童真童趣

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让班级读书会即开整本书阅读之门——以《花婆婆》教学为例
《小学语文教学》2024年第32期55-56,共2页林庆伟 
班级读书会是以班级为单位,在教师的组织下,学生利用课内与课外时间共同阅读指定的书籍,并在班上进行交流阅读体会的活动。阅读是我们了解世界的主要途径之一,2022年版课标在“整本书阅读”任务群中对第一学段学生提出了“阅读富有童趣...
关键词：图画书 整本书阅读 第一学段 阅读兴趣 班级读书会 童真童趣 综合素养 共同阅读 
巧借阅读策略,畅游童话王国——《木偶奇遇记》整本书阅读教学设计
《小学语文教学》2024年第8期50-51,共2页宋景芬 
一、导入1.在三年级上册的第三单元,我们一起畅游了充满童真童趣的童话王国,学习了四篇中外童话,相信你一定有许多收获。快和大家分享一下你的收获吧2.今天,我们一起走进经典童话《木偶奇遇记》。这是这本书的创作背景(出示资料),谁来...
关键词：阅读策略 童真童趣 大器晚成 整本书 阅读教学设计 巧借 经典童话 畅游 
“双减”背景下低年级写话“四味”
《小学语文教学》2023年第35期40-41,共2页阮悦 
福建省基础教育课程教学研究课题“‘支架式教学’在小学习作教学中的应用研究”(课题编号:MJYKT2021-055)的阶段成果。
低年级写话教学是习作教学的启蒙阶段,“对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物”,是2022年版课标对低年级写话要求之一,强调了学生写话的兴趣和个性化的感悟体验。在当前“双减”背景下,既要激发学生参与写话的热情...
关键词：周围事物 习作教学 写话 童真童趣 启蒙阶段 感悟体验 个性化 
让童心在诗意中漫溯--以《童年的水墨画》教学为例
《小学语文教学》2022年第29期48-49,共2页任雪峰 
儿童诗是教材重要的组成部分,以精湛的言语、丰富的想象、美好的意境带给学生诗意的享受。儿童诗,选取贴合儿童生活的主题和场景,通过文字描绘与艺术加工,呈现出童真童趣,也就是将儿童生活诗意化,而这种诗意化因为饱含童心,故而十分贴...
关键词：儿童诗 童真童趣 语言理解 诗意化 童心 水墨画 漫溯 去模式化 
低年级随文练说策略——以《玲玲的画》教学为例
《小学语文教学》2021年第17期65-65,共1页施真真 
统编本低年级教材内容丰富,使学生既可以得到思想的启迪,又能获得语言的积累。因此,教师可以利用课文这个教学资源来培养学生的阅读兴趣,引导他们进行随文练说,准确、流畅地表达自己的阅读感受和想法。在教学实践中,笔者常常采用听、说...
关键词：课文内容 阅读感受 语用训练 教学资源 童真童趣 低年级 阅读教学 教学实践 
探析“本真语文”课堂的作文教学
《小学语文教学》2021年第18期9-10,共2页杨远娇 
"本真语文"课堂的作文教学对于激发学生想象力、抒发童真童趣等具有独特的价值。就"本真语文"课堂而言,其丰富的人文内涵、语言材料很容易激发学生的想象力,其中作文课在培养学生再造想象方面发挥着重要作用,比如随文想象。可见"本真语...
关键词：作文教学 再造想象 课堂作文 作文课 学生想象力 本真语文 习作能力 童真童趣 
《荷叶圆圆》教学设计
《小学语文教学》2021年第1期55-56,共2页杜玉凡 
教学目标:1.正确认读12个生字,学写"亮、台"等7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.感受、体验生活的童真童趣,体会夏天的美好。课时安排:2课时。教学过程:一、创设情境,激趣导入新课1.猜字谜游戏。出示:一个小姑娘,...
关键词：体验生活 猜字谜 认读 激趣导入 童真童趣 背诵课文 教学设计 课时安排 
《荷叶圆圆》第二课时教学设计
《小学语文教学》2020年第35期37-38,共2页孙丽 
[教材分析]《荷叶圆圆》(统编本一年级下册)是一篇文质优美、轻快活泼、生动有趣的散文诗。诗中运用比喻和拟人等修辞手法,形象地让我们感受到荷塘童趣的夏天,让我们体味到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿对荷叶的喜爱以及他们快乐的心...
关键词：文章语言 童真童趣 教材分析 清新淡雅 四注重 故事性 生动有趣 想象丰富 
诵“童真童趣” 感“夏日之美”——一年级下册《古诗二首》(第二课时)教学设计
《小学语文教学》2020年第33期48-50,共3页林琪琪 
一首表现的是孩童趣事,一首展现的是景物和谐,这两首简单的小诗,离不开一个"池"字,离不开一个"夏"字,更离不开一个"趣"字。这就是统编本教材一年级下册的《古诗二首》中的《池上》《小池》。让我们一起走近夏天的小池塘,在朗读中感受童...
关键词：童真童趣 第一学段 诗人白居易 五言绝句 七言绝句 第二课时 教学设计 南宋诗人 
《花的学校》教学重点难点突破
《小学语文教学》2020年第20期57-57,共1页张秀芳 
《花的学校》是统编本三年级上册中的一篇课文,是选自泰戈尔《新月集》中的一篇散文诗。作者主要以儿童的口吻,以清新流畅的笔触,向母亲叙述了自己的发现。在作者的笔下,一个个奇思妙想充满了童真童趣,令人无限回味,倍感美好。这单元的...
关键词：童真童趣 新鲜感 《新月集》 泰戈尔 奇思妙想 教学重点难点 统编本 散文诗 
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