试题评析

作品数：3840被引量：1869H指数：18
导出分析报告
相关领域：文化科学理学更多>>
相关作者：贾从永王后雄赵思林贾从永程嗣更多>>
相关机构：学研究院教育部考试中心福建师范大学北京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=福建中学数学x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
紧扣“四翼”,助力人才选拔和“双减”落地——2023年高考数学新课标Ⅰ卷试题评析
《福建中学数学》2024年第4期8-10,共3页刘亚敏 
2023年是广东在“三新”(新课标、新教材、新高考)背景下高考的第一年,使用的是全国数学新课标Ⅰ卷,总体上做到了平稳过渡.全国数学新课标Ⅰ卷依据普通高中数学课程标准,结合《中国高考评价体系》的要求,紧扣“四翼”,凸显“价值引领、...
关键词：高考数学 新课标Ⅰ卷 价值引领 引导作用 人才选拔 新教材 必备知识 命题理念 
中考函数试题评析与备考建议
《福建中学数学》2022年第12期43-47,共5页黄艺超 赖平民 
中考数学试题命制是以《义务教育数学课程标准(2011版)》为依据,要坚持素养导向,立足基础知识,关注基本技能,突出关键能力,努力实现“立德树人,服务选才,导向教学”的总体目标.函数是研究变化关系与变化规律的,是通过变化关系研究变化规...
关键词：备考建议 立德树人 中考数学试题 立足基础 义务教育数学课程标准 试题评析 导向教学 命制 
从全国卷考查谈高三数学教学之改进——以2022年全国Ⅰ卷解析几何试题考查为例被引量：1
《福建中学数学》2022年第10期33-36,共4页徐明杰 
2022年普通高等学校招生全国统一考试(新高考全国Ⅰ卷)数学科试题中,解析几何部分包含一道选择题、两道填空题和一道解答题,总分值为27分,占全卷满分值的18%,远超本部分教学课时(约30课时)在必修课程和选择性必修课程总课时(约252课时)...
关键词：高三数学教学 全国Ⅰ卷 数学科 教学课时 总课时 解析几何 填空题 试题评析 
2020年高考山东卷数学试题评析
《福建中学数学》2022年第1期11-13,共3页张松山 
2019年漳州市基础教育课程与教学研究课题“在高中数学教学中融入数学文化的探究”(项目编号:ZPKTY19069)的阶段性研究成果之一。
2020年是山东和海南进入新高考的第一年,与新高考的其他省份(浙江、上海、北京、天津)不同的地方在于不是自主命题,山东和海南采用的是全国卷.这应该可以认为2020年高考数学的山东卷和海南卷就是以后其他省份采用全国卷的一个风向标,具...
关键词：高考数学 自主命题 山东卷 第一年 试题评析 海南卷 复习建议 风向标 
STEAM教育视角下的高考数学文化试题评析与展望被引量：2
《福建中学数学》2021年第5期1-5,共5页苏圣奎 陈清华 
福建教育科学“十三五”规划2019年度课题《基于早期创新人才培养的高中数学建模教学实践研究》(项目编号:FJJKXB19-465)的阶段性成果。
习近平总书记在2018年全国教育大会上指出:"人是科技创新最关键的因素,创新的事业呼唤创新的人才.我国要在科技创新方面走在世界前列,必须在创新实践中发现人才、在创新活动中培育人才、在创新事业中凝聚人才."强调教育"要在增强综合素...
关键词：高考数学 基础教育 创新实践 创新事业 培育人才 试题评析 创新人才 培养综合能力 
题序调整突出理性思维 五育并举强化素养导向——2019年高考全国Ⅰ卷数学试题评析
《福建中学数学》2020年第1期5-8,共4页徐小平 
福建省中青年教师教育科研项目《基于新高考的数学学科核心素养评价研究》的阶段性研究成果,项目编号:JZ180231(福建教育学院资助)。
2019年高考全国Ⅰ卷数学试卷以《考试大纲》及《考试说明》为依据,贯彻高考内容改革的要求,结构合理、难度适中,区分功能明显,体现了《普通高中数学课程标准(2017年版)》所倡导的基本课程理念,较好地发挥了高考立德树人"一堂课"、服务选...
关键词：引导教学 立德树人 课程理念 高考备考 五育并举 试题评析 数学试卷 理性思维 
初中数学“问题意识”培养教学初探——以一道“含参”试题评析为例
《福建中学数学》2019年第5期22-25,共4页吴萍 
数学是以抽象、概括、简洁著称的学科.初中的数学教学逐步引领学生由具体走向抽象,由特殊向一般概括,并最终用简洁的符号表示.含参范例的评析,就是演绎数学符号化的过程,培养数学意识,激发数学思维的绝佳途径.
关键词：数学教学 试题评析 问题意识 培养 初中 符号表示 数学意识 数学思维 
以平面几何为切入点的试题评析
《福建中学数学》2017年第2期36-39,共4页林宝坚 
近期，2017年普通高考考试大纲的修订与颁布引起了广泛的关注：一是增加了能力的内涵，对能力要求进行了加细说明，首次提出对数学核心素养的考查，增加了数学文化考查的要求；二是从现行的考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选讲”...
关键词：试题评析 平面几何 考试大纲 能力要求 数学文化 选考模块 普通高考 几何证明 
做一题会一类 “转化思想”显身手——以一道高考试题为例被引量：1
《福建中学数学》2016年第7期20-22,共3页黄清钿 
福建省教育科学“十二五”规划2015年度常规课题《农村高中数学基础薄弱生的课堂教学方法研究》(FJJK15-550)初步研究成果
1试题呈现已知a，b，c分别为AABC内角A，B，C的对边，sin2B=2sinAsinC．（Ⅰ）若a=b，求cosB；（Ⅱ）设B=90°，且α=√2，求△ABC的面积．2试题评析本题为2015年新课标全国卷Ⅰ文科数学第17题，主要考查学生对正弦定理、余弦定理、三...
关键词：高考试题 转化思想 三角形面积公式 第17题 文科数学 试题评析 正弦定理 余弦定理 
基于表征的试题评析
《福建中学数学》2015年第7期1-3,共3页林艺婷 吴雪萍 
数学抽象性和形式化的特点决定了，能够准确地理解和表达以不同形式出现的数学问题，并且能够选择合适的数学表征来表达数学知识，应该是解决问题的基本要求之一．以“能力立意”为命题理念的考试对学生数学能力考查的关注成了试题命制...
关键词：数学问题 表征 试题评析 试卷评析 高考 福建省 数学能力 数学知识 
全选清除导出
共6页<123456>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部