不重视,教学内容单调、课程...
关键词：高校 公共艺术教育 覆盖机制 
高校公共艺术教育覆盖机制的实践探索——以浙江师范大学为例
《艺术科技》2014年第3期411-411,共1页徐展斌 
本文从高校公共艺术教育覆盖现状分析着手,从公共艺术课程体系、公共艺术实践体系和公共艺术教育组织保障体系三个角度构建行之有效的高校公共艺术教育覆盖机制。
关键词：高校 公共 艺术教育 覆盖机制 
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