生物科学技术

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利用本地资源提高生物教学质量
《教育》2015年第18期12-12,共1页林军 
《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》指出,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加注重学生的发展和社会的需求,更多地反映生物科学技术的最新进展;更加关注学生已有的生活经验;更强调学生的主动学习。其基本理念之一就是注...
关键词：生物科学技术 教学质量 生物课程标准 教学优势 现实生活 棘胸蛙 课堂气氛 反思教学 生物科学素养 
在生物教学中融入生态观
《课程教材教学研究（中教研究）》2015年第Z2期69-70,共2页李家康 
随着时代的进步,生物科学技术迅速发展对人类社会产生了日益广泛而深远的影响,人们更加关注生物学课程在基础教育中的地位和作用。中学生物课程是面向全体学生的大众教育,主要目的是提高全体公民的生物科学素养。初中生物开设了"
关键词：生物科学素养 生物科学技术 生态观 初中生物 生物课程 人类社会产生 生物学课程 学习不能 生态破坏 环境卫生 
农村初中生物课程资源的开发与利用
《吉林教育（综合）》2014年第4期43-43,共1页杨艳波 
随着生物科学技术的迅猛发展，生物学知识也成为一个动态的，发展的知识体系，涵盖的内容广，知识外延大，课程资源还在不断的更新，由此决定了课程是独特的而且是永远变化的。为了给学生创设良好的学习条件，促进学生主动学习，更好地...
关键词：生物课程资源 开发和利用 农村初中 生物学知识 学校图书馆 生物科学技术 学习内容 知识体系 
新课程标准下生物教学初探
《课程教育研究（学法教法研究）》2014年第10期104-105,共2页汤小林 
为了适应时代的发展．新的生物学课程标准在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加注重学生的发展和社会的需求，更多地反映生物科学技术的最新进展：更加关注学生已有的生活经验；更强调学生的主动学习，并增加实践环节。新的《...
关键词：新课程标准 生物教学 《高中生物课程标准》 生物科学技术 主动学习 教学优势 生活经验 实践环节 
关于初中生物教学的几点思考
《快乐阅读（中旬刊）》2013年第10期121-121,共1页王金平 
素质教育的总体目标是培养高素质的人才．提高全体国民的素质和实践创新能力。初中阶段生物的教学也就成为素质教育中不可缺少的一个环节。但是，这几年来，它在初中教学中成了“豆芽科”。如何激发学生的学习兴趣，搞好教学，这是生物...
关键词：生物教学 初中阶段 全日制义务教育 素质教育 实践创新能力 生物课程标准 生物科学技术 初中教学 
浅谈高中生物教材中STS思想的渗透
《课外阅读（中下）》2013年第2期276-276,共1页王宇 
随着新课改的全面进行，人们给予素质教育越来越多的关注。了解生物科学的本质，正确理解科学、技术、社会之间的关系是我国高中生物的课程目标之一，而STS思想正是目前世界各国中学课程改革所关注的焦点。实施STS教育的最基本、最普通...
关键词：STS思想 生物教材 高中 生物科学技术 STS教育思想 中学课程改革 素质教育 课程目标 
谈新课标下的实践教学
《课外阅读（中下）》2012年第11期147-147,共1页姬英粉 
人类已进入了生物科学技术的新时代，生物科学成果更加迅速地转化为社会生产力，呈现出巨大的社会效益和经济效益。我国新一轮基础教育课程改革明确将“综合实践活动”纳入新的课程体系，并将此类课程的宗旨定位在“强调学生通过实践，...
关键词：实践教学 新课标 基础教育课程改革 生物科学技术 社会生产力 综合实践活动 学习科学研究 课程体系 
初中生物教学要突出生活化
《试题与研究（新课程论坛）》2012年第24期77-77,共1页张栋 
《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》力求更加注重学生的发展和社会的需求；更多地反映生物科学技术的最新进展；更加关注学生已有的生活经验；关注自然、关注社会、关注民生。教学活动必须充分关注学生的现实生活，积极引导他们...
关键词：《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》 生物教学 生活化 初中 生物科学技术 关注社会 生活经验 关注民生 
推进中学生物实验课程发展的新思考被引量：8
《中国现代教育装备》2012年第12期57-59,共3页张荣华 
山西师范大学2010年度校基金资助
关于如何破解中学生物实验开展难题,现有研究多集中于具体生物实验的改进,缺乏从课程层面对中学生物实验进行系统分析并提出建议。鉴于此,本文将在分析生物实验课程实施要素的基础上,对推进中学生物实验课程发展的策略进行探讨,以期能...
关键词：中学生物实验 《普通高中生物课程标准(实验)》 课程发展 生物科学技术 生物科学素养 面向全体学生 探究性学习 探究教育 
在初中生物教学中嫁接生活被引量：1
《学周刊（中旬）》2012年第5期50-50,共1页张新房 
《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》力求更加注重学生的发展和社会的需求；更多地反映生物科学技术的最新进展；更加关注学生已有的生活经验；关注自然、关注社会、关注民生。教学活动必须充分关注学生的现实生活，积极引导他们...
关键词：生活经验 生物教学 《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》 知识背景 尊重学生 嫁接 初中 生物科学技术 
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