四环节教学模式

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学科融合 心育赋能
《师道（教研）》2024年第7期163-163,共1页秦青良 
基于发展学生初中数学核心素养的需要,我校以培养六大美德为抓手,以课题为支撑,以课堂为主阵地,历经15年探索与实践,构建了“学科融合心育赋能”县域初中数学四环节教学模式,打造有意、有味、有情的数学课堂。
关键词：学科融合 数学核心素养 心育 数学课堂 四环节教学模式 县域初中 有味 
青岛市初中物理跨学科实践教学的探索与实践——以“近视眼和远视眼的矫正”为例被引量：2
《中学物理》2024年第6期27-31,共5页张颖 
青岛市教育科学“十四五”规划2021年度课题“运用翻转课堂强化初中物理实验教学的策略研究”(项目编号:QJK2021C039).
跨学科实践是新课标的重要内容之一,也是全面提升学生核心素养的重要抓手.如何有效地进行跨学科实践教学,是一个亟待深入研究的问题.青岛市初中物理学科在多年教学模式研究的基础上,通过对新课标的理解与实践,探索出跨学科实践教学的“...
关键词：新课标 物理核心素养 跨学科实践教学 四环节教学模式 
初中数学课堂“四环节”教学模式融合信息技术初探——以“21.1 一元二次方程”为例
《辽宁青年》2023年第15期0170-0172,共3页许娥 
廊坊市教育科学研究“十四五”规划重点课题《新课标背景下初中“四环节”教学模式的实践研究》(主持人:许娥,课题编号2023261);廊坊市教育科学规划“双区”建设专项一般课题《信息技术提升学生自主学习能力的研究》(主持人:毕宝清,课题编号SFQ1031)的阶段性研究成果
新课程标准特征是高扬人的主体性,追求个人的全面发展,发挥学生主观能动性,以取得最高的发展。我们借鉴魏书生老师的教育理念,探究了“尝试 交流 生析 师结”的“四环节”课堂教学模式。“四环节”教学模式的构建,改变了以往灌输式的教...
关键词：学生主体性 尝试 交流 生析 师结 信息技术融合 
基于“元认知—四环节”教学模式的中学英语语法教学实践建议
《英语教师》2022年第22期76-79,共4页汤志红 叶惠芳 
针对中学英语语法课堂教学收效甚微的现象,分析语法教学不容忽视的理论依据。结合所在学校倡导的“元认知—四环节”教学模式,提出英语语法课堂教学的操作依据及教学实践建议,即以《课程标准》为指导;行使好主导者的权利与职责;优化课...
关键词：“元认知—四环节” 语法教学 英语语法 中学英语 
教育硕士研究生“读—研—用—创”四环节原创案例教学模式的实践探索被引量：6
《学位与研究生教育》2022年第6期47-53,共7页马勇军 赵雨佳 
2021山东省研究生教育改革研究项目“依托原创案例教学与联合培养基地支持的教育硕士全程实践培养模式”。
基于教育硕士研究生培养目标和生源状况,积极探索原创案例教学改革。以“教学模式创新”的原创案例教学为例,在介绍其“课前阅读预习—一次课中研讨—二次课中模仿—课后拓展创编”的四个环节行动过程的基础上,总结了“读—研—用—创...
关键词：原创案例 “读—研—用—创”四环节教学模式 教育硕士 研究生 
四环节教学模式教学案例——以“细胞呼吸”(第二课时)为例
《中学生物学》2020年第9期77-79,共3页刘晋 王重力 
以细胞呼吸为例,探讨四环节教学法在教学中的运用,创建高效创新课堂模式,适应新课改要求,培养学生独立思考,自主学习的能力,合作探究的能力。
关键词：四环节教学法 细胞呼吸 教学案例 
初中数学“四环节”教学模式导学案设计的有效性研究
《科学咨询》2020年第34期237-237,共1页王志建 
在当今的数学教学中引入了“导学案”的教学方式,显著提高了教学质量,教学方式也随之发生了改变,课堂中的主体地位也由教师转向了学生,构建“先学后教、以学定教”的新型教学模式,激发了学生的学习兴趣,学生课前的预习任务以“导学案”...
关键词：初中数学 四环节 导学案设计 
四环节教学模式的课堂实践被引量：1
《思想政治课教学》2020年第5期28-31,共4页杨华 
四环节教学模式是在长期的政治课教学实践探索中提炼形成的。围绕自主学习——合作探究——精讲释疑——内化反馈不断进行尝试,归纳总结,努力发挥学生学习的主体地位,打造优质高效的思想政治课堂,力促学生核心素养的提升。
关键词：自主学习 合作探究 精讲释疑 内化反馈 教学模式 
让每个学生都参与数学问题的探究——四环节教学模式的思考
《数码设计》2020年第5期194-194,共1页邱波 
随着新一轮课程改革的不断深入,数学课堂教学的模式发生重大变革,四环节教学模式已进入课堂,它的基本模式与教学环节有着一定的共性。
关键词：四环节教学模式 独立性 自主性 
我们是怎样“提质增效”的——从我校的“学、思、展、评”四环节教学模式说起
《内蒙古教育》2019年第34期23-25,共3页王洪志 
怎么理解普通高中的课程改革呢?往大了想,是当中国走上世界舞台且被世界日益瞩目的时候,我们面临着新的挑战?我们拿什么来影响甚至改变世界的未来?是靠人的生产力和创造力!而这些一定取决于我们的教育体系,取决于我们的基础教育模式,取...
关键词：美国大学 基础教育 课堂状态 赴美留学 课程改革 提质增效 四环节教学模式 世界舞台 
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