中学外语教学

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中学英语教学与素质教育被引量：2
《课程．教材．教法》1999年第4期40-42,50,共4页王喜林 
实现中学外语教学由“应试教育”向素质教育的转变，是教育指导思想和育人模式的转化，既是一个认识问题，又是一个实践问题，应始终伴随着深刻的理性思考和大胆的实践探索。长期以来，“应试教育”的观念、教法、学法有相当的市场。时...
关键词：中学英语教学 交际能力 素质教 应试教育 中学英语教师 个性发展 中学外语教学 全面发展 语言教学 教学大纲 
深化外语教学改革 提高外语教学质量——在中学外语教学座谈会上的讲话被引量：1
《课程．教材．教法》1997年第9期4-8,共5页金学方 
深化外语教学改革提高外语教学质量——在中学外语教学座谈会上的讲话国家教委基础教育司副司长金学方今天，我们在这里召开中学外语教学座谈会。这是继１９８２年、１９８６年召开的外语教学工作会议之后，又一次专门研究普通中学外语...
关键词：外语教学方法 外语教学改革 外语教育 外语教学质量 教学座谈会 中学外语教学 外语教学法 教育行政部门 外语教师 小学英语教学 
我国中学外语教育的历程(二)被引量：1
《课程．教材．教法》1997年第8期47-51,共5页张国强 
我国中学外语教育的历程（二）张国强四、拨乱反正，引导外语教育走上正轨１９６１年４月，中共中央宣传部召开了文科教材会议，各类学校的外语教育开始逐步有所好转。在周总理的指示下，国务院外办、国务院文办、国家计委、高教部、教...
关键词：外语教育 中学外语教学 外语教师队伍 重点中学 俄语 外语师资 教学质量 座谈会 骨干教师 英语教师 
交际文化差异与外语教学被引量：3
《课程．教材．教法》1996年第7期43-46,共4页谢亚群 
交际文化差异与外语教学安徽安庆师范学院外语系谢亚群目前我国各级各类学校均十分重视外语教．学，尤其在中学，语文、数学、外语三门课被列为学生必修的主课，外语也同时被列为高考必考的科目。学校领导与广大外语教师对外语教学倾注...
关键词：交际文化差异 外语教学目的 交际能力 体态语言 语言与文化 中学英语 中学外语教学 禁忌语 教学大纲 语言教学 
交际教学思想及其运用被引量：1
《课程．教材．教法》1990年第1期15-17,共3页龚亚夫 
交际、交际性的、交际教学法、功能、意念这些词语经常出现在有关中小学外语教学的文章和经验介绍中,但对这些词语的理解却不尽相同。如认为讲交际就是排斥传授语法知识;认为交际教学就是搞口语会话;或认为交际就是功能意念法。笔者以为...
关键词：交际教学法 思想 交际性教学 中小学 词语 中学外语教学 社会语言学 功能意念法 心理语言学 经验介绍 
日语高考试题分析和中学日语教学被引量：1
《课程．教材．教法》1988年第11期25-27,共3页张国强 
我国中学开设的外语课主要有英语、俄语、日语。 日语是小语种,而且中学开设日语起步较晚。日语教材的编辑、日语教法的研究、日语师资的建设、日语教学的设备等还存在着许多问题。在这种条件下,如何使这一小语种今后得到巩固和发展,引...
关键词：中学日语 高考试题分析 日语汉字 日语教学 日语教师 教学工作 基础知识 中学外语教学 语言能力 教学研究会 
全国省级中学外语教研员会议在武汉召开
《课程．教材．教法》1988年第9期63-63,共1页方在为 
全国省级中学外语教研员会议于4月1日至4日在湖北省教育学院召开,各省、单列市正式代表45人,列席代表34人参加了会议,大会收到论文36篇。 与会代表一致肯定了国家教委中教司发的《关于改革和加强中学外语教学的几点意见》的正确性。 会...
关键词：中学外语教学 教研员 教育质量 教育学院 列席代表 按地区分层 武汉 外语教学大纲 农村中学 几点意见 
中学外语教学的目的与方法被引量：1
《课程．教材．教法》1988年第2期6-10,共5页刘道义 
一般说来,使用何种教学方法决定于教学目的,而教学目的是受社会政治经济发展的需要制约的。中世纪欧洲人学习希腊文和拉丁文所采用的方法是教文字的方法,当时为了把圣经译成各种文字,采取文字翻译的方法。学习希腊文和拉丁文的目的主要...
关键词：中学外语教学 教学方法 功能法 目的与方法 结构主义语言学 结构法 语言教学理论 教学目的 交际能力 语法翻译法 
国内动态
《课程．教材．教法》1988年第2期62-63,共2页
中国教育学会外语教学研究会 第四次年会 中国教育学会外语教学研究会于1987年10月19日至22日在广西南宁市召开了第四次年会。 参加本次年会的代表有来自国内26个省、自治区、直辖市的会员代表120余人。本次年会的中心议题是“大面积提...
关键词：中学外语教学 国内动态 劳技课 职业技术教育 劳动技术课 初中外语教学 外语教学质量 职业中学 普通中学 中国教育学 
浅论复述在中学外国语教学中的应用被引量：3
《课程．教材．教法》1987年第11期24-26,共3页冯晖 
外国语教学的根本目的在于使学习者获得实际运用外国语的能力,即听、说、读、写、译的能力。对于中学外语教学来说,就是培养学生初步运用外语的能力,并为进一步学习打下坚实的基础。为达此目的,就必须引导学生进行大量的、不间断的、创...
关键词：外国语教学 语言材料 中学外语教学 创造性 培养学生 语言知识 实际运用 外语水平 教师 练习形式 
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