探求新知

作品数:57被引量:2H指数:1
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:张爱霞刘晓燕吴卫东李学文姜宇清更多>>
相关机构:常熟市莫城中心小学北京市崇文区教育研究中心广西教育学院江苏省栟茶高级中学更多>>
相关期刊:《新课程学习》《新课程(小学)》《数学之友》《中学生作文指导》更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
审视“钻石心”玩味数学美——以三角形周长最小活动课设计为例
《中小学数学(初中版)》2024年第12期63-64,共2页张金芝 姜昀 
笔者结合求三角形周长最小问题,引导学生用数学的眼光赏美、数学的思维析美、数学的语言表达美【教学目标】1.引导学生由三角形周长最小问题入手,在变换图形中探究数量关系,同时感悟数学美.2.在探究中领悟数学规律之美,获得探求新知的...
关键词:感悟数学 数学规律 三角形 教学目标 周长 探求新知 玩味 问题入手 
唐承贵:无畏年龄过 追求极致
《晚晴》2023年第8期36-40,共5页杨艳 梁晶晶 王东 
良好的心态、刚毅的性格和对美好的追求,即便历经了两次癌症大手术,也没能阻挡唐承贵对摄影的执着。退休后,他才算真正步入摄影之门,即便已经72岁,却仍然不断探求新知、挑战自我。翻看唐承贵拍摄的照片,你都会被他画面中的美和光影给吸...
关键词:挑战自我 探求新知 摄影 良好的心态 拍摄 
为航空工业腾飞奋斗一生--缅怀王道荫老师
《军工文化》2023年第2期92-94,共3页汪亚卫 
王道荫老师留给我们不断探求新知识、追求新目标的科学精神和无穷力量。2022年12月18日,我收到了航空工业发展研究中心领导同志的短信,得知93岁的王道荫老师前一天在北京中日友好医院病逝。一时间,伤心的泪水情不自禁地从眼中涌出……
关键词:航空工业 奋斗一生 探求新知 王道 发展研究中心 老师 
在“思”中感悟,在“做”中积淀--《等量关系》教学反思
《西部教育研究(陕西)》2021年第8期55-55,共1页梁瑞娟 
《等量关系》一课是北师大小学四年级下册第五单元第二课的内容。本节课的重难点是使学生能够在具体的情境中找出常见的数量关系,并培养学生的自主探究能力。本节课在教学中呈现出三个大的教学过程。教学开始由“曹冲称象”的故事导入,...
关键词:自主探究能力 曹冲称象 故事导入 等量关系式 教学反思 学生的兴趣 重难点 探求新知 
小学思品课教学中培养学生创新能力的策略
《师道(教研)》2021年第7期124-124,共1页宋小松 
进入新时代,小学思品教育承担着培养学生独立思考、勇于探索的科学精神,引导他们成为个性鲜明的有用之才的使命.为此,小学思品课教学应成为学生主动探求新知、培养创造性思维的过程,通过教学活动使学生的创造潜能、创新品质及能力得到...
关键词:有用之才 小学思品 个性鲜明 培养创造性思维 教学活动 创新品质 探求新知 创造潜能 
以趣为径,以法引路--部编七年级历史课堂导入策略初探
《师道(教研)》2020年第12期74-74,共1页邵君 
课堂导入是新课教学的必要环节,教师通过导入环节迅速营造一种积极探求新知的课堂氛围,激发学生学习的兴趣点,让学生对学习的内容充满好奇,为之后课堂的学习打下基础。对学生而言,有悬念、有意思的课堂导入就如一场探险,让学生主动挖掘...
关键词:课堂导入 新课教学 导入环节 七年级历史 课堂氛围 探求新知 引路 部编 
理解数学,领悟教材,引领学生——对“证明”导入设计的评析与思考
《数学之友》2020年第8期17-19,共3页耿亚媛 
一节好的课堂导入设计,不仅能激发学生的兴趣,更能激发学生探求新知的欲望.教师若能深入理解数学、理解教材,并以不断引领学生为目标去设计每一节课的导入,必能给每节课加分,真正做到关注每一位学生的思维生长与发展.教育家董政枢先生...
关键词:课堂导入 导入设计 引领学生 理解教材 理解数学 加分 学生的思维 探求新知 
浅析“迁移”在小学数学教学中的运用
《读天下(综合)》2020年第22期0082-0082,共1页侯美玲 
“迁移”是一种学习对另一种学习的影响。就小学数学的学习而言,迁移主要指先前的知识、技能对后来学习新的知识、技能的影响,如果是积极影响,就称为正迁移(或简称迁移);如果是消极影响,就称为负迁移(简称干扰)。
关键词:迁移 探求新知 类比推理 
创多维场景 育时代新人被引量:1
《中学政治教学参考》2020年第27期44-45,共2页田占峰 
2019年3月18日,习近平总书记在北京主持召开学校思想政治课教师座谈会,指出办好思想政治理论课最根本的是解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。思想政治课教师,要挖掘学科蕴含的育人价值,创设多维场景,帮助学生树立正...
关键词:思想政治课教师 思想政治理论课 时代新人 新时代中国特色社会主义 育人价值 人生理想 激发学生的学习热情 探求新知 
新型课程意识之学本课堂
《新作文(中小学教学研究)》2020年第6期67-67,共1页南丁 
新的课程观认为课程不只是知识的载体,而是教师和学生共同探求新知的过程,教师和学生是课程的有机构成部分,并作为相互作用的主体。教师即课程,学生即课程,教师和学生都是课程的创造者和主体。因此进行课程改革,教师首要的是树立课程意...
关键词:课程意识 课程与教学 课程理念 课程观 新型课程 学本课堂 课程改革 探求新知 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部