英才教育

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数学竞赛促进数学人才的早期发现与培养:经验与路径——访2020年保罗·厄尔多斯奖得主冷岗松教授
《数学教育学报》2024年第6期77-83,共7页何忆捷 吴尉迟 陈锦华 
上海市核心数学与实践重点实验室课题——数学实践(22DZ2229014)。
数学竞赛是数学人才发现与培养的重要途径.2020年保罗·厄尔多斯奖、2017年世界华人数学家大会若琳奖获得者冷岗松教授围绕数学竞赛命题、数学英才的早期发现与培养、数学教师教育等话题提出他的洞见:数学家的初等定理是命题的灵感来源...
关键词：数学竞赛 英才教育 保罗·厄尔多斯奖 
文化视角下中美俄数学奥林匹克试题的比较研究被引量：3
《数学教育学报》2024年第3期12-18,共7页吕孙忠 雷沛瑶 何忆捷 熊斌 
上海市核心数学与实践重点实验室课题——数学实践(22DZ2229014);宁波市效实中学数学资优生选拔与培养模式的研究项目(RH2312005)。
数学竞赛是识别和培养数学英才的重要手段,在国际英才教育体系中占有重要地位.根据数学文化的内涵特点,构建面向数学竞赛试题的数学文化分类框架,以中、美、俄3个国家的试题为样本,分析和比较它们在知识源流、学科联系、社会角色、审美...
关键词：数学竞赛 数学文化 试题比较 英才教育 
当代中国数学与数学英才教育的深度思考——评《张英伯文集:数学与数学英才教育》被引量：3
《数学教育学报》2023年第3期90-93,共4页王勇兵 
河北省教育科学研究“十三五”规划课题——数据分析视角下农村小学全科教师培养模式标准化研究(2007019)。
《张英伯文集:数学与数学英才教育》是知名数学家张英伯教授对当代中国数学和数学英才教育的深度思考,包括求学之路、纪念数学人、漫谈数学与数学课程标准、呼吁数学英才教育、随想与杂感等内容.该书重点分享了孙永生、傅种孙等老一辈...
关键词：数学教育 英才教育 数学家 文化底蕴 
中美数学英才教育课程及其实践的比较研究被引量：6
《数学教育学报》2021年第4期68-72,88,共6页郑笑梅 姚一玲 陆吉健 
浙江省教育厅一般科研项目——思维模式对学生数学学习影响的实证研究(Y201737225);上海真爱梦想公益基金会看见未来教育研究院看见未来·儿童智库2018年度学术研究重点项目——“去远方”梦想课程的儿童教育效应和发展机制研究(2018CCTTA04)。
数学英才教育处于世界各国英才教育体系的核心地位,是国际研究的热点之一.英才教育课程是实施英才教育的关键,对教育质量起着决定性作用.中国的英才教育课程存在缺乏整体设计与制度保证、课程资源匮乏等问题,比较而言,美国有着较为成熟...
关键词：中美比较 英才教育 数学课程 课程制度 课程实践 
儒家文化视角下华人数学教育的发展——专访2013年弗莱登塔尔奖得主梁贯成教授被引量：8
《数学教育学报》2014年第3期16-20,共5页陈汉君 童莉 佘文娟 黄倩 
2013年度教育部人文社会科学研究规划一般项目——高中生高效学习的心理特征研究(13YJA190012)
2013年11月28日,香港大学教育学院梁贯成教授凭借他在数学教育中的突出贡献,成为获得全球数学教育最高奖项"弗莱登塔尔奖"的亚洲第一人.梁教授从儒家文化的角度对华人数学教育的发展提出了诸多深刻见解.数学素养作为数学课程追求的目标...
关键词：儒家文化 数学素养 教师专业发展 英才教育 数学教育研究 
基于中美比较视角谈职前数学教师的培养和英才教育——蔡金法教授访谈录被引量：11
《数学教育学报》2014年第3期21-25,共5页陈隽 康玥媛 周九诗 宋金锦 
天津市2013年度哲学社会科学规划课题——卓越教师专业成长影响因素研究(TJJX13-009)
国际知名数学教育家蔡金法教授,在访问中谈到职前数学教师的培养及职后数学教师的培训、卓越教师的专业成长、英才教育、元认知、认知与非认知因素等数学教育热点问题.蔡教授认为:应加强培养职前教师的反思意识和合作意识;成为一名卓越...
关键词：职前数学教师 卓越教师 英才教育 元认知 非认知因素 
数学英才教育的国际比较被引量：4
《数学教育学报》2011年第2期102-102,共1页李亚玲 张英伯 
国际数学教育委员会（International Commission on Mathematical Instruction）执委会（Executive Committee）2011年2月21日至24日在北京师范大学召开.
关键词：国际数学教育委员会 国际比较 英才教育 北京师范大学 
俄罗斯高中课程改革的特色——数学课程普通教育与英才教育并举被引量：11
《数学教育学报》2010年第5期12-16,共5页倪明 熊斌 夏海涵 
俄罗斯于2004年实行新的教学计划与课程标准，完全中学的数学课程标准有两套：基础水平和专业水平．两个水平在整体目标、教学内容和对毕业生的要求方面均有一定的差异．专业水平是为深入学习数学的数学英才学生设置的，内容多、要求高...
关键词：俄罗斯 中学数学 课程 教材 普通教育 英才教育 
也论中国数学竞赛的教育性质——与罗增儒先生商榷被引量：9
《数学教育学报》2009年第1期48-51,共4页游安军 
我国数学竞赛之所以出现争议纷呈的局面,其根本原因在于人们对＂数学竞赛的教育性质是什么？＂这个问题的认识存在分歧.数学竞赛不是＂基础教育＂,更不能搞成＂普及教育＂.数学竞赛应该针对极少数的数学英才,是一种英才教育.这种认识对...
关键词：数学竞赛 教育性质 奥林匹克数学 英才教育 
英才教育之忧——英才教育的国际比较与数学课程被引量：21
《数学教育学报》2008年第6期1-4,共4页张英伯 李建华 
我国一贯重视英才教育，对比美、英、法等几个发达国家英才教育的各自特点和发展趋势，可以看到就我国数学学科的英才教育而言有如下3点令人担忧：（1）激烈的高考竞争导致了英才教育的“异化”；（2）数学竞赛越来越多的功利性使我们...
关键词：英才教育 数学课程 国际比较 
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