再现情境

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创设情境以促儿童识字法
《教育》2024年第26期52-53,共2页黄静丹 
情境教学指在教学中,教师有目的地引入或者创设具有一定感情色彩的,以形象为主体的具体生动的场景,引起学生情感的共鸣,激发学生学习的兴趣。李吉林老师将情境教学的五要素概括为:前提是兴趣;基础是指导观察;发展思维是核心;激发情感是...
关键词：实物演示 激发情感 李吉林 指导观察 情境教学 学生情感 再现情境 语言描述 
实施英语阅读教学的三种策略
《语数外学习（高中版）（下）》2024年第4期71-72,共2页刘君杰 
学生通过阅读获取信息、发展思维、获得审美体验,培养感受、理解、欣赏和评价的能力。阅读教学是高中英语教学的重要组成部分。在阅读教学中,教师应当采用一些操作性强、学生易于接受的策略,引导学生探究文本。那么,教师可以采用哪些策...
关键词：实物演示 高中英语教学 创设情境 英语阅读教学 立足文本 语言描述 再现情境 角色扮演 
运用情境教学法,打造高效英语课堂
《语数外学习（高中版）（下）》2024年第1期65-65,共1页冯迎利 
情境教学法是一种常见的教学方法。在实际应用情境教学法的过程中,教师应该根据学生的需求和教学内容,通过多种方式创设情境,以增强英语教学的效率。本文将探索有效应用情境教学法的策略,旨在打造高效的英语课堂。一、利用图画再现情境...
关键词：情境教学法 多媒体技术 再现情境 创设情境 学习积极性 教学方法 有效应用 高效英语课堂 
借助多样情境活动 落地发展核心素养--以一类求直线方程问题为例
《福建中学数学》2022年第6期16-19,共4页许秀亮 邹黎华 
福州市教育科学研究“十三五”规划2020年度课题“数学建模在高中课堂教学中的实践”(立项编号:FZ2020GH003);福建省教育科学“十三五”规划2020年度教育教学改革专项课题“指向深度学习的高中数学建模教学实践研究”(立项批准号:Fjjgzx20-055)的阶段研究成果。
高考评价体系提出了“一核四层四翼”[1]高考评价的三个层面,其中的“四层”考查内容和“四翼”考查要求,是通过情境与情境活动两类载体来实现的.根据数学学科的特点,可以把高考评价体系中提出的生活实践情境和学习探索情境细分为课程...
关键词：创新情境 实践情境 情境活动 直线方程 模型识别 高考评价体系 学习情境 再现情境 
情境教学法在高校声乐教学中的运用
《艺术家》2022年第2期71-73,共3页马玉 
声乐是高校音乐专业的重要课程之一,是一种用音色表达情感的艺术形式。教师在传授发音技巧的同时,通过歌曲再现情境,激发学生表达情感的热情,提升学生对声乐作品的感知能力。将情境教学法运用在声乐教学中,不仅能够激发学生学习声乐的兴...
关键词：情境教学法 再现情境 高校声乐 发音技巧 课堂氛围 表达情感 感知能力 教学中的运用 
创设高中英语教学情境的几种方法
《语数外学习（高中版）（下）》2021年第9期76-76,共1页张亚荣 
教学情境主要是指英语教师在课堂教学过程中根据课堂教学的主要内容、学生的实际学情等因素来设计相应的教学环境。良好的教学情境不仅能够使高中英语教学变得丰富有趣,更重要的是能够激活学生的思维和求知欲。本文主要从以下三个方面...
关键词：高中英语教学 教学情境 再现情境 语言描述 课堂教学 创设情境 几种方法 实际学情 
借助情境教学法,培养学生的文化意识
《语数外学习（高中版）（下）》2021年第2期67-67,共1页刘莉 
语言是文化的载体,只有深刻地了解语言背后的文化内涵,才能够准确地运用这一语言。"普通高中英语课程标准(2017年版)"提出,在高中英语教学中培养学生的文化意识,能够有效地提高学生的核心素养。而在英语阅读教学中,通过利用网络资源、...
关键词：核心素养 中外文化 情境教学法 创设情境 网络资源 再现情境 英语阅读教学 普通高中英语课程标准 
如何指导小学高年级学生修改作文
《山东教育》2021年第1期78-79,共2页王坤 
一、创境想象,找到写作的“磁场”教师利用多媒体,图画再现情境,语言描述情境,引导学生展开想象,发现第一次写作时的不足,及时修改,从而把文章写得更具体。教师还可以创设学生评改作文的情境,让学生在讲台上读一读自己的作文,其他同学...
关键词：小学高年级学生 展开想象 创境 修改作文 再现情境 语言描述 评改作文 讲评作文 
例谈创设“真实的语言运用情境”的原则和策略
《教学考试》2021年第1期62-63,共2页廖聪文 
广东省教育科研“十三五”规划2019年度教育科研项目课题《基于学科核心素养的高中语文课堂教学研究》(课题编号为2019YQJK492)的阶段性成果之一
"真实的语言运用情境"(以下简称"真实情境")一般包括以下两种类型:第一,原生情境,即客观真实的情境;第二,再现情境,即根据已经发生的事件、活动等内容,借助文字或媒体重新回放,再现情境。笔者论述的"真实情境",主要针对第二种类型。《...
关键词：真实情境 一线教师 语文核心素养 语文实践 中学语文教学 再现情境 原则和策略 语言文字 
巧用教学情境 提升偏远山区小学作文层次
《好日子》2021年第3期221-221,共1页李金玲 
偏远山区的经济相对滞后,教育教学条件不足,山区孩子除了所学的教材外,极少有多余的课外读物,也没有太多的机会走出大山看看外面的世界,拓展视野,习作的题材和范围受到一定程度的限制,普遍出现习作内容单一化现象;同时受传统家庭教育模...
关键词：偏远山区 小学作文 创设情境 再现情境 
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