语文教学目标

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初中语文文言文阅读教学目标设计探析——以《岳阳楼记》为例被引量:2
《现代语文(中旬.教学研究)》2016年第9期125-126,共2页史伟麟 臧会双 张帅 
语文教学目标是对学生语言能力发展预期结果的具体描述,笔者利用语文教育心理学的相关理论,以钱梦龙老师的《岳阳楼记》教学设计为例,从语文新课程标准、学生的能力水平以及青少年身心发展规律三个方面来指出语文文言文教学目标设计需...
关键词:文言文阅读 初中语文 语文教学目标 《岳阳楼记》 目标设计 语文新课程标准 钱梦龙 学生语言能力 语言能力发展 身心发展规律 
有效教学在语境教学理论中蕴生
《现代语文(中旬.教学研究)》2016年第8期19-21,共3页潘晋怡 
语境教学理论中包含的各种方法可以实现有效性,这些方法有上下文教学法、情景语境教学法、社会文化语境教学法、认知语境教学法等,在教学过程中合理使用这些方法能有效地提高教学效率,实现语文教学目标。从部分名师教学案例中,我们可以...
关键词:教学理论 语境理论 社会文化语境 虚拟语境 专业知识 语文教学目标 言语交际能力 教材分析 程序性知识 课堂教学 
研讨与练习齐头并进,深化初中语文教学
《现代语文(中旬.教学研究)》2016年第1期92-93,共2页葛明存 
在初中语文教材设计中,练习是非常重要的一部分。当前初中语文教材的练习内容基本上是对整个教学内容的整体把握和理解,大大提升了教学内容的个性化,让练习更好地为完成语文教学目标服务。同时,新课程深化改革背景下应用的新教材,其涉...
关键词:初中语文教学 初中语文教材 语文教学目标 自主学习 练习内容 课堂教学 教学内容 学习技巧 于勒 初中语文课 
语文教学目标“过程”维度的认识和实践误区
《现代语文(中旬.教学研究)》2009年第10期33-34,共2页张伟超 
新课标提出了教学目标设计的三个维度:“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”。许多人以为凡教学皆有“过程”,因此不必重视,不必设计。“过程”维度在实践中更具有迷惑性,更容易被忽略,被误解,从而得不到正确有效的...
关键词:教学目标设计 实践误区 语文课改 维度 情感态度 价值观 新课标 迷惑性 
情感领域的语文教学目标的生成
《现代语文(中旬.教学研究)》2008年第1期28-30,共3页从晓 
一、语文情感领域阐释 从心理学的角度看,情感是人对客观事物的一种态度,是客观事物是否符合自己的需要而产生的一种内心感受;从美学的角度看,情感是审美心理中最为活跃的因素,它广泛渗入心理因素之中,使整个审美过程浸染着情感...
关键词:情感领域 语文教学 标的 客观事物 内心感受 审美心理 心理因素 情感色彩 
语文教学目标的构成要素
《现代语文(中旬.教学研究)》2006年第7期16-16,共1页
关键词:语文教学 构成要素 语文基础知识 语文知识教育 标的 语文能力训练 知识教学 智力开发 
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