六年制教科书

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莫让“规律”禁锢了学生的思维
《小学教学参考(数学版)》2008年第9期47-47,共1页何尤文 
2007年第11期《小学教学参考》(数学版)上刊载了潘书文老师的一篇文童,题为《用“规律”解分数除法应用题比用列方程解更快捷》(以下简称《用文》)。《用文》将解题“规律”精简为一句话(25个字),即分母作单位“1”,“是”、...
关键词:思维 学生 禁锢 六年制教科书 九年义务教育 数学教材 除法应用题 单位“1” 
“重”字怎么读
《小学语文教学》2008年第8期6-6,共1页王华 
前几天在指导儿子背诵唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》时,发现在与人教课标版教材相配套的《亲近母语》中,编者将“晓看红湿处,花重锦官城”中的“重”注音为“chóng”。这让我感到很奇怪,因为我清楚地记得,现在我们正在使用的人教版...
关键词:“重” 九年制义务教育 《教学参考书》 《春夜喜雨》 《亲近母语》 六年制教科书 唐代诗人 第十二册 
溯源古代长度单位的步、尺
《小学语文》2007年第11期47-47,共1页林仕谋 
小学语文教材(人教版九年义务教育六年制教科书,下同)中的《毛遂自荐》《晏子使楚》《猴王出世》《将相和》等课文中,经常出现“步”“尺”之类的古代长度单位,由于年代久远,与现在运用的长度标准相差甚远,古人的一步等于多少尺...
关键词:长度单位 古代 六年制教科书 九年义务教育 小学语文教材 《晏子使楚》 《毛遂自荐》 《将相和》 
《毫米、分米的认识》教学设计及评析
《教学与管理(小学版)》2006年第12期73-75,共3页高菊梅 李斌 
关键词:教学设计 六年制教科书 九年义务教育 教学内容 第五册 人教版 《毫米、分米的认识》 
“毫米、分米的认识”教学设计及评析
《小学教学参考(数学版)》2006年第9期20-21,共2页高菊梅 李斌 
关键词:教学设计 六年制教科书 九年义务教育 数学 第五册 教学内容 人教版 小学 “毫米、分米的认识” 评析 
《求平均数》活动教学设计
《教学与管理(小学版)》2006年第5期74-74,共1页赵海兵 
关键词:《求平均数》 教学设计 六年制教科书 九年义务教育 数学第八册 教学内容 练习 
提供丰富材料 促进主动建构——“长方形、正方形面积的计算”教学片断及评析
《辽宁教育》2006年第7期116-117,共2页汤建琴 杨晓荣 
关键词:正方形面积 学习材料 教学片断 长方形 主动建构 六年制教科书 九年义务教育 方格纸 教学内容 数据记录 
《有的人——纪念鲁迅有感》教学设计与点评
《江西教育(教学版)(B)》2005年第11期41-42,共2页郭爱香 宋楚主 
关键词:教学设计 鲁迅 纪念 六年制教科书 选读课文 义务教育 教学内容 人教版 
九年义务教育小学五、六年制教科书语文第三册说明
《山西教育(管理版)》2001年第15期43-45,共3页梁俊英 
关键词:语文第三册 九年义务教育 口语交际能力 六年制 教科书 普通话 《汉语拼音字母表》 形声字 看图学文 《四季的脚步》 
九年义务教育小学五、六年制教科书数学第三册简介
《山西教育(管理版)》2001年第15期46-48,共3页陶雪鹤 
关键词:九年义务教育 六年制 实践活动 教科书 初步认识 数学知识 应用题 基本图形 五年制 用乘法 
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