《求平均数》

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研究大问题提供大空间——品黄爱华老师《求平均数》一课有感
《教育界(综合教育)》2017年第9期125-126,共2页玉均丽 
“为教之道在于导,为学之道在于悟。”思考是教师送给学生最好的礼物。黄爱华老师的“大问题”教学改变了以往课堂教学“满堂灌”“满堂问”的教学模式,为学生提供了充足的思考空间。文章细品黄爱华老师执教的《求平均数》一课,深刻...
关键词:“大问题”教学 大空间 《求平均数》 
让过程“超越”结果——以“平均数”为例谈探究活动的“梯级”和“方向”
《教育研究与评论(课堂观察)》2014年第7期58-59,共2页姚娥 
随着新课程的深入实施,探究活动越来越多地出现在我们的数学课堂上。笔者在多年的教学实践中感到,在探究活动中,教师要注意把握“梯级”和“方向”。《求平均数》一课中,学生不仅要掌握求平均数的解题思路和方法,更要理解平均数的意义...
关键词:《求平均数》 探究活动 “超越” 梯级 数学课堂 教学实践 解题思路 生活现象 
理解概念含义,提高应用意识——以《求平均数》课堂教学为例
《读写算(教师版)(素质教育论坛)》2014年第33期128-128,134,共2页章双双 
众所周知,平均数是统计中常用的一种反映研究对象的具有代表性的数据。其统计性、代表性的特征反映了大量随机现象的发生,总是趋向于一个确定的平均值。基于这样的认识,教学中我们就不能只停留在“简单地给出若干数据,要求学生计算...
关键词:《求平均数》 课堂教学 应用意识 概念 统计与概率 随机现象 实际意义 现实生活 
《求平均数》教学设计
《黑河教育》2014年第4期83-83,共1页郭丽敏 
教学目的: 1.初步建立平均数的基本思想(即统计的初步思想),理解平均数的概念。 2.掌握求平均数的解题规律:总数量÷总份数=平均数,培养学生的思维能力。 教学重点:让学生理解并掌握求平均数的方法。 教学难点:理解平均...
关键词:《求平均数》 教学设计 教学目的 解题规律 思维能力 教学重点 教学难点 教学过程 
创设教学情境 激发学生思考
《小学教学参考(数学版)》2013年第3期92-92,共1页张颖 
教学情境是指在课堂教学环境中,作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。新课标要求在课堂教学中创设教学情境,激发学生的学习积极性,时时引起学生的惊奇、兴趣、疑问、新鲜、亲近等情绪,使教学进程始终对学生有足够的吸引力...
关键词:创设教学情境 学生 激发 课堂教学环境 学习积极性 教学有效性 《求平均数》 教学过程 
发挥情感因素优化数学教学
《小学科学》2012年第12期145-145,共1页潘婷 
一、以语言为媒,注意与学生情感的交流语言是情感交流的媒介。课堂上老师的语言直接影响着学生的情绪和学习效果。关于这一点,特级老师吴正宪做得特别好。在她的课上,永远听不到呵斥的声音和严厉的批评。她一直都以热烈的情绪、真挚的...
关键词:情感因素 数学教学 学生情感 优化 情感交流 《求平均数》 学习效果 语言 
让灵动的生成演绎教学的精彩——小学数学课堂教学中的生成性教学
《小学教学研究(理论版)》2012年第9期69-69,共1页陈健 
教育是心灵与心灵的对话。随着课程改革的逐渐深入,进行“课堂动态生成教学”已成为教师的共识。教师该如何有效捕捉、筛选、利用这些生成资源?一、若能激发。切勿遏制曾经听一位老师执教《求平均数》这节课,下面截取的是其中的一个...
关键词:数学课堂教学 生成性教学 小学 演绎 《求平均数》 课程改革 生成教学 生成资源 
《求平均数》教学设计中的“举三反一”
《小学科学》2011年第5期37-37,共1页宗序连 
《求平均数》是学习解答有关平均数的应用题,教学目标定位为:会运用总数量÷总份数的方法求平均数,学习的实质是能用大量的例证来说明规则所反映的关系,以及运用规则在其适应的各种情境中解决问题。因此本节课最终目标并是要求运用该...
关键词:《求平均数》 教学设计 教学目标定位 举一反三 结构特征 符号语言 应用题 公式 
谈数学生活化 生活数学化——《求平均数》一课的反思
《中国体卫艺教育》2009年第6期62-62,共1页曹淑萍 
新课程告诉我们:教学活动已不是教师的独角戏,更不是仅完成知识传授或无需顾及学生情感的独角戏。而是把课堂变成师生互动、师生对话的舞台。课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景;课堂应是向在场...
关键词:数学生活化 《求平均数》 生活数学 教学活动 学生情感 知识传授 师生互动 师生对话 
《求平均数》教学
《小学教学设计(数学.科学版)》2009年第5期21-22,共2页王国萍 
教学内容 《义务教育课程标准实验教材·苏教版》三年级下,第十单元《统计》。 教学过程' 一、创设情景 1.导入:同学们,上一节课,我们学习了数据的收集和整理。学会了用统计图和统计表来表示收集到的数据。咱们班第一小队的...
关键词:教学内容 《求平均数》 义务教育课程标准 实验教材 《统计》 创设情景 课外活动 三年级 
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