正向思维

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多姿多彩学习数学
《才智》2012年第24期84-84,共1页王小进 
数学来源于生活,但高于生活。新课程特别倡导用具体的、有趣味的、富有挑战性的素材引导学生尽快投入数学活动,使数学课堂不再空洞、枯燥,从而拉近数学与生活的距离,让学生新自感受到数学来源于生活。激发学生对数学的兴趣以及学好数学...
关键词:教学情境 直觉思维 教学内容 新课程 思维策略 发散思维 正向思维 课后练习 逆向思维 逻辑思维训练 
新闻评论的逆向思维
《才智》2012年第8期277-277,共1页张帆 
通常意义上,新闻是按时间顺序把脉疏理,然后进行归纳概括总解,得出与事件相关联的结论,这种顺时针的新闻构成虽说较比稳妥,但容易人云亦云,很难提升受众介入效果。尤其是电视记者,采访是在摄像机镜头前进行的。镜头对于采访记者对象来说。
关键词:新闻评论 逆向思维 电视记者 采访记者 摄像机镜头 正向思维 时间顺序 归纳概括 电视新闻 时政新闻 
数学教学中的思维能力培养
《才智》2011年第33期9-9,共1页高培良 
思维是智力的核心。培养学生良好的思维品质是历来教育教学的重要任务之一,更是当前素质教育的重要内容。思维品质是评价衡量学生思维优劣的重要标志。因此要全面提高学生素质,必须重视培养学生的思维品质。
关键词:数学教学 思维能力培养 教学效果 思维过程 概念教学 正向思维 知识的理解 逆向思维 解题思路 变式 
对当前语文教学的思考
《才智》2010年第33期27-27,共1页李国臣 
本世纪的主题是创新,国家已着手建立创新体系,包括知识创新、技术创新和教育创新。创新是一个民族、一个国家的动力。新课改的核心内容就是创新,审视语文教育发现一些做法仍欠科学,甚至背离人本精神,仍把学生当成考试工具,应试教育的幽...
关键词:人本精神 创造思维能力 教育标准 学习思路 直觉思维 正向思维 读写结合 导读课 逆向思维 聚合思维 
化学课堂教学中学生创新思维能力的培养被引量:2
《才智》2010年第18期13-13,共1页茹新善 
创新、发展是人类恒久不变的主题,培养具有创造能力的人才,是社会赋予教育工作者的历史责任。我们在教学中应注意方法,培养学生的创新思维,使学生能够主动、全面地发展。
关键词:化学课堂教学 思维能力 喷泉实验 教育工作者 集中性思维 逆向思维 发散性思维 创造能力 正向思维 
点燃学生创新之火
《才智》2009年第27期14-14,共1页蔡丽芳 
在科技突飞猛进,知识经济已见端倪,国际竞争日趋激烈的当今世界,崇尚创新已成为奔腾全球的滚滚潮流。"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。"毫无疑问,创新已...
关键词:教育使命 直觉思维 思维能力 逆向思维 思维过程 解题教学 正向思维 创造性思维 发散思维 广阔性 
数学教学中创新思维的培养
《才智》2009年第21期5-5,共1页任忠芳 
教育本身就是一个创新的过程,新时代下的教师必须具有创新意识,改变以传授知识为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上,大胆突破,确立创新性教学原则。数学学科的教学内容是前人创新的产物,数...
关键词:数学教学 问题情景 解题思路 发散思维 逆向思维 数学课本 正向思维 联想思维 定势思维 思维方向 
历史高考选择题的解题方法与技巧被引量:1
《才智》2008年第24期168-168,共1页杨奕 
历史高考选择题是高考历史题中主要的题型之一,对于广大考生而言,选择题做得好与不好,直接决定其总成绩的高低。要做好选择题,考生不仅要掌握历史基础知识和学科能力。同时还要掌握一定的解题技巧和方法,才能真正答好选择题。所以,在高...
关键词:学科能力 解题方法 应试能力 历史事件 正向思维 题干 逆向思维 理解历史 纵横联系 历史基础 
匀变速直线运动问题的求解方法例析被引量:1
《才智》2008年第4期109-110,共2页杨延敏 
匀变速直线运动是直线运动中研究最多的一种运动,涉及的公式较多,且各公式间有相互联系,因此,许多题目可以一题多解,若在解题时联想比较,开阔思路,可以找到一些很简捷的解题方法,下面就通过一些实例介绍一些求解匀变速直线运动问题的常...
关键词:变速直线运动 死套 正方向 公式法 运动学问题 正向思维 解题方法 逆向思维 匀减速直线运动 应用规 
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