陶雪鹤

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突出数学本质 体现知识关联 发展核心素养——人教版《义务教育教科书·数学》一年级下册教材解读
《小学数学教育》2025年第1期8-13,共6页张珈瑞 陶雪鹤 
人教版《义务教育教科书·数学》一年级下册,是以《数学课程标准(2022年版)》为依据,基于当前的教学研究成果、教育改革实践经验和上一版教材使用过程中收集到的意见与建议修订而成的。本册教材着力体现了《数学课程标准(2022年版)》所...
关键词：教学研究成果 核心素养 学科本质 义务教育 知识关联 重大主题 数学本质 育人价值 
夯实数学基础 渗透核心素养——人教版《义务教育教科书·数学》一年级上册教材解读
《小学数学教育》2024年第13期29-33,共5页胡雪丹 陶雪鹤 
人教版《义务教育教科书·数学》一年级上册,以《数学课程标准(2022年版)》、教科书实践检验和相关课题研究为基本依据,以科学研究为先导,以教科书使用过程中收集的反馈意见为参考,在保持原教科书优点的基础上,针对问题开展修订,根据数...
关键词：核心素养 起始阶段 课程理念 义务教育 教材解读 数学课程 育人价值 课堂教学 
《聋校义务教育实验教科书·数学》的编写思路与特色被引量：3
《现代特殊教育》2020年第13期25-29,共5页陶雪鹤 卢江 
聋校数学新教材以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神为指导,遵循《基础教育课程改革纲要》的基本精神,依据《聋校义务教育课程设置实验方案》和《聋校义务教育数学课程标准(2016年版)》的基本理念及要求,适应21...
关键词：聋校 数学 新教材 思路及特色 
落实“四基” 培养“四能”——人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册教材介绍
《小学数学教育》2014年第7期18-22,共5页陶雪鹤 刘福林 
根据《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准2011年版》）的要求，对人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册（以下简称实验教材）的教学内容、编写体例进行了适当的调整，
关键词：义务教育课程标准 数学课程标准 实验教科书 实验教材 人教版 四年级 “四能” 上册 
落实“四基” 培养“四能”——人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册教材介绍
《小学数学教育》2014年第7期22-26,共5页陶雪鹤 熊华 
人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册，将于2014年秋季起在全国部分地区开始使用。这册教材是以《义务教育数学课程标准（20l1年版）》（以下简称《标准（2011年版）》）为依据，在总结人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》
关键词：义务教育课程标准 数学课程标准 实验教科书 人教版 五年级 “四能” 教材 上册 
夯实基础知识 注重能力培养——人教版《义务教育教科书·教学》一年级上册教材介绍
《小学数学教育》2013年第7期8-10,15,共4页陶雪鹤 
人教版《义务教育教科书·数学》一年级上册，已于2012年秋季起在全国部分地区起始年级使用：这册教材是以《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准（2011年版）》）为依据，
关键词：数学课程标准 一年级上册 义务教育 教科书 人教版 基础知识 能力培养 教材 
夯实基础知识 注重能力培养——人教版义务教育教科书《数学》(一年级上册)教材介绍被引量：2
《小学教学（数学版）》2012年第7期52-56,共5页陶雪鹤 
人教版义务教育教科书《数学》（一年级上册）将于2012年秋季起在全国部分地区起始年级使用。这册教材是以《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《新标准》）为依据，在总结人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》（一年...
关键词：义务教育课程标准 一年级上册 实验教科书 教材结构 《数学》 人教版 基础知识 能力培养 
学生应该学到什么——求一个数比另一个数多几
《教育实践与研究（小学版）（A）》2011年第5期62-64,共3页张永丽 赵中华 陶雪鹤 
人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册72页,是用减法解决求一个数比另一个数多几的问题。一年级学生第一次接触比多比少的问题。它是在学生加深理解了两位数减一位数的含义和计算方法后,让学生切实感受＂求两个数相差多少＂数学...
关键词：小学数学 教学设计 教学评析 
人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册释疑
《小学语文》2006年第6期33-36,共4页陶雪鹤 
一、为什么“上下、前后、左右”的认识安排在一年级下册有的教师认为上下、前后、左右比较简单,一年级上册教学序数时(图1),要辨别左右,所以这部分内容安排在一年级上册比较合适,安排在一年级下册晚了些。
关键词：课程标准 学生学习 相对性 特殊算法 三角形 教师 教学 计算 解决问题 教材 
九年义务教育五年制小学教科书数学第四册简介
《小学语文》2002年第4期11-12,共2页陶雪鹤 
小学数学教育改革至今,经过我国数学教育工作者的努力,已经取得一些成果并形成一些改革共识,为使这些成果和共识尽快地体现在教学中,尽快把培养学生的创新意识和实践能力落到实处,2000年初教育部颁布了《九年义务教育全日制小学数学教...
关键词：九年义务教育 五年制 数学知识 实践能力 修订版 创新意识 应用题 教育教材 数学实践活动 培养学生 
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