真实语境

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让高中英语课成为学生有效学习的乐园
《考试周刊》2016年第27期102-102,共1页高云丰 
英语课堂在学生的心中成了＂吃苦受罪的地方＂。因此,改革高中英语课堂教学,从根本上摘掉＂低效课堂＂的帽子,让学生喜欢英语课,让英语课堂成为学生有效学习的乐园,有十分重要的意义。1.科学合理地设定课堂教学目标教学目标对教学活动...
关键词：教学效果 课堂教学目标 分析学 学习活动 词汇学习策略 语言规则 OLYMPICS 真实语境 语法现象 语法学习 
话题情境在初中英语综合技能课上的运用
《考试周刊》2015年第71期113-113,共1页王秀妹 
一、选题背景 背景1情境： 语言学家克鲁姆说过：成功的外语课堂教学应该是创设更多的情境,让学生有机会用自己学到的语言材料。
关键词：情境设计 外语课堂教学 选题背景 克鲁姆 理解生活 教学目标定位 课堂形式 听力练习 情景教学 真实语境 
有效的教学,精彩的课堂——如何提高小学英语课堂教学的有效性探微
《考试周刊》2015年第51期113-113,共1页陆晓雯 
自新课改以来,课堂教学法发生巨大的变化。如何让学生养成良好的学习习惯,掌握学习技巧,提高英语水平和应用能力,提高课堂教学的有效性,是各个小学英语老师努力钻研的课题。
关键词：课堂新意 真实语境 活动设计 有效性 
真实语境下英语第二课堂任务分层模式探索
《考试周刊》2014年第74期92-94,共3页孙晨婷 
杭州万向职业技术学院院级课题成果
在传统的英语多层次化第二课堂体系中，各独立子活动间缺乏联系性、相关性，且交流者之间往往因文化背景差异和信息差而难以形成真正有意义的英语交流。本课题利用问卷和访谈的形式，追踪调查了杭州万向职业技术学院的“十万美国学生来...
关键词：英语第二课堂 真实语境 多层次化 任务分层 
如何从“说”的角度评价一堂英语课
《考试周刊》2014年第63期107-108,共2页陈灵敏 
2011版课标强调语言学习的实践性与运用性．提倡要尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。小学阶段，英语教学主要发展学生基本的英语“听、说、读、写”技能，初步形成用英语与他人交流的能力。“说”是表达的技能，是关键...
关键词：“说” 英语课 评价 运用语言 真实语境 语言学习 小学阶段 英语教学 
活动课让英语教学灵动多彩
《考试周刊》2013年第70期97-97,共1页毛海云 
现代外语教育注重语言学习的过程．强调语言学习者的实践性．主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言．并在此基础上学习和运用语言。英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法，尽可能多地...
关键词：英语活动课 英语教学 语言学习者 教学实践 语言学习过程 自主学习能力 运用语言 真实语境 
初中英语教学中如何引导学生自主学习被引量：1
《考试周刊》2012年第71期136-137,共2页朱丽娟 
新课程标准指出,现代外语教育注重语言学习的过程,强调语言学习者的实践性,主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言,并在此基础上学习和运用语言。英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法...
关键词：学生自主学习 初中英语教学 语言学习者 引导 语言学习过程 运用语言 真实语境 新课程标准 
创设真实语境,实现高效课堂
《考试周刊》2012年第34期88-88,共1页晏美蓉 
英语是一门语言,是人们为了交流,为了表达自己的思想、情感而使用的,即是为了需要而使用的。所以,我们学习英语不能只停留在单词的记忆,语法的背诵,习题的练习层面上,尤其是在英语课堂教学中,应该引导学生正确运用英语,
关键词：真实语境 高效课堂 学习英语 英语课堂教学 引导学生 单词 背诵 
英语课堂不容忽视的语言细节
《考试周刊》2010年第19期106-106,共1页张敏 
一、案例描述 小学英语课堂往往贴近生活，创设真实语境，学生能学以致用。教师在设计教案时会很注重各个环节的情节性和完整性。我们不难发现许多优秀的案例，其活动安排科学、合理，设计独特、新颖，能有效地把知识传授寓于活动之中...
关键词：语言运用能力 英语课堂 课堂教学效率 设计教案 贴近生活 真实语境 学以致用 活动安排 
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