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基于学习任务群的说明文单元教学策略——以五年级上册“讲解员成长营”项目为例
《小学语文教学》2025年第5期19-21,共3页詹锦兰 黄天云 
中山市2023年度教育科研一般项目立项课题“基于学习任务群的小学语文习作单元整体教学策略研究”(编号:B2023067)的阶段性成果。
2022年版课标提出的“实用性阅读与交流”学习任务群,“旨在引导学生在语文实践活动中,通过倾听、阅读、观察,获取、整合有价值的信息,根据具体交际情境和交流对象,清楚得体表达,有效传递信息,满足家庭生活、学校生活、社会生活交流沟...
关键词：语文实践活动 交际情境 学习任务群 说明文 交流沟通 交流对象 教学策略 讲解员 
说明,重构真实生动的万物世界——习作“说明”的能力解析、编排特点及应用建议
《小学语文教学》2025年第3期33-37,共5页王铁青 潘文倩 
一、习作“说明”的能力解析在生活中,我们经常读到用说明文字表述内容的材料,如对某一事物性质、状态、用途等的介绍。威廉·W·韦斯特在《提高写作技能》一书中提到:说明指的是解释或揭示性的一种写作。我们可以将其理解为解释事物或...
关键词：韦斯特 写作技能 内在真实 事物性质 习作 文字表述 说明文 揭示性 
“说明语段”的理解与建构
《小学语文教学》2024年第25期54-56,共3页唐燕 
说明是一种介绍事物或事理的表述方式。说明文,常用于对事物或事理的说明,将事物的性质、形态、功能、成因等进行介绍和解说,或对事物发生和发展的过程加以阐释,使读者便于了解和运用。
关键词：说明语 说明文 理解与建构 表述方式 事理 
思辨视角下的说明文阅读教学——以《宇宙生命之谜》教学为例
《小学语文教学》2024年第14期34-35,共2页黄培香 
思辩性阅读是以思辨为主要特征的阅读方式,是阅读主体对文本信息进行深入思考、辩析、作出合理判断的阅读活动。说明性文本作为解说事物、阐明事理、传播知识的一类文章,具有较强的应用性和科学性。在阅读说明性文本的过程中融入思辨,...
关键词：阅读主体 自主思考 思辩性 说明性文本 阅读教学策略 说明文阅读 文本信息 传播知识 
情境:文言文创意表达的切入点
《小学语文教学》2024年第11期65-65,共1页陈小龙 
“文学阅读与创意表达”学习任务群是2022年版课标的重要内容。教师在阅读教学中大多对童话、散文、说明文等体裁文章中的创意表达比较重视,但对文言文教学中的创意表达不够重视,这也与教师不知道文言文的创意表达该如何教学有关。
关键词：创意表达 文言文教学 文学阅读 说明文 情境 阅读教学 学习任务群 切入点 
基于整体思维的说明文学习支架搭建——以《太阳》教学为例
《小学语文教学》2024年第3期60-63,共4页张安龙 
当前,小学的说明文教学主要存在两大问题:一是浅,表现为对事物的特点认识浅,对说明方法理解浅,对语言风格体会浅;二是碎,主要是学习内容零碎,缺少整体设计,缺少生活关联,缺少兴趣关涉。2022年版课标指出,教师要“根据学生需求提供学习支...
关键词：说明文教学 《太阳》 整体思维 基本素养 整体设计 支架搭建 语文学习 语言风格 
说明有方 习练有法——六年级上册说明文阅读专题复习设计
《小学语文教学》2023年第34期57-59,共3页宋敏雅 郑腾雁 
教学目标:1.了解说明性文本的特点,提升信息的提取和概括能力,辨析说明方法并分析其作用,体会说明语言的准确性,评析关键词语和句子的含义。2.阅读说明文,通过练习和讲解,让学生较熟练地把握阅读这类文本的思路和方法,提高阅读能力。3....
关键词：关键词语 迁移运用 说明性文本 概括能力 专题复习 说明文阅读 教学目标 习练 
立足语文要素 提升习作能力——以五年级上册第三单元教学为例
《小学语文教学》2023年第17期34-35,共2页周语媽 
教材十分重视习作教学,从小学三年级开始,在每册教材中都单独编排了一个习作单元,旨在通过习作单元的教学让学生真正掌握习作方法,提升学生的习作能力。在实际教学中,如何运用习作单元来提升学生的习作能力呢?五年级上册第五单元是说明...
关键词：单元教学 精读课文 习作能力 习作教学 《太阳》 习作方法 说明文 五年级上册 
紧扣关键词句 提高阅读速度--以《什么比猎豹的速度更快》教学为例
《小学语文教学》2023年第14期39-40,共2页张欣怡 
随着年级的不断升高,教材中的课文篇幅也在不断变长,内容也更加丰富,因此提高阅读速度就成为了学生应掌握的技能。五年级上册第二单元围绕“提高阅读速度”,编选了不同文体的四篇课文,让学生积累相应的速读方法。其中,《什么比猎豹的速...
关键词：速读 关键词句 编排特点 说明文 提高阅读速度 文体特点 五年级上册 课文 
聚焦文艺性说明文的“四性”--以《飞向蓝天的恐龙》教学为例
《小学语文教学》2023年第14期55-56,共2页沈燕 
说明文是教材独特而重要的组成部分,根据不同的标准,通常从阐述性、述说性、文艺性三个角度将说明文分成三种类别。文艺性说明文与其他两种说明文的不同之处在于采用了文学的表现手法,它通过文学的手段传播科学知识,使得说明文充满文学...
关键词：说明文 文学趣味 文艺性 科学探索 传播科学知识 形象化 
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