人文熏陶

作品数：95被引量：46H指数：4
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语文的单篇与单元
《湖南教育(中旬)(B)》2025年第2期66-68,共3页干国祥 
1.“人文与工具之争”一直是语文教育的争论焦点。这些讨论最终被“语文学科是一个综合性学科”这一更高妙的视角所取代,基本取消了问题性。事实上,人文熏陶和语言运用,都只是语文学科的两个目标,语文学科并不存在一个形而上的本性。最...
关键词：争论焦点 语文学科 综合性学科 语文教学 语言运用 语文教育 大单元教学 人文熏陶 
老牌工厂“如意”的创新密码
《宁波经济（财经视点）》2024年第2期55-56,共2页本刊特约记者 
宁波如意集团地处宁海,临山濒海,山清水秀,人杰地灵。一代名士方孝孺、柔石、潘天寿与孔子、老子等华夏民族先贤的汉白玉雕像陈列在如意办公区的西林文化走廊,为来来往往的企业员工和客人送去最好的人文熏陶。1985年,改革开放伊始,时年4...
关键词：柔石 方孝孺 潘天寿 小作坊 汉白玉 办公区 文化走廊 人文熏陶 
基于项目化学习的传统节日文化教育策略研究
《中国德育》2023年第6期72-74,共3页章群 
在中华民族迈向全面复兴的新征程上,既要合理吸收各国先进文化,也要更为重视传统节日文化教育,继承、弘扬中华优秀传统文化。项目化学习,不仅激发了学生的学习兴趣、丰富了学生的知识储备,更能帮助学生养成综合分析思考的能力,有助于学...
关键词：传统节日文化 教育策略 分析思考 文化自信 项目化学习 知识储备 弘扬中华优秀传统文化 人文熏陶 
通过阅读名著来激发学生对传统文化与语文学习的兴趣
《当代教育》2022年第3期151-152,共2页邰姗姗 
名著阅读可以提升学生的赏析与审美,通过阅读名著我们可以激发学生对传统文化的热爱及语文学习的兴趣从而提高学生的口语表达能力,徜徉于书中的某个角色,品析书中人物的真善美,深受故事的人文熏陶,深析历史承载的文明与厚重,体会雨过琴...
关键词：名著阅读 阅读名著 品析 口语表达能力 人文熏陶 语文 真善美 
陕西省神木市矿区第一小学 诚爱浸润固文化 人文熏陶守家园
《西部教育研究（陕西）》2021年第10期I0004-I0005,共2页
神木市矿区第一小学位于大柳塔镇神东小区,1991年8月建成招生,隶属于神东煤炭精煤公司,2001年2月移交神木县教育局管理。学校占地面积15788.22m^(2),其中建筑平面面积占10154.94m^(2),大操场6985.69m^(2),小操场占地5633.28m^(2),学校...
关键词：学校占地面积 建筑平面 陕西省神木 在校生 神木县 人文熏陶 大柳塔镇 神东煤炭 
在意义流溢中进行主体对话——以四上《一个豆英里的五粒豆》为例谈多角度提问策略沈傲君
《小学教学设计》2021年第25期64-65,共2页沈傲君 
多角度提问策略教学的建议:理解文本,立足人文首先,多角度提问策略教学要遵循理解文本原则。多角度提问的最终目的是深入理解文本,获得人文熏陶。比如《一个豆荚里的五粒豆》这篇童话,无论引导学生从哪个角度提问题,最终的教学目的都是...
关键词：多角度提问 人生价值观 理解文本 策略教学 教学目的 主体对话 人文熏陶 童话 
基于问题链模式下高中英语阅读教学灵动课堂的打造被引量：4
《中学生英语》2021年第20期144-146,共3页杜荣建 
一直以来,阅读教学都是高中英语教学中的关键组成部分,在新一轮教育改革下,对阅读教学提出更高的要求,既要帮助学生掌握基本的语言知识,还需训练他们的阅读技巧和学习方法,且增强人文熏陶,使其综合素质得以改善,如何利用问题链打造灵动...
关键词：灵动课堂 一线教师 阅读技巧 高中英语阅读教学 高中英语教学中 综合素质 人文熏陶 语言知识 
语文教学要注重学生人文熏陶
《语文教学与研究》2021年第6期140-141,共2页赵英杰 
在新时代背景下,语文教师需要将教学重点放在学生人文素养、语文素养、道德修养的提高上,使学生能够拥有良好的品格,激发起学习的热情与爱国情怀,全面提高学生的文字感知能力。人文主义、人文关怀在社会发展过程中受到广泛关注,因为它...
关键词：语文教学 语文素养 爱国情怀 人文熏陶 人文素养 教学重点 人性关爱 道德修养 
诗词教学,人文熏陶——浅析小学语文古诗词中的人文教育
《文学少年》2021年第8期0315-0315,共1页戴云萍 
新课改后对小学生人文素养提出了新要求,语文是培养学生人文素养的重要平台。为此,小学语文教师应在教学中渗 透人文教育,尤其是在古诗词教学中开展人文教育,逐步提高小学生的人文素养。
关键词：小学语文 古诗词 人文教育 
在传统文化畅游中习得数学
《数学大世界（下旬）》2021年第3期41-41,共1页孟海玲 
数学中不仅有数学,还有深厚的传统文化积淀。让学生认识数学中的优秀文化,可以培养学生严谨的逻辑思维,同时可获得应有的人文熏陶。中国优秀的传统文化在小学数学课堂上的导入,有助于激发学生对数学的学习热情,了解数学的人文性、趣味性...
关键词：爱国主义情怀 小学数学课堂 传统文化积淀 认识数学 民族自豪感 逻辑思维 学习热情 人文熏陶 
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