自我学习

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浅谈高中语文诗歌教学
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第12期112-112,共1页尹戈 李后炳 
高中的语文学习中,诗歌鉴赏占重要一部分,由于诗歌本身的语言特点,诗歌鉴赏也是学生学习的一个主要难点。那么,如何学好诗歌鉴赏,本文将进行简单的探究:首先,我们都知道诗歌中有很多文言文的元素,而且本身具有抽象性,所以,要想做好诗歌...
关键词：高中语文 诗歌教学 诗歌鉴赏 文学素养 自我学习 
“一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云”——我的班主任教育心得
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第16期293-293,共1页辛黎 
关于教育,我一直很喜欢这样一句话,“教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话,诗意,美好,充满理想主义。正是怀着这种“推动”和“唤醒”的心愿,我选择了教师这个职业,5年前,我从代...
关键词：教育心得 班主任 初中教师 职业道德 代课老师 教育的本质 理想主义 自我学习 
建立高中生自我学习评价体系的研究
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第19期174-174,共1页刘君宜 
北师大肖川教授认为:“从学科角度讲,要为素养而教,学科及其教学是为学生素养服务的,而不是为学科而教,把教学局限于狭隘的学科本位中,过分地注重本学科的知识与内容,任务和要求,这样将十分不利于培养视野开阔、才思敏捷并具有丰富文化...
关键词：学习评价体系 高中生 学科本位 学生素养 哲学气质 文化素养 学习过程 学习活动 
“让学引思”：初中数学课堂的新视点
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第18期128-129,共2页刘林飞 
“让学引思”,是在全新的教育背景下所提出的创新性教学模式.所谓“让学”就是指提高学生的主体地位,教师在教学过程中要着重发挥学生学习的主动性,在课堂上的某一段时间教师安排学生在有目标的情况下进行自主学习,让学生通过自我学习...
关键词：数学课堂 创新性教学模式 视点 初中 自主学习 教学过程 教育背景 自我学习 
如何教好高中物理课
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第4期145-146,共2页李洪光 
世界在不断变化和发展,人类对世界的认识是永无止境的.当今,正处于高科技时代,新的科学技术层出不穷,为此,时代赋予教师一项神圣的职责,就是要注重培养每个学生具有自我学习,自我汲取知识,对老化的知识及时更新换代的能力.高中物理“难...
关键词：高中物理 物理课 高科技时代 自我学习 教学经验 技术层 世界 学生 
幼儿园区域活动怎样才能有效开展
《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第28期155-155,共1页柳朝霞 
区域活动是幼儿园新课程的一个重要组成部分，是实现教育目标，促进幼儿身心全面发展的重要途径。是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能够满足不同幼儿发展的需要，能促...
关键词：区域活动 幼儿园 才能 教育目标 全面发展 自我学习 自我探索 自我发现 
班主任前期工作的几点建议
《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第8期202-202,共1页童亚丽 
班级是学生成长的摇篮，学生发展的熔炉，是学生自我学习的课堂。在这里，学生的能力得以训练，个性得以张扬，特长得以培养。因此，能否建立一个良好的班集体，对形成团结、合作、进取、和谐的班级精神，促进学生的健康成长和全面发展...
关键词：班主任工作 学生成长 前期 教育教学工作 班级精神 学生发展 自我学习 全面发展 
英语课堂中自我学习能力的培养
《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第4期1-1,共1页陈文花 
迅猛发达的经济正在改变着人们的生活、学习和工作的方式，英语知识对教育、经济等很多领域都有着预想不到的意义。如何提升英语教学质量，在英语课堂教学中充分发挥培养学生的自我学习能力起到关键性的作用。
关键词：学习能力 语境创设 情感策略 课外迁移 
提高小学生数学学习兴趣之初探
《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第35期147-147,共1页欧海波 
随着新课改的不断推进，小学教学改革开展的如火如荼，大大提高了小学数学课堂的学习效果，但是还有一点问题需要注意就是虽然我们用各种教学手段和媒介将课堂教学的效果提了上来，但是学生们学习的兴趣是否已经形成，学生们是否建立了...
关键词：小学数学 学习兴趣 自我学习 
小学音教学模式探究
《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第25期116-116,共1页古丽赛买尔·买买提力 
新课程改革下小学音乐课堂教学要更加重视学生实际应用能力，培养学生自我学习和探索的精神。而小学生是一个较为特殊的群体，这个群体的年龄特征和认知特点使他们在音乐学习的过程中存在一定的学习障碍。教师可以结合学生在学习过程中...
关键词：小学生 教学模式 音乐课堂教学 实际应用能力 自我学习 新课程改革 生活化 学习障碍 
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