童真童趣

作品数：611被引量：116H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：刘海静黄小荣王国潘周先慎陈安安更多>>
相关机构：福建省普通教育教学研究室北安市和平小学曲阜师范大学胶州市实验小学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：陕西省教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=作文成功之路（小学）x
共 条 记 录，以下是1-7
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
培育创造意识,提升作文水平
《作文成功之路（小学）》2021年第2期45-45,共1页蔡雅静 
写作是创造性的思维活动,学生思维活跃,创造意识也比较强烈,教师要唤醒他们的创造意识,用文字将头脑中的创造意识诉诸笔端.审视当前的小学写作教学,学生模仿的痕迹过重,他们对书本、教师的依赖性强,只是将范文、美文简单地拼贴,鲜有独...
关键词：文章立意 作文水平 思维活跃 心理发展特点 创造意识 童真童趣 真情实感 真实体验 
从生活中提炼写作素材
《作文成功之路（小学）》2020年第3期56-56,共1页陈利 
在小学写作教学中,教师要引领学生观察生活,积累写作素材,并概括、总结、提炼出符合主题内容的素材。学生只有细心观察生活,才能写出让人印象深刻的内容,才能形成独特的感受。审视当前的小学写作教学,教师的教学目标不明确,作文训练随...
关键词：写作素材 作文训练 写作思路 主题内容 写作兴趣 细心观察 引领学生 童真童趣 
基于“儿童视角”,指导解读文本
《作文成功之路（小学）》2019年第2期48-48,共1页花海霞 
为了培养学生的语文核心素养,思辨性阅读、批判性阅读等在小学语文教学中越来越常见,然而,过于追求对文本进行深度解读的教学方法不适合理性思维能力发展尚不完全的小学生。在小学语文教学中要关注儿童视角,避免成人化的教学倾向,这样...
关键词：解读文本 儿童视角 小学语文教学 批判性阅读 思维能力发展 小学生 教学方法 童真童趣 
童真童趣,让快乐充盈作文课堂
《作文成功之路（小学）》2019年第1期79-79,共1页桑林美 
作文是学生积累知识、展示自我才艺的重要途径,也是学生获得丰富理解的重要载体。在课堂教学中,教师应围绕学生认知天性,从讲故事入手,带领学生在身临其境中深化体验,在展示成果的过程中相互学习,帮助他们在深度作文和仔细临摹中,获得...
关键词：小学语文 作文教学 快乐 
如何让学生作文充满童趣
《作文成功之路（小学）》2015年第12期77-77,共1页施丹平 
小学阶段学生的思维非常活跃，没有太多的束缚，故而想象力也较为丰富，好奇心和表现欲都较强，但结合作文教学来看，学生在作文中却表现的较为拘谨，甚至刻板，缺少童真童趣。在小学作文教学中要让学生的作文充满童趣，还得结合小学生...
关键词：学生作文 童真童趣 小学作文教学 小学阶段 学生体验 真情实感 语言文字 想象力 
语文教师,请用童心去播种爱
《作文成功之路（小学）》2013年第8期18-18,共1页李宗叶 
可能因为我是教师的缘故,亲朋好友相聚时,他们几乎都会向我请教如何教育学生。也向我诉说了一些苦恼：儿子的语文作业太多;学《太空生活趣事多》时,女儿问老师宇宙飞船怎么造的,老师让她闭上嘴巴,说没时间回答……这些怨言深深地刺痛了...
关键词：语文教师 《太空生活趣事多》 播种 童心 语文作业 宇宙飞船 童真童趣 有意识 
培养一年级学生的说话写话能力
《作文成功之路（小学）》2012年第3期18-18,共1页张婷 
作文起步越早越好。从一年级起，训练学生的说话写话的能力，为以后的作文夯实基础。现在的一年级小学生也见多识广，想象力特别丰富，语言文字充满了童真童趣，别具韵味，如果让他们把自己的所见所闻、所思所想说出来，写下来，无疑是...
关键词：一年级学生 写话能力 说话 培养 低年级学生 作文起步 起步训练 童真童趣 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部