年级学生

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如何培养一年级学生良好的语文学习习惯
《课程教育研究》2025年第2期109-111,共3页王龙华 
一年级学生刚刚从幼儿园进入小学学习,学习方式从游戏型教学转换成课堂型教学,由幼儿园小朋友变成了小学生,很多孩子无法适应这种角色的转变,很多好的学习习惯需要教师加强培养。语文是学好其他课程的基础,作为语文教师不能忽视对学生...
关键词：一年级学生 语文学习 培养习惯 
浅谈如何有效地开展小学高年级学生静物色彩写生教学
《课程教育研究》2024年第8期157-159,共3页蔡建惠 
本文介绍了如何有效地开展小学高年级学生静物色彩写生教学活动,提高学生静物色彩写生的能力,使其形成基本的美术素养。文章主要通过引导观察,激发兴趣、单体静物练习、构图练习、色调练习、创意实践、展示与有效评价等方法,引导学生自...
关键词：高效 静物 色彩写生 
小学高年级学生性行为问题调查分析及教育策略
《课程教育研究》2023年第6期19-21,共3页郑彩云 
福建省教育学科十三五规划2020年度立项课题“基于学生心理会诊与问题解决为导向的家长学校行动研究”,课题立项批准号2020XB1872。
性教育是家庭教育和学校教育的重要组成部分,性教育不到位会影响青少年的心理健康.文章采用《青少年行为问题量表》调查小学高年级学生性行为问题各项指标的对比及与总的行为问题间的比较,通过数据发现,大部分学生有性方面的困惑问题,...
关键词：小学高年级 性行为问题 调查 正异常比 干预 
提高小学一年级学生数学思维能力的方法
《课程教育研究》2022年第4期79-81,共3页金明姬 
随着新课改的深度推进,开展小学数学教学工作,教师一定要拓宽教学思路,不能把眼光局限在眼前.教师在日常教学数学知识的同时,一定要兼顾学生个人能力的培养问题.刚刚进入一年级的小学生身心处于快速发展的阶段,在这个时期,培养小学生的...
关键词：小学数学 一年级学生 数学思维能力 提高 
数学核心素养下小学高年级学生运算能力培养的研究
《课程教育研究》2021年第36期123-124,共2页桂慧 
在小学高年级时期,学生即将踏上新的旅程,迈向新的征程.在这一时期培养学生的数学核心素养具有重要意义.教师应当明确在小学阶段需要学生养成的数学核心素养,包括抽象思维、逻辑推理,以及数理运算这几方面的内容.而其中对学生影响最为...
关键词：小学数学 核心素养 运算能力 
提升小学语文中年级学生阅读能力的策略探讨
《课程教育研究》2021年第36期193-194,共2页陈志纯 
在小学教育中,语文是一门重要的基础课,它对于小学生的未来起着关键的作用.其中,阅读教育是语文课程的重要组成部分.在小学阶段,大部分学生基础知识不足,阅读教学的开展对于教师来说较为困难.但随着中国新课程改革的日益推进,小学生的...
关键词：小学语文 中年级学生 阅读能力 策略探讨 
高年级学生数感培养的实践与思考
《课程教育研究》2021年第21期106-107,共2页王少芳 
在新课改的驱动之下,全面培养学生的数学能力,优化小学数学教学的质量,已经成为社会各界都在重点关注的问题。而长期的教育教学工作开展过程中,笔者发现,学生是否具备良好的数感,能够在很大程度上影响学生的数学思维形成。基于此,本文...
关键词：高年级 数感 培养 实践 思考 
刍议小学中年级学生数学反思性学习能力的培养
《课程教育研究》2021年第9期125-126,共2页邢丹 
为了探究培养小学中年级学生数学反思性学习能力的策略,笔者通过课堂观察、实践探究以及经验总结等研究方法进行了深入浅出地研究。通过研究,笔者发现,无论是引领学生反思课堂中的难点,还是引领学生反思学习中的盲点,亦或是引领学生反...
关键词：小学 数学 反思性学习能力 
课外阅读的课内指导
《课程教育研究》2021年第1期172-173,176,共3页王小妍 
阅读是人们透过文字内容获取信息的一种主动过程,有助于学生认识世界,发展思维,使其获得良好的审美体验与知识。就小学阶段学生来看,阅读可分为课内阅读和课外阅读两部分。相较于有限的课内阅读来讲,课外阅读的范围更广,更有利于学生陶...
关键词：小学低年级学生 课内阅读 课内指导 课外阅读 小学语文教学 可持续发展 语文教师 小学阶段 
小学中年级学生英语分层作业设计策略被引量：3
《课程教育研究》2020年第48期31-32,共2页卢雪凤 
小学是学习方法和学习基础养成的关键时期,在这个阶段教师对学生需要投入更多的耐心,帮助学生在英语学习当中逐渐掌握对英语的学习方法和明确学生的学习道路。教师要培养学生对于英语的热情,让学生能够在学习当中主动学习英语,传统的英...
关键词：小学英语 分层作业 设计策略 
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