小学语文第一册

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相关期刊：《西北师大学报（社会科学版）》《语文建设》《湖南教育（上旬）（A）》《黑龙江教育（高教研究与评估）》更多>>
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苏教版小学语文第一册《识字2》教学设计
《课外语文》2018年第18期179-179,共1页田坤 
培养学生良好的识字、写字习惯,并且结合插图,让学生认识了解新事物,把图画中描绘的事物与所学习的词语联系起来。
关键词：识字 写字 看图学词 
小学语文第一册综合性学习探微
《考试周刊》2014年第96期60-60,共1页张卫萍 
时代在不断发展，导致新时代对人才的要求有所不同。新时代需要专家型人才，更需要具有综合素质的人才，他们必须具备主体适应能力、主体创造能力及主体实践能力。新时代教育内容由原来以知识传授为主转变为更注重教学生学会求知、学会...
关键词：综合性学习 语文第一册 专家型人才 小学 学会做事 时代需要 综合素质 适应能力 
苏教版小学语文第一册《ie üe er》第一课时教学设计
《小学时代（教育研究）》2013年第9期85-85,共1页涂淼 
教材简解:本课教学内容为复韵母ie üe和特殊韵母er,教材包含四个部分内容:复韵母ie üe和特殊韵母er的读音;ie üe和er的形体和书写规则;整体认读音节Ye Yue及其四声的读法;含有ie和üe的带调音节组成的拼音词和拼音句。目标预设:学会...
关键词：学语文 苏教版 e ER IE 第一课 认读 拼音教学 学习欲望 复韵 范读 
小学语文第一册《识字3》教学设计
《中学课程辅导（上旬刊）》2013年第3期73-74,共2页姚士敏 
【设计理念】《语文课程标准》中指出：低年级识字教学的目标是要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。有了这种喜欢和愿望，才可以让学习汉字变得更轻松，更主动。因此，在教学过程中，我始终以“趣”贯穿整节课，巧妙地创设了...
关键词：《识字3》 语文第一册 教学设计 《语文课程标准》 小学 识字教学 设计理念 教学过程 
苏教版小学语文第一册《江南》教学设计
《中国校外教育（中旬）》2011年第11期44-44,共1页华丽红 
教学内容：一年级上册课文第3课教学目标：1．读出古诗的韵律，读出古诗蕴含的情感，初步感受古诗的魅力，激发学习古诗的兴趣。
关键词：语文第一册 教学设计 《江南》 苏教版 小学 一年级上册 教学目标 教学内容 
苏教版小学语文第一册汉语拼音第12课教学设计
《中国校外教育（中旬）》2010年第7期137-137,共1页吴小娟 
关键词：语文第一册 教学设计 汉语拼音 苏教版 整体认读音节 小学 复韵母 多媒体课件 
是“栽”,是“扶”?——与《新课标》人教版新编小学语文第一册编者的商榷
《教育实践与研究》2005年第10S期37-37,共1页韩萍 
关键词：语文第一册 《新课标》 人教版 小学 新编 编者 小朋友 教材 
苏教版小学语文第一册 《识字4》教学设计(第二课时)
《小学教学参考（语文版）》2005年第10期32-33,共2页李丽 罗爱锋 
关键词：《识字4》 教学设计 第二课时 教学目标 小学 语文 
任童心闪烁 任个性飞扬——小学语文第一册《小兔运南瓜》教学札记
《小学青年教师》2004年第4期17-17,共1页吕萍 
关键词：小学一年级 语文教学 口语交际课 《小兔运南瓜》 教学案例 
创造性地使用教材——从东方明珠的灯光谈起
《语文建设》2003年第6期28-28,共1页袁彬 
关键词：教材 《东方明珠》 小学语文第一册 语文教学 语文课程资源 开发利用 课程改革 
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