听课教师

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读者
《语文学习》2025年第2期1-1,共1页刘秋燕 张志远 廖福良 
做心中有火柴的新修行者近看张歆老师的文章《众说纷纭话宝玉》(《语文学习》2024年第11期),我对自己听过的好课进行了一番推敲,觉得有三点非常重要。其一,认真研读文本,挖出新意,让课堂有活力。我认为新意源自传统与现代的完美结合:应...
关键词：听课教师 传统文化精华 思维启迪 诗联 研读文本 不要忘了 获益良多 修行者 
与青年教师谈备课被引量：4
《语文学习》2019年第7期77-80,共4页程翔 
'粉笔一支传道授业解惑,诗书半榻修身养性育人。'教师的主要任务是把课上好,把学生教育好。但是要把课上好并非易事,需要下大力气,长期探索,还需要有好的悟性。我1982年参加工作,至今在中学语文三尺讲台耕耘了37年,如今离退休还有4年时...
关键词：青年教师 听课教师 《荷塘月色》 
文化不应是标签 艺术不仅是概念——浅谈初中语文课堂中的泛文化与浅文化现象
《语文学习》2011年第11期46-47,共2页付小明 
前段时间．笔者曾以参赛选手和听课教师的双重身份，参与了所在地区的赛课．这次赛课选课范围限定于人教版教材八年级下册第四单元。在参与过程中，笔者惊异地发现一个共性，那就是无论对文本的解读达到何种程度．不管有没有带领学生将...
关键词：文化现象 语文课堂 标签 艺术 泛文化 初中 概念 听课教师 
如此拖堂又何妨
《语文学习》2010年第11期55-55,共1页吴海军 
公开课作为一种有效的教研组织形式．受到各级各类学校及专家的重视。关于公开课的评价．无论从教学设计到教学方法、教学语言，还是从教学理念到课堂氛围、学生反应，均已形成了较为完整的体系。在这一评价体系中，拖堂似乎成了毋庸置...
关键词：拖堂 评价体系 学生权益 教育教学规律 听课教师 公开课 教研组织 教学方法 
听课记
《语文学习》2008年第11期22-23,共2页徐群 
曾经听一位名师授课，是一节关于新课程的目标设置与教学的课。 我很佩服，一节课，六十分钟，教师处理了一篇课文——一首很长的现代新诗。课堂上。教师只是亲自把诗歌声情并茂地朗诵了一遍。朗诵到动情处，教师声音哽咽，似乎不能再...
关键词：听课教师 目标设置 现代新诗 声情并茂 新课程 朗诵 授课 名师 
少一些“刻意”如何
《语文学习》2007年第5期56-56,共1页伍学明 
这节课教的是何其芳的《秋天》。课堂上，学生思维活跃。听课教师都不由为这些初一学生叫好。 这个环节是要求学生给诗歌里呈现的三幅画面拟小标题。第一幅“农家丰收图”，师生意见一致。概括第二幅画面时，学生的思维更加活跃，但无...
关键词：学生思维 听课教师 《秋天》 初一学生 小标题 何其芳 画面 课堂 
是学习者,也是合作者
《语文学习》2007年第2期78-78,共1页刘艳 
袁彬老师在《听课教师也是学习者》（《语文学习》2006年第4期）中认为听课教师同学生一样，也是教学内容的学习者，只不过将注意力集中到授课教师身上时，对学习内容处于无意注意状态，是被动的、隐性的学习者。而他们一旦参与课堂（...
关键词：学习者 合作者 听课教师 课堂教学 语文学习 教学内容 授课教师 
提升校本研修的实效性——《今生今世的证据》磨课例谈
《语文学习》2007年第1期39-40,共2页金亦挺 
磨课，就是教研组或备课组确定课题．由同一教师在不同班级面对不同学生就同一课题进行两次或两次以上的教学实践。每当执教教师上完一节课，听课教师就及时对执教教师的课堂教学进行评价，对需要讨论的问题进行探讨．并提出需改进的方...
关键词：校本研修 实效性 听课教师 课例 证据 教学实践 课堂教学 教学方案 
听课教师也是学习者——由一堂课改评优课引发的思考
《语文学习》2006年第4期50-51,共2页袁彬 
2005年10月，笔者参加了江苏省N市（地级市）举办的新课程评优课。为了贴近课改，给教师以较大的发挥空间，本次评优课所选内容均取自课外，选文的风格、难易程度则与所教年级教材基本一致。教师第一天晚上6时拿到教学材料。封闭备课。...
关键词：听课教师 评优课 学习者 初二 哲理性散文 语文教学 课程改革 鲍尔吉·原野 《积攒快乐》 
从体验文本开始
《语文学习》2005年第2期64-64,共1页孙戈 
语文教学中，“教学形式”和“教学内容”是不可分割的两个部分，这一点，相信不会有人否认；但遗憾的是，在实际的语文教学中，既有活泼生动、讨人(主要是学生，其次是听课教师、领导等)喜欢的形式，又有丰富内涵、予人智慧的内容的好...
关键词：语文教学 活泼 教例 听课教师 体验 学生 教学形式 言辞 文本 遗憾 
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