历史专题复习

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高中历史专题复习设计思路初探
《中学历史教学参考》2025年第2期20-21,共2页颉旭杰 
“历史专题复习如何进行才能高效”,讨论专题的内容只是其中一方面,专题为谁而设是第二方面,专题由谁来组织和讲解是第三方面。关于专题内容的设定,我们复习的时候都会将其划分为高频考点专题、知识盲点专题、解题技巧专题三类,现就此...
关键词：高频考点 专题内容 命题意图 知识盲点 解题技巧 高考试题 考查内容 历史专题复习 
助力学生“建模”,提高历史专题复习的效度
《中学历史教学》2023年第11期44-46,共3页范卫东 
所谓专题,就是能够把若干孤立的事实按一定的观念和逻辑组合在一起的问题。[1]一般而言,历史专题复习主要追求的是整体性、线条性和对比性特点,容易忽略立体性与交互性模型的建构,从而导致学生的头脑中中国史与世界史的割裂、古代史与...
关键词：复习效果 无从入手 世界史 近现代史 茫然无措 中国史 逻辑组合 中外交往 
广西初中学业水平考试视角下的历史专题复习路径探索——以“中国式现代化”专题为例
《中小学课堂教学研究》2023年第S01期90-93,共4页邓庆芳 
鉴于历史课程改革进入“核心素养时代”,学业考试也产生了相应的变革,传统“点对点”式的机械教学已脱离实际教学需求。以核心素养的培育为最终教学目的,以初中学业水平考试为立足点,对2023年广西初中历史学业水平考试第36题进行分析后...
关键词：学业水平考试 核心素养 专题教学 备考复习 
历史专题复习:近现代世界格局的演变
《初中生辅导》2023年第15期42-44,共3页王娅琳 
自2022年2月24日俄罗斯对乌克兰发起特别军事行动以来,截至2023年4月16日,俄乌冲突已经整整持续四百多天了,还看不到战事将要告终的迹象。我们可以预估,这场二战以来欧洲最大规模的军事冲突,将会对全球局势产生深远影响,世界格局也会因...
关键词：第二轮复习 军事冲突 近现代世界 世界格局 初中历史学科 军事行动 历史专题复习 乌克兰 
历史专题复习--突破纪年换算
《初中生辅导》2023年第15期45-47,共3页陈娜娜 
纪年是人们给年代起名的方法,我国历史上采用的纪年主要有帝王纪年,公元纪年,干支纪年和民国纪年等。在《新义务教育历史课程标准(2022年版)》明确指出:“学会计算历史年代,了解中国古代纪年的主要方法”,并在义务教育学业质量标准中指...
关键词：干支纪年 重要历史事件 公元纪年 义务教育 
大概念视域下的高中二轮历史专题复习——以“专制主义中央集权制”为例被引量：1
《广东教育（高中版）》2022年第12期63-66,共4页刘泽军 
学生在上新课时,历史课通常以“课时”为自然单位呈现,这就难以避免部分学生对历史知识的掌握呈现出零散化、碎片化的现象。我们在一轮复习时主要是梳理基础知识、掌握基本概念。到了二轮专题复习时,我们要将关注重点投向知识框架的构...
关键词：核心素养 一轮复习 历史课 阶段特征 高考真题 知识框架 二轮专题复习 零散化 
统编版高中历史专题复习教学策略被引量：1
《中学历史教学参考》2022年第15期23-28,共6页熊国荣 
随着高中课程改革的推进,与之相适应的新高考也开始逐渐在全国正式实施,新高考考查的知识范畴与目标等要求和传统高考相比有重大调整。统编高中历史教科书是新高考(等级性水平考试,以下仍习惯称高考)历史学科的主要考查依据和学生的主...
关键词：高中课程改革 中外历史 知识范畴 教学策略 高中历史教科书 等级性 历史专题复习 经济与社会 
知识层级结构下的历史专题复习 ——以"中国近现代社会生活的变迁"为例
《教育》2021年第20期62-62,共1页王维华 
知识结构是指一个人经过专门学习培训后所拥有的知识体系的构成情况与结合方式.合理的学科知识结构是有层级的,具有"上下位关系",根据将要学习的新内容与学习者已经知道的相关内容之间的关系,奥苏伯尔把学习分为下位学习、上位学习和并...
关键词：学科知识结构 奥苏伯尔 并列结合学习 高三历史 上下位关系 历史专题复习 学习培训 层级结构 
从抗击新冠肺炎疫情的视角细品历史中的“家国情怀”——初中历史专题复习设计被引量：1
《课程教材教学研究（中教研究）》2020年第5期62-66,共5页李春梅 
2020年春节,期待中的其乐融融、欢天喜地被一场突如其来的新冠肺炎疫情侵袭,举国上下开始了一场与时间赛跑的没有硝烟的全民抗疫战争。疫情中,被按下了暂停键的寂寥的座座城市,被要求居家以阻断病毒传播的普通民众……然后我们看到了鞠...
关键词：基层工作者 家国情怀 与时间赛跑 病毒传播 历史专题复习 普通民众 肺炎 细品 
历史专题复习“从画中学”的实践研究
《中学历史教学参考》2020年第8期51-53,共3页骆楚明 
在高中历史复习阶段,面对纷繁复杂的历史知识,层层递进的学业水平要求,如何"轻负高质"的学习是师生共同研究的课题。思维导图是一种利用图像进行学习的方法。它把知识以一个关键词为核心,辐射出多层次有重点的图解方式来达到加深记忆理...
关键词：激发思维 轻负高质 思维导图 学业水平 历史专题复习 专题复习课 层层递进 高中历史复习 
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