六性

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“六性”:让复习题撬动学生的数学思维--以人教版六年级下册“整理与复习”的教学为例
《数学教学通讯》2022年第7期50-52,共3页郭红敏 
有效的复习题不仅可以帮助学生巩固数学知识和技能,还可以有效发展学生的数学思维,提升学生的数学思维品质。文章从复习题的“自主性”“针对性”“综合性”“开放性”“迁移性”“文化性”这几个方面,探讨其与数学思维发展之间的关系。
关键词：复习题 数学思维 六性 整理与复习 
从“六性”探究有价值新闻的发现
《中国地市报人》2020年第12期74-76,共3页黄永东 
对于有一定新闻采访经验的记者来说,新闻的时效性和真实性都比较容易把握,难点在于如何判断一件事物是否有报道价值,也就是说,哪些事情才是真正的新闻?因而如何发现新闻就显得尤为重要。全媒体时代,信息无处不在、无所不及、无人不用,...
关键词：新闻线索 全媒体时代 思维意识 无所不及 思想观念 时效性 真实性 处处留心 
浅探思维导图在现代诗歌阅读教学中的运用被引量：1
《文教资料》2018年第27期52-53,57,共3页朱慧芳 
思维导图是"21世纪革命性的思维工具",在语文现代诗歌阅读教学中积极引入思维导图这种思维工具,可以改变传统的阅读思维习惯,改善阅读体验,强化阅读效果,促使学生语文核心素养不断得到提高。本文从语文现代诗歌阅读教学实践角度出发,总...
关键词：思维导图 现代诗歌阅读教学 “六性六力” 
探析初三物理总复习要落实“六性”
《学苑教育》2016年第23期56-56,共1页胡业考 
初三学生面临着中考的压力，要提高考试成绩，不论是学生还是教师，都必须抓好初三总复习，帮助学生构建完善的知识结构，提高思维品质和解决问题的能力。
关键词：物理复习 六性 思维 规律性 
解决问题教学应突出“六性”
《小学教学参考（数学版）》2013年第8期48-49,共2页周素芬 
众所周知,解决问题能力的培养是数学教学的重要任务,对促进与培养学生的思维能力和创新意识都有着极其重要的作用。因此,我们必须对解决问题教学进行深入研究。通过实践,笔者认为解决问题教学应突出以下＂六性＂。
关键词：问题教学 能力的培养 数学教学 创新意识 思维能力 学生 
浅议数学课堂提问的“六性”被引量：1
《考试周刊》2013年第27期56-57,共2页牛小兵 
课堂上教师依据教学内容，向学生提出问题，通过师生交互式问答，使教学过程不断深入，并达到预期的教学目标．提问可有效引导学生深入思考，加深对所学知识的理解．因此，研究课堂提问的特点，是优化课堂教学过程，优化学生思维过程的...
关键词：课堂提问 课堂教学过程 数学 引导学生 教学内容 提出问题 教学目标 思维过程 
紧扣“六性”设计练习被引量：1
《福建基础教育研究》2012年第12期90-91,共2页傅建英 
练习是数学教学活动的一个重要环节，是学生掌握新知识、形成技能、发展智力、挖掘创新潜能的重要手段，同时也是培养创新思维的重要途径。练习设计的质量如何，直接影响到学生学习的积极性、主动性、学生素质的全面发展和教学效率。因...
关键词：练习 设计 学生素质 数学教学活动 创新思维 学习效率 教学效率 教学目标 
新课程标准下练习之“六性”
《读写算（教育教学研究）》2011年第6期113-113,共1页王庆明 
练习是课堂教学的重要组成部分，是巩固新授知识，形成技能技巧，培养良好的思维品质，发展学生智力和情感的重要途径。新一轮课程改革要求教学要以人为本，以学生发展为本。那么新课程理念下的数学练习应如何进行设计呢？笔者通过实践...
关键词：新课程标准 数学练习 以学生发展为本 课堂教学 技能技巧 思维品质 学生智力 以人为本 
初三物理总复习要落实“六性”
《云南教育（中学教师）》2011年第1期20-21,共2页杨关所 
总复习是学生对知识结构、思维习惯、思维品质及分析、解决问题能力的一个优化过程，是整个数学过程中一个不可轻视的重要环节。为了考查学生对物理公式、规律（原理）的理解程度，中考命题者常在公式、规律的适用范围上设置“陷阱”，...
关键词：物理总复习 初三 解决问题能力 物理公式 引导学生 知识结构 思维习惯 思维品质 
国有企业做好思想政治工作要增强“六性”
《石油政工研究》2009年第1期60-62,共3页郭志福 
随着市场经济的发展和改革的不断深化，企业员工队伍的思想日趋活跃和复杂，思维方式和价值取向发生了很大变化。如何面对不断出现的新情况、新问题，使企业思想政治工作与时俱进，为实现企业又好又快发展提供精神动力和思想保证，是摆...
关键词：思想政治工作 国有企业 市场经济 员工队伍 思维方式 与时俱进 思想保证 精神动力 
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