体验中学习

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在实践体验中学习科学
《小学科学》2020年第11期47-47,共1页李玉苹 
一、案例背景自然课是以科学实验为基础的综合学科,学生通过体验科学探究的基本过程,掌握基本的科学探究方法和操作技能,养成注重事实的科学态度和良好的行为习惯。在教师的引导下,学生能够自主地进行基础实验操作,小组分工合作,在真实...
关键词：自主探究能力 实践体验 团队协作能力 案例背景 科学探究 综合能力的培养 综合学科 真实体验 
在体验中学习 在游戏中复习
《小学科学》2017年第1期108-108,共1页许月红 
字词教学是基础教育语文教学中最重要的一项内容。《语文课程标准》指出：＂对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。＂要落实此目标,识字就要采取两条途径：一是在教师指导下,按照教科书中的要求识字;二是学生自己利用各种资源,...
关键词：学习 《语文课程标准》 复习 游戏 字词教学 语文教学 基础教育 教师指导 
在体验中学习——浅析体验学习在小学科学中的应用
《小学科学》2014年第10期8-8,共1页王勇 
体验式学习就是通过实践来对事物进行认知,或者是通过使学习者完完全全的体验整个学习过程,让学习者成为学习知识的主角,而不是教师单方面的进行知识的传授,让学生产生对知识的渴求,有一种求知的欲望,在亲身实践或体验学习的过程中掌握...
关键词：学习过程 体验学习 小学科学 教学方法 教学观念陈旧 知识的理解 学习效果 网络教学模式 刺激感 角色扮演 
让学生在体验中学习数学
《小学科学》2013年第8期12-12,共1页沈国良 
所谓体验，就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学生亲历经验，不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识，更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。教师要以“课标...
关键词：学生 学习数学 直接经验 数学学习 个体主动 数学知识 活动探究 学习过程 
在活动中体验,在体验中学习——以《镜面对称》教学为例谈体验式学习被引量：1
《小学科学》2013年第5期243-243,共1页刘振腾 
《数学课程标准》提出：要让学生在参与特定的数学活动、在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。数学课程中所包含的任何知识，只有与学生的体验融合在一起，才是真正的活知识，才是真正有意义的，因此在数学学习活动中我们提...
关键词：体验式学习 教学媒体 《数学课程标准》 传授知识 对称 数学学习活动 学习过程 教师的作用 
快乐中体验 体验中学习——《认一认祖国政区》教学设计
《小学科学》2013年第3期58-,共1页王琼芳 
教学目标:1、知道我们伟大的祖国幅员辽阔,为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪。2、认识我国的行政区划,知道祖国的领土不可侵犯,不可分割。3、提高认识地图的能力,通过识图发展空间思维的能力。教学过程:一、祖国在我心中师:这是一张世...
关键词：政区名称 教学设计 
让农村学生在体验中学习
《小学科学》2012年第1期34-34,共1页袁圣乾 
农村小学从教的我时常听同事们谈及农村作文的教学，对于学生们的作文常感到不满意，往往能让教师满意得仅有百分之几。在抱怨声中老师依旧付出着时间和精力，收获着不满和“不解”。在与城市教师交流时也曾欣赏城市教师课堂上的洒脱，...
关键词：农村学生 作文教学 学习 教师交流 农村小学 城市 老师 课堂 
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