数学教育实践

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相关作者：李尚莹马云鹏李梅杨起群李媛媛更多>>
相关机构：内江师范学院华东师范大学东北师范大学桂林师范高等专科学校更多>>
相关期刊：《中国成人教育》《数学教学研究》《中小学数学（高中版）》《兰州交通大学学报》更多>>
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师范专业认证视角下数学教育实践改革探索——以地方师范院校数学专业为例被引量：1
《汉江师范学院学报》2023年第6期140-144,共5页陈莉莉 王柏林 
数学教育实践是数学师范生教育课程的重要环节,对师范生人才培养起着至关重要的作用.从师范专业认证视角,探究数学教育实践改革的意义并就当前数学教育实践在教育实践制度、教育类课程建设、教育实践基地、师资队伍等方面存在的问题对...
关键词：师范专业认证 数学教育实践 改革 
浅谈初中数学课后作业设计的研究
《西部教育研究（陕西）》2022年第3期48-49,共2页张媛丽 
课后作业的布置是学科教学众多环节中的一个。大量的教育实践已经充分证明了优质的、科学的课后作业对学生复习与巩固课堂上学到的知识大有帮助,有助于学生建构完善的知识结构体系。身为一名初中数学教师,教师在自身的数学教育实践中积...
关键词：初中数学 知识结构体系 课后作业 作业的布置 学科教学 建构完善 数学教育实践 提升数学 
主体性数学教育理念例说被引量：1
《中小学数学（高中版）》2020年第4期11-13,共3页刘卓雄 
一、我的数学教育理念我的数学教育理念是以教育学、心理学为指导,在长期的数学教育实践中不断探索,不断扬弃,不断总结,不断提炼升华,最终形成的教育思想结晶.我的数学教育理念包含以下几个要点:1.把弘扬、培育学生的主体性作为教学的...
关键词：数学教育理念 思想结晶 教育学 学生的主体性 心理学 提炼升华 不断探索 数学教育实践 
数学教育实践的最高奖——艾玛·卡斯泰尔诺奖被引量：1
《数学教学研究》2017年第5期11-14,23,共5页吴振英 
第13届国际数学教育大会（即ICME13）于2016年7月24日～31日在德国汉堡大学顺利召开，共有来自106个国家的3750余名数学教育工作者参加了本次会议．在大会开幕式上，克莱因奖、弗赖登塔尔奖以及艾玛．卡斯泰尔诺奖这3个国际数学教育大...
关键词：国际数学教育大会 教育实践 教育工作者 弗赖登塔尔 开幕式 克莱因 焦点 
数学教育实践在城区小学中的作用浅谈
《赤峰学院学报（作文教学研究）》2016年第3期131-131,共1页王致莲 
小学教育是一个重要的阶段,在这个阶段的教育显得非常重要,同时它也是整个教育体系的核心与基础,对于我国人才的培养起到不可忽视的作用,因此不断地提高小学教育质量,对于整个人才培养体系的建立以及教育计划起到非常重要的作用。笔者...
关键词：小学数学 素质 引导 城区小学 
关于数学教育学核心概念的认识与思考被引量：1
《兰州交通大学学报》2015年第2期118-122,共5页李兴东 张睿 
兰州交通大学教改重点项目(101004)
数学教育学的学科性质问题和数学教育理论的适用范围问题在数学教育研究中处于十分重要的地位,也将是学术界长期探讨的理论问题。对这两个方面问题的追溯都归结于对数学教育、数学教育实践、数学教育实践主体、数学教育学、数学教育学...
关键词：数学教育 数学教育实践 数学教育学 研究对象 
构筑数学教育之魂——吴正宪老师的数学教育实践被引量：4
《小学教学（数学版）》2011年第1期10-12,共3页马云鹏 
每一位从事小学数学教育的人几乎都熟悉吴正宪老师,特别是在信息技术如此发达的今天,她的数学课,她的数学教育工作站,在小学数学教育界产生了很大的影响。然而,吴老师在数学教育上的成功，
关键词：小学数学教育 吴正宪 教育实践 老师 信息技术 数学课 工作站 教育界 
数学教育实践“过程+体验”模式的探索被引量：2
《中国成人教育》2010年第5期96-97,共2页杨起群 
通过构建"过程+体验"模式的数学教育实践,使师范生在真实的情境中,认识、理解、研究数学教育,有效地把理论和实践结合起来,提高他们的数学教育专业素养。
关键词：数学教育实践 “过程+体验”模式 探索 
建构主义理论与数学教育实践被引量：2
《陕西教育（高教版）》2008年第12期34-34,共1页李媛媛 
建构主义学习理论和教学模式对传统教育产生巨大的冲击，在数学教育实践中采用建构主义教学方式带来很多益处，但同时在实践中也发现一些问题。
关键词：建构主义 意义建构 学生 学习理论 
数学教育实践中的几点体会
《陕西教育（高教版）》2007年第11期77-77,共1页王琳 
基础教育是人生教育的重要阶段，其特点决定了基础教育必须从儿童的身心出发，让学生在教育中得到最充分的发展。 加强每名学生实际能力的研究分析 学生的实际能力就是指学生在学习新知识之前所具备的知识能力。众所周知，任何人在学...
关键词：教育实践 学生实际 知识能力 数学 知识学习 基础教育 课堂教学 人生教育 
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