历届高考

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"累加"问题的解题思路
《科学咨询》2019年第40期104-104,共1页李秀荣 
自由组合定律是整个高中生物中的重点和难点,在历届高考题中,也是出题的热点,并且承担着拉开学生档次的作用.由于在伴性遗传中,也遵循分离和自由组合定律,所以这里涉及的题,可以说,要多难有多难.
关键词：自由组合定律 高中生物 伴性遗传 解题思路 历届高考题 重点和难点 
浅谈平面解析几何中比例问题的常见题型和解题方法
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第18期295-296,共2页张楚宁 沙伯胤(指导) 
前言解析几何是用代数方法研究几何对象的关系和性质的一门学科。作为解析几何的一大分支,平面解析几何在历届高考中占有超过百分之二十的比重,重点考察学生们的方法选择、计算能力和综合思维能力。其中,求解元素之间的数值比例关系是...
关键词：平面解析几何 常见题型 解题方法 比例问题 综合思维能力 代数方法 历届高考 计算能力 
用数理结合的方法分析带电粒子在磁场中的运动
《中学生理科应试》2019年第5期55-59,共5页戎杰 胡科杰 
带电粒子在磁场中的运动问题始终是历届高考的重点和难点.笔者认为,此类问题与数学中的函数、圆、三角知识结合紧密,真正体现了数理结合的学科特点,灵活性大、综合性强.解题过程中不仅要求学生掌握"找圆心、定半径、画轨迹"等常规方法,...
关键词：带电粒子 数理结合 运动问题 磁场 历届高考 三角知识 解题过程 函数 
基于江苏省历届高考数学热难点的解题思路及相关讨论
《数学学习与研究》2018年第23期129-129,共1页薛仁华 
高中数学作为高中阶段的一门重点课程,在教学过程中,学生的数学解题能力则反映了其对数学知识掌握的程度以及应用能力的高低.加强对高中学生数学解题能力的培养,对于促进学生数学综合素质的提高具有积极的意义.因此,结合江苏省历年高考...
关键词：高考数学 解题思路 教学改革 
浅析高考物理解题的规范化
《数理化学习（高三）》2015年第8期22-24,共3页余建刚 
每年高考成绩出来，总有一些考生的实际得分与自己估分之间存在不小的差异，有的甚至相差甚远．造成这种情况的原因很多，其中很重要的原因是答题不规范．从历届高考阅卷情况看，“丢三落四，叙述不完整；言不达意，表述不确切；公式拼...
关键词：物理解题 高考成绩 历届高考 考生 连贯性 得分 原因 估分 
高考物理解题的规范性问题被引量：1
《中学生理科应试》2014年第10期28-28,共1页赵鹏飞 
高考对物理计算题的解答有明确的要求：“解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位”．规范解答物理试题既是物理学科考试内在的能力要求，也是保...
关键词：物理解题 历届高考 性问题 数值计算 物理计算题 文字说明 能力要求 学科考试 
一题多解的妙处探讨
《成才之路》2014年第18期85-86,共2页徐万山 
在历届高考中，一题多解是一个热点问题，在数学研究中有着很重要的价值以及很重要的应用，涉及到基本知识点和函数的性质、图像，渗透着函数与方程、数形结合等思想方法，有利于考查学生的综合解题能力，培养学生灵活多变的思维方式和...
关键词：一题多解 解决问题的能力 综合解题能力 历届高考 基本知识点 数学研究 思想方法 数形结合 
激活解题思路 探究解题方法——证明不等式的多种思维历程被引量：1
《中学数学（高中版）》2013年第12期88-89,共2页黄彩红 
在历届高考解答题中，涉及不等式的试题，往往都是难度较大的压轴题．尤其是不等式的证明．为此，笔者总结了一些关于不等式证明的一些方法，以供参考．
关键词：证明不等式 解题思路 解题方法 激活 思维 不等式证明 历届高考 解答题 
如何提高化学解题过程中的规范化
《成才之路》2013年第16期78-78,共1页玄立稳 
纵观历届高考,影响考生化学成绩的因素很多,但解题过程中的规范化问题,绝对是一个重要因素。解题过程中,思维不规范,过程不规范,表达不规范,都将对最后成绩产生影响。本人结合自己十多年来的教学经验,就化学解题过程中的规范化问题谈谈...
关键词：解题过程 化学成绩 规范化问题 历届高考 教学经验 审题 考生 
万有引力复习中简约不简单的“一式三模”法被引量：4
《中学物理》2013年第6期31-32,共2页王万林 
万有引力定律与牛顿三定律，并称经典力学四大定律，该知识点是历届高考必考内容．特别是随着我国载人飞船升空和对空间研究的深入，万有引力定律定律已成为高考和各地模拟试卷命题的热点．此类题目立意新，对学生信息量的加工能力和建...
关键词：万有引力定律 简约 复习 历届高考 题海战术 解题规律 知识点 经典力学 
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