教学现象

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音教小百科
《中小学音乐教育》2025年第3期80-80,共1页王家祥 
【教研】教研,教学研究的简称,是指对教学工作的研究,是在一定的教育科学理论指导下,对学科教学中具体的教学现象和出现的实践问题进行微观的分析和研究,是学科教学的研究。教学研究的内容直接来自于教学实践中实际的、具体的、真实的问...
关键词：教法学法 教学现象 教学研究 优课 教学改革 学科教学 教学实践 教育理念 
高中历史课堂“积极沉默”现象合理性探析及应对策略
《中学历史教学参考》2024年第8期11-15,共5页马琪冰 许洁霞 
沉默是复杂的教学现象,可能是思维的停滞,也可能是内显的参与。一般而言,课堂沉默主要是指在师生交往过程中呈现出来的无声的非言语交际行为,是教学过程中常见的教学情况。学界对学生整体课堂沉默现象的研究多集中在高等教育领域,侧重...
关键词：师生交往 课堂沉默 教学现象 积极沉默 应对策略 消极沉默 高中历史课堂 高等教育领域 
高质量基础教育体系下育人方式变革
《小学教学研究》2023年第27期1-1,共1页刘霞 马志颖 
一、从知识本位走向素养本位变革我国目前的基础教育教学目标是以人为本,强调培养学生核心素养、学科素养。“双基”的教学目的实质上忽视了一种教学现象,即学生学习到的理论知识与他们的实际生活相偏离,以至于学生的实践动手操作能力...
关键词：学科素养 知识本位 教育教学目标 教学现象 学生核心素养 基础教育体系 育人方式 三维目标 
优化概念教学,培育核心素养——从“锐角三角比的意义”例谈概念教学
《数学大世界（上旬）》2023年第9期53-55,共3页应慧慧 
数学概念反映了数学学科的基本属性,建构了数学理论知识体系,对于学生学习数学知识具有十分重要的意义。基于此,数学核心素养导向下的数学概念教学需得到重视。新课程理念下,核心素养已然成为基础教育领域的热点,并得到了专家学者以及...
关键词：核心素养 基础教育领域 一线教师 教学现象 概念教学 数学概念 数学学科 比的意义 
“双减”政策背景下当前学校教育本质探析
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第4期134-137,共4页胡玲 
2021年中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,“双减”政策的推行是为了提升学校的育人水平,规范校外培训,有意减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。然而...
关键词：“双减” 政策背景下 教育教学现象 
智慧课堂环境下的小学音乐歌唱教学探索
《师道（教研）》2022年第8期144-145,共2页任思 
"互联网+"时代,信息技术越来越广泛应用到生活、工作、学习等各个不同领域,近两年,随着智慧教育、智慧课堂进入到我们的视听当中,这种新兴的信息技术开始服务于课堂教学,使教学形式越来越丰富,教学方法越来越灵活.逐渐成为创新学校教育...
关键词：智慧课堂 智慧教育 以学定教 传统课堂 信息技术 教学现象 课堂教学 教学方法 
“上高楼”:校本研修的美学境界
《华人时刊·校长版》2022年第6期13-13,共1页沙华中 
“上高楼”,极目远眺,意味深长;“上高楼”,是一种行动哲学,重视的是登高的过程。王国维将“独上高楼,望尽天涯路”,作为人生的第一重境界。校本研修,也应当有这样的境界。校本研修追求什么?追求教育学意义上的登高望远。校本研修,探寻...
关键词：校本研修 教育学意义 教学现象 美学境界 行动哲学 登高望远 教学的本质 未来走向 
职业教育教学论:职业教育研究重要的基础性学科
《国内高等教育教学研究动态》2022年第9期9-9,共1页赵英群 
一、职业教育教学论的内涵(一)教学论与学科教学论。教学论被认为是课堂教学的理论,是研究教学现象、解析教学问题、明晰教学经验揭示教学规律的学科。本研究采用“职业教育教学论”概念,其含义等同于“职业教育专业教学论”“职业教学...
关键词：职业教育教学 学科教学论 职业教育研究 教学实施 教学现象 专业教学论 基础性学科 教学规律 
做有思想的教师
《语文教学通讯》2021年第39期1-1,共1页杨再隋 
一位优秀教师除了具有较高的专业素养和深厚的教育情怀之外,还要争取做一名有思想的教师。教学思想从何而来?主要是从教师自身的教学实践中来。每位老师都拥有一定的教学经验,教龄越长,经验越多。但经验只具有特殊性,即在特定的时空里,...
关键词：教育情怀 专业素养 教学现象 教师自身 有思想的教师 优秀教师 教学活动 教学实践 
初中英语常态课教学策略的实践与研究
《中学生英语》2021年第24期62-63,共2页宗书芹 
积极推进常态课教学,努力打造高效课堂是不断提高教育教学质量的关键和根本。新课程背景下的英语常态课应以学生发展为本,采用合适学生特点的教学方式,培养学生综合运用英语的能力。然而在当前的初中英语教学中,仍存在“费时低效”的教...
关键词：初中英语 新课程背景下 教学现象 常态课教学 实践与研究 以学生发展为本 打造高效课堂 提高教育教学质量 
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