统计题

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素养导向指引下的一道统计题的命制与评析
《福建中学数学》2025年第1期40-43,共4页尹芳芳 
2023年福建省基础教学课程教学研究立项课题“双微机制:备、教、学、评一体化引领的高中数学解析几何的研究与实践”(课题编号:MJKT2023-038)的研究成果之一。
2024年高考数学试卷立足课程标准,注重考查学生对基础知识与基本技能的掌握和应用,通过创新试卷结构和题目风格,深化基础性考查,强调对学科基础知识、基本方法的深刻理解,增强试题的灵活性和开放性,打破以往的命题模式,引导中学教师把...
关键词：学科基础知识 学科核心素养 中学教师 命题模式 解题技巧 试卷结构 课程标准 教学重点 
创设统计决策情境 考查数学核心素养--一道中考统计题命制的实践与思考
《中国数学教育（初中版）》2023年第12期49-51,共3页周建英 吴增生 
发展学生的数据观念是统计教学的核心任务.以2022年中考浙江台州卷中的统计试题的命制为例,开展指向数据观念培养的统计命题实践研究.通过创设依据数据分析制定每周劳动时间标准的现实情境,引发学生经历数据的收集、整理、描述、分析过...
关键词：数据观念 命题研究 统计教学 
高考统计题的热点题型与解法
《中学生数理化（高二数学、高考数学）》2023年第23期36-39,共4页刘鹏飞 
近几年高考关于统计问题越来越注重对数据的分析处理能力的考查,考查知识点比较全面,如频率分布直方图、回归分析、独立性检验等。这需要同学们认真读题,读懂题意,尤其是理清题目中数据的特点,这样就能利用所学的统计知识来解决。题型...
关键词：频率分布直方图 统计图表 独立性检验 显示数据 统计知识 数据分析 折线图 定性判断 
注重情境 凸显应用 导向素养——一道中考统计题的命制与思考被引量：1
《中学数学教学参考》2023年第32期58-61,共4页方迪 陈武林 
统计题能较好地考查学生的数据分析、表达和决策能力,体现数学的“三会”素养。针对2023年嘉兴市中考数学试卷中的一道统计题,从素材收集、情境创设和问题设计三方面展示命制过程,提出统计题命制的三个策略,即情境创设要真实、问题设计...
关键词：命制过程 素养立意 策略建议 
巧用数学思想妙解中考统计题
《试题与研究》2023年第19期19-21,共3页韩旭 
“双减”政策下,将数学思想运用到课堂教学中,有利于减轻学生负担,提升教育教学质量,达成课程目标。
关键词：数学思想 中考数学 统计题 
对高中统计教学与命题的几点思考——基于2022年新高考Ⅰ卷统计题的源与流被引量：2
《中学数学月刊》2023年第4期58-60,65,共4页安恺凯 
江苏省中小学教学研究第十四期立项课题“高中数学拔尖创新人才的培养策略研究”(2021JY14-XK16)的阶段性成果。
结合当下统计教学与命题现象,研究2022年新高考Ⅰ卷统计题的大学知识背景和教材导向依据,同时基于高考原题进行问题新编,并探讨统计内容的教学方式与命题路径.
关键词：新高考 统计教学 统计题命制 
用枚举法解概率统计题
《新世纪智能》2019年第24期40-41,共2页甘志国 
题1某汽车站每天均有3辆开往省城的分为上、中、下等级的客车各一辆.某天干先生准备从该汽车站前往省城办事,但他不知道客车的等级情况,也不知道发车顺序.为了尽可能乘上上等车,他采取如下策略:先放过第一辆,如果第二辆比第一辆好则上...
关键词：统计题 枚举法 概率 汽车站 省城 客车 
重“阅读能力”,重“概念理解”——2018年高考全国I卷理科数学概率统计题的分析被引量：1
《广东教育（高中版）》2018年第10期33-34,共2页刘护灵 
概率与统计在高中数学中具有独立性，由于和实际生活联系紧密，同时又是大学统计学的基础，起着承上启下的作用，现已成为高考持续的热点．2018年高考数学全国Ⅰ卷试题难度适中、稳中求变、导向明确，体现了基础性、综合性、应用性和创...
关键词：高考试题 概率统计 理科数学 统计题 阅读能力 概念理解 高中数学 实际生活 
PISA视野下中考数学概率与统计题中的情境分析——以2015至2018年湖北省八市中考题为例被引量：2
《中学数学（初中版）》2018年第9期77-79,共3页孙庆括 汪子怡 
江西省教育科学“十三五”规划2017年度一般课题“江西城乡义务教育数学教师有效教学行为对比研究”(17YB261)的研究成果之一
《义务教育数学课程标准（2011年版）》在课程的实施建议部分，非常注重数学与现实之间的联系，强调教材呈现内容的素材要贴近学生的“生活现实”、“数学现实”和“其他学科现实”，从学生已有的生活经验出发，在具体的情境中学习数学...
关键词：数学课程标准 中考题 PISA 情境 湖北省 统计题 概率 贴近学生 
近五年台湾地区高考中统计题赏析
《中小学数学（高中版）》2018年第9期60-64,共5页钟劲松 刘源 
一、前言统计作为普通高中数学课程标准中的一项重要内容,在初中阶段主要学习几种描述数据集中趋势的统计量——平均数（加权）、中位数、众数,刻画离散程度的统计量——方差,并能计算和理解它们的意义;通过实例,了解频数和频数分布的意...
关键词：统计题 台湾地区 频数分布 赏析 高考 数学课程标准 普通高中 数据集中 
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