命题建议

作品数：159被引量：172H指数：5
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指向学科核心素养的遗传题命制及备考
《教学考试》2025年第15期69-70,共2页张桂堂 
《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》在命题建议里指出:试题素材以真实情景组织命题,应注重考查学生综合运用知识和技能解决问题的能力。试题要公平、科学和规范,能够考查学生的核心素养水平。故教师进行命题时应选择真实...
关键词：学科核心素养 试题命制 人类遗传病 命题建议 解决问题的能力 遗传题 备考 真实情景 
探究高考地理试题中“空间格局”的考查特点及备考策略——以2016-2024年高考试题为例
《教学考试》2024年第59期51-56,共6页陈娟 
空间格局的观察、概括、归纳是《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)“学业水平考试命题建议”五项具体任务设计举例的第一项。2016-2024年高考试题中针对“空间格局的观察、概括、归纳”的考查,主要集...
关键词：学业水平考试 地理事物 备考策略 《课程标准》 命题建议 高考试题 空间格局 考查特点 
高考地理冲刺必复盘的五大命题主题——以“空间格局”和“空间动态过程”为例
《教学考试》2024年第29期61-66,共6页黄辉昂 
近年来,高考一结束,许多学生走出考场就感叹“今年的地理题,老师讲的都没考,考的老师都没讲”,为什么会有这种感叹?深究其原因,可能是备考复习过程中对《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)“学业水平...
关键词：学业水平考试 《课程标准》 高考地理 空间动态 命题建议 备考复习 高中地理课程标准 空间格局 
专题有三度,效益升高度——基于测试具体任务的专题复习
《教学考试》2023年第19期22-26,共5页李兴科 
《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》对于学生学业水平考试试题(包括地理学业水平等级性考试或选择性考试即高考)提出了相应的命题建议。其核心是测评地理学科核心素养内容,对于具体测试提出了三个方面的考虑,即“测试内容、...
关键词：试题情境 空间动态 命题建议 地理特征 地理学科核心素养 专题复习 高中地理课程标准 测试内容 
2022年全国卷遗传试题的特点及命题建议被引量：1
《教学考试》2023年第6期32-35,共4页郑少丹 
1.2022年全国卷遗传题命题特点教育部教育考试院在2022年高考全国卷命题总体思路中提出:高考命题聚焦关键能力考查,加强试题情境化设计,加大学以致用和活学活用的结合力度,从日常生活、生产实践、科学研究中广泛选材创设情境,考查学生...
关键词：教育考试院 高考命题 能力考查 命题建议 发散性思维 遗传题 思维过程 创设情境 
初探试题不同解法赋分不同
《教学考试》2022年第4期60-63,共4页杨学切 
在《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称课程标准)的"学业水平考试与命题建议"中,列举了2个试题案例,给我们展示了不良结构的试题(试题在某一方面没有特定的界定,或陈述缺少解决问题的信息。)的评价方案,体现了核心...
关键词：学业水平考试 核心素养 赋分 命题建议 课程标准 评价方案 不同解法 评价方式 
评价物理观念的高考试题剖析与应对策略被引量：1
《教学考试》2022年第4期67-70,共4页刘银奎 
《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称新课标)在命题建议中指出:"试题应有明确的测试目标。试题的立意要明确,要清楚地指向物理学科核心素养某个或多个方面,尽量明确到对具体要素的测试。"本文对2021年全国各地高考...
关键词：命题规律 应对策略 物理学科核心素养 物理观念 命题建议 高考试卷 测试目标 普通高中物理课程标准 
素养与能力并重,稳定与创新同行——浅谈新高考背景下文学类文本阅读的情境及命题创设
《教学考试》2021年第37期50-52,共3页陈春梅 
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)在语文高考命题建议中提出:"考试、测评题目应以具体的情境为载体,以典型任务为主要内容。"并进一步在"设计典型任务"一项中提到:"典型任务要多样、综合、开放。考...
关键词：语文高考 《课程标准》 典型任务 命题建议 视野开阔 文学类文本阅读 高中语文课程标准 新高考背景 
高考试题中地理过程类问题分析方法探究
《教学考试》2021年第27期68-70,共3页李司 
《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)要求学生能够在一定程度上解释地理事物和现象发生发展过程,从时空综合的角度分析地理事象的发生、发展和演化。地理过程是地理事物和现象随时间的推移而出现的动...
关键词：学业水平考试 地理事物 学科核心素养 《课程标准》 地理过程 方法探究 命题建议 高考试题 
基于学术情境的山地垂直分异试题命制探析与实践
《教学考试》2021年第18期7-10,共4页戴何明 
《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)在关于学业水平考试命题建议的部分指出,试题情境包括联系学生日常生活的情境、地理与生产联系的情境、地理学术情境,其中"地理学术情境"与《中国高考评价体系》中...
关键词：学业水平考试 学生日常生活 《课程标准》 学术情境 试题命制 试题情境 命题建议 高考评价体系 
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