生物学语言

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高中生生物学语言表达能力的教学策略探究
《中华活页文选（高中版）》2024年第18期0119-0121,共3页喻飞 叶静 
2022年马鞍山市教育科学规划课题“指向语言表达能力提升的生物学教学实践研究”(MJG22196)的研究成果。
在高中教育体系中,生物科学已经崭露头角,生物学科成为关键的学科之一。作为高中生物学科教学至关重要的资料,生物教材涵盖了生物学的基础理论、核心原理以及相关技能的培养,学生在接触生物学领域的专业术语时,往往存在理解障碍,这直接...
关键词：高中生物 生物学语言 表达能力 培养策略 
浅谈高中生生物学语言转换能力的培养策略
《中学生物教学》2023年第35期28-31,共4页曾远榆 刘映良 关晓溪 
贵州师范大学与遵义师范学院联合培养教育硕士专业学位研究生专项科研重点项目“高中生物学习题课中学生语言表达能力的培养研究”(项目编号:遵师研科[2022]02号)的阶段性研究成果。
语言转换能力是学生综合素质的重要组成成分,也是学习生物学知识所必备的重要能力之一。主要阐述了生物学语言的概念、组成成分、各成分间的相互转换以及转换原则,分析了学生在生物学语言转换方面存在的现实问题,并根据教学实践提出3项...
关键词：生物学语言 语言转换 培养策略 
“双新”背景下高中生物学教学中培养学生生物学语言表达能力的策略
《中学生物学》2022年第8期85-86,共2页束家宽 
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》对学生的语言能力培养要求方面明确指出,“用准确的术语、图表介绍研究方法和结果,阐明观点”。生物学语言表达能力欠缺是目前高中生在生物学习过程中普遍存在的现象;从近几年高考看,学生对生物试...
关键词：语言表达能力 高中生物学教学 语言能力培养 生物试题 教学策略 阅卷 生物学 普通高中 
“一体三段六面”——高中生物学语言体系的构建
《亚太教育》2020年第13期127-128,共2页姚紫菊 
面对姜钢提出的“一体四层四翼”的高考评价体系,在高中生物教学中就有必要构建高中生物学语言体系,其核心是构建概念结构体系。本文围绕“大概念”构建概念结构体系,以此引导学生对重要概念的理解,使概念模型化。
关键词：高中生物学语言体系 “一体三段六面” 概念结构体系 概念模型化 
浅谈培养学生生物学语言表达能力的教学策略
《中学生数理化（教与学）》2019年第10期54-54,共1页李红艳 
生物学语言是用以描述、阐释生物体和生命现象的符号系统.它是随着生物科学的发展,在自然语言的基础上建立起来的人工语言符号系统,具有明确性和单义性的特点.随着课改的深入,生物学语言在生物教学和生物学习中愈显重要.笔者在教学过程...
关键词：生物学 分离定律 培养学生 教学策略 
高三学生生物学语言书面规范表达的现状分析——基于J中学高三联考试卷的分析
《科学咨询》2019年第25期7-9,共3页张娴 范曾丽 刘婷婷 
西华师范大学英才基金(17YC324)
使用科学规范的书面语言描述生物学的基本概念、理论、原理是生物学学习的目标之一。本文结合J中学在R城名校联盟高三联考中的试卷对高三学生运用生物学语言书面规范表达的现状进行了调查,分析出学生在运用生物学语言进行书面表达时出...
关键词：生物学语言 书面规范表达 现状 
浅谈规范的生物学语言在高考中的重要性
《中学生物学》2019年第6期41-42,共2页张洁 
每年高考总有学生估分失误,这很大程度上是由于学生对生物学语言是否规范无法把握。通过分析2018年生物高考全国卷的几套试题,不难发现,其对学生的语言组织能力和规范表达能力要求较高,也无形增大了试题的难度,增强了试题的区分度,更有...
关键词：呼吸速率 科学探究 科学思维 生物学概念 食物网 
高三复习提升学生生物学语言表达能力的途径
《生物学教学》2018年第3期23-24,共2页黄五洋 
减少生物学语言表达的失误是高三生物学复习备考不容忽视的一个环节,为此笔者提出了解说、写作和说题三个提升途径,并结合具体案例说明。
关键词：高三复习 生物学 语言表达能力 
提升学生生物学语言表达能力的途径
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第36期171-171,共1页陈必强 
生物学语言能力的不足是学生学习生物学的一大障碍，教师要了解影响学生生物学语言能力的相关因素，并通过各种途径不断提升学生的生物学语言能力。一、影响学生生物学语言表达能力的因素1.教师教学语言的学科性和科学性教师的教学语言...
关键词：语言表达能力 生物学 学生 教师教学语言 语言能力 信息输入 学科语言 言简意赅 
注重学生生物学语言表达能力的培养
《科学咨询》2013年第33期94-95,共2页廖厚杰 
生物学语言的表达能力是衡量学生生物课学习水平的重要方面，在高考答题时“语义不清、词不达意、逻辑混乱、前后矛盾、答非所问，以及学科专业用语不规范”的现象十分严重，导致许多考生估分与实际分数总是出现很大的偏差，形成所谓“...
关键词：语言表达能力 生物学 学生 培养 教学语言 逻辑混乱 专业用语 生物课 
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