图象解法

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含参变量的分段函数的零点问题的特值分析法被引量：1
《中学数学教学》2017年第2期45-46,共2页罗志强 
近几年高考数学试题出现带参变量的分段函数的零点问题,题型新颖,思维灵活,中等难度,内容丰富,切入点多.本文就图象解法,通过例题来介绍自己的一点探索,期望对大家有所启发.例1（2015湖南理）已知f（x）={x3,x≤a x2,x〉a,若存在实数b,...
关键词：分段函数 参变量 高考数学试题 图象解法 
一道压轴填空题的图象解法
《初中数学教与学》2016年第7期33-34,共2页华云锋 
关键词：二次函数 最小值 填空题 
初中数学函数图象解法
《中学生数理化（教与学）》2015年第10期92-92,共1页周育敏 
函数在初中数学中具有不可动摇的'绝对地位',而函数图象的性质和识别在函数中,也是一个不小的难点.下面结合自己的教学实践,谈谈初中函数图象的解题思路.一、参数吻合法在每个选择项中,根据图象位置,分别确定相应函数解析式中参数的取...
关键词：初中数学 函数图象 函数解析式 
三类非线性多元函数最值问题的图象解法被引量：1
《高中数学教与学》2014年第1期14-15,共2页姜庆国 
线性（非线性）约束条件下的非线性多元目标函数最值问题是近几年高考中的一个热点．该类题目有一定难度，几何意义明显，因此，从数形结合的角度求解，是一种主要方法．兹介绍如下．
关键词：函数最值问题 非线性 图象解法 多元目标 几何意义 数形结合 高考 
有效教学,从学生实际入手——浅谈课例“二元一次方程组的图象解法”
《数学教学通讯（初等教育）》2013年第8期9-10,共2页胡琳玲 
随着新一轮课程改革的逐步深入,学生的数学学习呈现多元化的形式,教师应从学生已有的知识结构和知识经验出发,创设适合学生探究的课堂时空,让学习数学能力在数学活动中进一步发展丰富,真正实现课堂的＂自然有效＂.
关键词：自然 有效 目标 
初中物理定值问题的正比例函数图象解法
《数理化解题研究（初中版）》2013年第2期34-34,共1页李贯举 
物理规律可以用文字来描述，也可以用数学式来表示，还可以用函数图象来描述．函数图象具有形象、直观、动态变化过程清晰等特点，能使物理问题简化明了；许多抽象的物理概念用物理图象表示更加形象化，便于学生理解．我们知道物体做匀...
关键词：函数图象 初中物理 定值问题 解法 比例 匀速直线运动 物理规律 动态变化 
线性规划方法的本质:多元函数最值问题的图象解法被引量：2
《新高考（高三数学）》2013年第1期24-26,35,共4页张金龙 钱军先 李文斌 
"线性规划问题"在最近几年全国各地的高考试卷中显得十分活跃.而且命题趋势也已经从"确定线性可行域"、"求解线性目标函数最值"的基本问题,向"确定其中待定的参数值或范围"的逆向问题以及"确定非线性可行域"、"求解非线性目标函数最值"...
关键词：最值问题 平面区域 不等式组 线性规划方法 取值范围 数形结合 高中数学 几何解法 多元函数 
图象潜入题,润题细无声——例谈数列题的图象解法
《新高考（高三数学）》2012年第12期27-28,31,共3页姚建明 
数列是函数概念的继续和延伸，它是定义在正整数集或其子集{1，2，3，…，n}上的特殊函数．可见，任何数列问题都蕴含着函数的本质及意义，具有函数的一些固有特征．本文借助相关函数的图象，动态地、直观地研究数列满足的性质，从而使...
关键词：图象解法 数列题 函数概念 数列问题 特殊函数 相关函数 求解思路 
不同的图象 相同的结果 一道物理题的不同数学图象解法
《数理化解题研究（高中版）》2011年第3期43-44,共2页路文柱 
＂子弹击木块＂是动量、能量问题中的一种常用模型,一般通过动量方程和能量方程综合求解.但这类问题由于所列出的动量守恒和能量守恒的方程一个为一次方程,一个为二次方程,有时求解非常烦琐,不易得出有效结论,但通过图象法求解,
关键词：图象解法 物理题 一次方程 数学 动量守恒 能量问题 能量守恒 二次方程 
再谈一道力学高考题的解法
《中学物理》2011年第6期43-43,共1页孔兴隆 
看过贵刊2010年第10期刘坤老师写的《一道力学高考题的图象解法》（后面简称为原文）后颇受启发，但发现原文的图2、图3和图5存在一定的问题，
关键词：图象解法 高考题 力学 2010年 原文 老师 刘坤 
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