听力理解困难

作品数：25被引量：43H指数：3
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小学生英语听力理解困难的成因及对策研究
《新东方英语（中英文版）》2018年第12期178-178,共1页王丽 
英语的学习贯穿着人生学习的过程,在小学阶段就已经开设了英语课,小学英语学习的主要目的是让小学生对英语有一定的认识,培养的是小学生的英语交流能力.小学英语听力是培养学生的口语能力以及英语交流能力的有效方法之一,目前我国的人...
关键词：小学英语 听力理解 困难成因 对策 
话语标记语特征在英语听力教学中的应用被引量：1
《吕梁学院学报》2017年第1期87-90,共4页郭焕平 
话语标记语有六个典型特征:语言风格上具有口语的典型特征;词汇形态上简单,容易识别;句法上独立,且通常出现在句段起始位置;发音上是显调重音,其后有停顿;语义上大多数话语标记语不会影响话语的概念意义;语用上具有丰富的语用效应,言者...
关键词：听力教学 话语标记语 性质特征 听力理解困难 
小学生英语听力理解困难的成因及对策研究被引量：2
《教书育人（校长参考）》2016年第11期72-72,共1页郑莉 
小学英语教学的基本任务是对学生进行听、说、读、写训练,让学生掌握英语的基础知识,初步培养学生运用英语进行交际的能力。其中,对学生进行听力训练是尤其重要的。听是学生获取语言信息的一个主要途径,有了良好的听力才能拥有良好的语...
关键词：英语听力理解 小学英语教学 听力理解水平 听力训练 语音教学 英语语言基础 英语学习环境 语言信息 听力材料 听力测试 
高中生英语听力理解困难的原因分析及解决策略
《广西教育》2016年第6期127-129,共3页冯亮 
结合具体案例,提出英语语音基础不牢、词汇量储备不足、缺乏听力技巧、欠缺英语国家文化背景知识的积累是引发高中学生听力理解困难的主要因素,而重视语音教学、攻克词汇难关、培养学生良好的听力习惯、丰富英语国家文化背景知识是提高...
关键词：高中生 英语听力 听力困难 解决策略 
语篇分析理论下基础英语听力教学三进阶模式——基于高中生听力理解困难认知调研被引量：2
《教师博览（下旬刊）》2015年第5期12-15,共4页吾雅平 
调研显示高中生听力理解困难主要在于纠结生词、对关键词不敏感、信息推理困难等。教师语篇意识缺失、学生语篇分析策略应用薄弱是其中的重要原因。听力教学三进阶模式，将语篇分析理论应用于听力教学。听前文化阶，以多种方式梳理社会...
关键词：听力理解困难 语篇分析 听力教学三进阶模式 
浅谈中学生英语听力能力的培养
《中学课程辅导（教学研究）》2015年第5期108-108,共1页白文萍 
学习语言一个十分重要的目的就是同人进行交际，听力作为人类语言交际方式之一，在信息剧增、国际交际日益频繁的今天更具有重要意义。因此，如何提高听力始终为人们所关注，尤其是听力能力的提高。初学者要真正掌握一门外语，必须尽快...
关键词：能力的培养 英语听力 中学生 听力理解困难 交际方式 学习语言 人类语言 听力能力 
影响听力理解的几个因素及解决途径
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2014年第29期261-261,共1页吴逢艳 
“听”作为人类言语交际方式之一，在信息剧增、国际交往日益频繁的今天更具有重要意义。造成学生听力理解困难的因素很多，笔者结合多年来的英语教学，谈一谈自己的一点肤浅体会。一、影响听力理解的几个因素 1.听力与词汇量 一般人总...
关键词：听力理解困难 听力理解能力 交际方式 国际交往 英语教学 “听” 词汇量 学生 
基于认知心理学探赜高职学生CET-4听力理解困难原因
《扬州教育学院学报》2013年第4期68-71,79,共5页胡惜春 
听力理解在中国CET-4听力考试中起着重要作用,也给高职考生造成了很大困扰。文章采用个案访谈的研究方法,以著名认知心理学家安德森提出的语言听力理解过程三阶段模式为理论框架,探究高职学生在感知、分析、整合三个从低级到高级的信息...
关键词：CET-4听力理解困难 个案访谈 感知 分析 整合 
浅谈英语听力理解的几个因素和解决途径
《祖国（建设版）》2013年第6期77-78,共2页伍晴 
“听”作为人类言语交际方式之一，在信息剧增、国际交往日益频繁的今天更具有重要意义，因此，如何提高听力始终为人们所关注。造成学生听力理解困难的因素很多，笔者谈谈一螋看法：
关键词：英语听力理解 和解 听力理解困难 交际方式 国际交往 “听” 学生 
浅谈阻碍英语听力的因素
《都市家教（下半月）》2013年第3期142-142,共1页乔红艳 
大家都知道，英语学习的基本要素是听、说、读、写四个主要部分，它们之间既互相区别，又互相联系、互相渗透。只有把它们很好的互相揉合在一起，才能更好地提高英语水平。英语学习的最终目的是实用、交际。因此听（1istening）就首当...
关键词：英语听力 听力理解能力 听力理解困难 英语学习 教学工作者 英语水平 英语广播 英文歌曲 
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