生物概念教学

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合作学习在生物学概念教学中的有效应用
《教学管理与教育研究》2024年第18期119-121,共3页张杰 
在生物教学中应用合作学习方式,有助于提高学生探究知识的兴趣,提高学习能力。本文分析合作学习在生物概念教学中的意义,阐述合作学习应遵循的原则,提出增强师生互动、创设合作任务、拓展实践活动、开展多元活动等建议,促进合作学习在...
关键词：合作学习 生物概念教学 应用措施 
高中生物学概念教学的探究策略
《师道（教研）》2022年第7期140-141,共2页黄玮 
科学探究体现了生物学的本质特征,是生物学教学的重要组成部分.科学探究既是教学方式,也是教学内容,贯穿于教学全过程.根据这种观点,生物概念教学可以分成以下阶段: 一、探究学生的前概念阶段 1.探究前概念的重要性.前概念会影响学生的...
关键词：探究策略 科学探究 教学全过程 生物学教学 生物概念教学 教学内容 概念阶段 生物学概念教学 
浅析高中生物概念教学
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第26期124-124,共1页魏胜亚 
生物学概念是生物学知识领域的中心.也是中学生物教学的重点、难点.在教学过程中,依据概念来确立教学目标、组织教学,能帮助学生建构知识网络;概念既是生物学知识的“细胞”也是学科思维的基本形式.概念教学是生物教学中的一个核心问题...
关键词：生物概念教学 中学生物教学 生物学概念 高中 生物学知识 知识领域 教学过程 教学目标 
浅谈生物概念教学被引量：2
《课程教育研究》2016年第6期105-106,共2页刘攀 
生物学概念是生物学的基础,也是中学生物教学的重难点。搞好生物学概念教学是中学生物教学成功的关键。针对影响学生形成正确生物学概念的原因;提高生物学概念教学有效性等方面阐述了如何进行高效的生物学概念教学。
关键词：生物学概念 概念教学 教学有效性 
高中生物概念教学策略初探
《四川教育》2016年第1期42-43,共2页王海龙 宋红兵 
生物学概念是对生物的结构、生理乃至一切生命现象、原理及规律的精确而本质的阐述，是生物教学内容的重要组成部分。新课程标准强调“注重学生在现实生活的背景中学习生物学，倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念...
关键词：生物概念 教学策略 学生主体地位 生物学概念 高中 新课程标准 生命现象 教学内容 
建模法在高中生物概念教学中的应用探析
《试题与研究（教学论坛）》2015年第32期7-7,共1页许侠 
高中生物概念众多，关系非常复杂，而生物学概念又是学生建立生物学知识体系的基础，学生想要利用生物学知识解决实际问题，必须以准确掌握生物学概念为前提，所以生物概念教学在高中生物教学中有着极其重要的作用。目前许多学生对生物...
关键词：生物概念教学 高中 应用 建模法 生物学概念 逻辑思维能力 生物科学素养 知识体系 
“学案导学，自主合作”在生物概念教学中的探究
《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第14期170-170,共1页吴振华 
本论文是增城市教育科学“十二五”规划第三批课题（课题立项号：zcl332）阶段性成果
本文就“学案导学，自主合作”课堂教学模式在初中生物概念教学中的优势、课堂中应用及实施保证进行了探索。
关键词：'学案导学 自主合作”生物学概念 优势 应用 评价 
高中生物概念教学之我见
《福建教学研究》2014年第2期24-25,共2页杨秀婷 
正确认识概念、掌握概念是高中生物教学的一个重要组成部分。概念的掌握和理解程度是学生掌握知识、培养能力和发展智力的前提。如何根据不同类型生物学概念的特点，精心设计教学环节和程序，选择恰当的教学模式来建构概念，以取得最佳...
关键词：生物概念教学 高中 生物学概念 生物教学 培养能力 教学环节 精心设计 教学模式 
高中生物概念教学杂想
《中学教学参考》2014年第23期108-108,共1页张湘毓 
生物学概念是对生物的结构、生理乃至一切生命现象、原理及规律的精确而本质的阐述,也是学生进一步探究深层次的生物学现象与规律的基础,具有很强的客观性、概括性和抽象性。高中生物教学过程中,生物教师都很重视概念教学。正确的生物概...
关键词：生物概念教学 高中 生物学概念 生物学知识 生命现象 教学过程 生物教师 客观性 
浅议英语在高中生物概念教学的应用被引量：1
《中学生物学》2014年第8期7-8,共2页李增光 庄玉珠 
概念教学是高中生物教学中一个很重要的环节.虽然在人教版的高中生生物教材中对很多生物学概念名称都做了英文注释,但教师在教学中常常对此视而不见.若教师在实际教学中能对这些英文释义加以重视,不仅会激发学生学习的兴趣,而且能提高...
关键词：生物概念教学 英语学习 高中生 应用 英文释义 生物学概念 生物教材 生物教学 
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