教育教学改革

作品数:12130被引量:20023H指数:44
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相关作者:谢和平孙世杰叶志明顾海良黄尧更多>>
相关机构:中华人民共和国教育部华东师范大学学研究院哈尔滨师范大学更多>>
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新时代职业教育教学改革的动向分析——基于2022年部分省份推荐参评国家级教学成果奖公示项目的内容分析被引量:4
《职业教育研究》2023年第7期61-66,共6页张涵 赵文平 
国家社会科学基金教育学一般课题“高质量发展视域下职业教育教材评价标准体系构建研究”(项目编号:BJA220259)。
以2022年部分省份推荐参评职业教育国家级教学成果奖项目为研究对象,对教学成果的主题分布、区域分布、专业分布和合作分布进行特征分析。成果主题多集中于人才培养和教学基本建设,成果所属区域以东部发达地区为主,推荐成果专业多为面...
关键词:职业教育 国家级教学成果奖 特征分析 发展趋势 
ChatGPT对教育的挑战(笔谈)被引量:148
《重庆高教研究》2023年第3期3-25,共23页钟秉林 尚俊杰 王建华 韩云波 刘进 邹红军 王争录 
国家社会科学基金教育学课题“创新创业如何重塑大学”(BIA200187);国家社会科学基金教育学青年项目“数字化时代的主体性危机与教育应对研究”(CAA220307);国家自然科学基金面上项目“政府奖学金能否提升来华留学生质量——基于机器学习方法的‘一带一路’国家因果推断”(71974012);国家自然科学基金面上项目“‘一带一路’学术人才向中国流动的开放式‘推-拉模型研究——人工智能方法的运用’”(71774015)。
识变与应变:ChatGPT热潮下的高校教育教学改革作为OpenAI公司开发的人工智能工具,ChatGPT(Chat Generative Pretrained Transformer,即预训练生成模型,简称ChatGPT)使用一种名为“Transformer”的人工神经网络,通过海量文本数据的预训练...
关键词:自然语言理解 人工智能 人工神经网络 GPT 文本数据 高校教育教学改革 生成能力 CHAT 
新文科建设背景下西北地区社会学本科教育教学改革路径探讨被引量:1
《青海师范大学学报(社会科学版)》2022年第2期143-147,共5页万代吉 
国家社会科学基金项目“乡村振兴背景下藏族民间仪式舞蹈研究”(19BMZ084);2019年青海师范大学中青年科研基金项目“仪式、秩序与文化记忆——以青海省黄南、文都藏族民间仪式舞蹈为例”;“高原牧区社会与经济现代化转型团队”研究成果
新文科建设的提出为文科教育的发展带来了机遇和挑战,社会学作为文科教育中重要的一门学科在新的历史机遇下,需要发挥学科优势,提升社会科学领域人才培养质量,更好地服务地方社会经济发展。西北地区高校社会学学科的发展一直滞后,存在...
关键词:社会学 新文科 优化教育教学模式 内涵式发展 
中国高校教育教学改革现状、问题与对策研究——基于二十一世纪以来国家级教学成果奖分析被引量:13
《东南大学学报(哲学社会科学版)》2021年第S02期127-131,共5页杨懿 汪洋周颖 
云南大学教育教学改革研究重点项目“一流专业建设与教学成果奖培育的协同推进研究——以旅游管理专业为例”;国家社会科学基金项目(19CJY052);云南省万人计划青年拔尖人才专项;云南省中青年学术技术带头人后备人才项目;云南大学青年英才培育计划成果之一
从等级、地区、学科、高校、合作情况、高频关键词等方面对二十一世纪以来我国高等教育国家级教学成果奖获奖项目进行分析,旨在探索我国高等教育教学改革现状,为我国高校推动高校教育教学改革与创新、提升教育水平和人才培养质量提供参考。
关键词:高等教育 教学改革 教学成果奖 
以教学学术化支撑一流本科教育被引量:10
《中国高等教育》2021年第6期51-53,共3页赵菊珊 
2019年国家社科基金重点项目(项目批准号:19AKS009)的研究成果。
在全面振兴本科教育、建设一流本科教育的时代背景下,高校要正确认识教学与学术和科研的辩证关系,确立教学学术理念,弘扬教学学术文化,着力打造教师教学学术共同体,以教学学术化思想为抓手,规划推动一流本科建设,深化以学生为中心的教...
关键词:教学学术 一流本科教育 教育教学改革 
数字校园支撑职业院校教育教学改革的核心要点——《职业院校数字校园规范》解读之二被引量:3
《中国职业技术教育》2020年第34期10-15,共6页陈明选 黄浩 周潜 
国家社会科学基金“十三五”规划2018年度国家一般课题“混合教学的理论体系建构及实证研究”(课题编号:BCA180084,主持人:韩锡斌)。
2020年6月教育部发布的《职业院校数字校园规范》新增单独的"教育教学"章节,凸显了数字校园对职业院校产教融合、校企合作、工学结合教育教学的支撑作用。从信息时代教育教学改革的视角,对基于互联网创新职业教育产教融合办学模式、创...
关键词:数字校园 职业院校 人才培养 教学模式 产教融合 互联网 创新 
教育惩戒:理性思考与实践求解
《中小学德育》2020年第2期4-8,共5页徐向阳 
2019年6月23日,《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》"明确教师教育惩戒权",随后,教育部有关人士表示,"将尽力加快教师惩戒权细则的研制和出台","实施细则内容主要包括惩戒实施范围、程度、形式等"。上述...
关键词:教育惩戒 教师惩戒权 思考与实践 实施细则 义务教育质量 深化教育教学改革 正面回应 
高中音乐课程标准(2017年版)的三重判读被引量:1
《人民音乐》2019年第6期72-74,共3页资利萍 
国家社科基金“十三五”规划2016年度教育学一般课题“基于新综合素质评价的中学音乐核心素养研究”(BHA160092)的阶段性成果
2018年1月5日,教育部正式颁布关于印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》的通知,①几经修订的高中音乐课程标准(2017年版)(下文称新课标)终于呈现在我们面前,本文从课程的三层面:性质、设置和实施,对新课标进行个人...
关键词:音乐课程标准 普通高中 判读 教育教学改革 课程方案 抛砖引玉 教育部 课标 
名师高效课堂崇拜反思:一种慢教学视角被引量:2
《教育学术月刊》2015年第12期92-96,共5页王帅 黄静静 
国家社科教育学青年基金课题"中小学名师地域文化个性的形成及其支持机制研究"(课题编号:EAA130120)的阶段性成果
当前出现的过度崇拜名师高效课堂这一现象值得反思。从教育目的功利化、教学过程去主体化、教学方式僵硬化三方面探讨这一现象的弊端及负效应,再从慢教育的角度审视,有助于我们得出应对名师高效课堂追逐负效应的矫正策略,即更加关注教...
关键词:基础教育教学改革 中小学名师 高效课堂 慢教学 
基于课程群视角的大学生媒介素养教育教学改革被引量:1
《现代传播(中国传媒大学学报)》2014年第9期133-136,共4页张明海 龙献忠 
国家社科基金项目"社会主义核心价值观网络传播模式创新研究"(项目编号:13CKS042);湖南省教育厅规划项目"大学生媒介素养教育创新机制研究"(项目编号:11J301)的研究成果
课程问题是大学生媒介素养教育的核心问题,推动媒介素养教育教学改革,关键是改变单门课程建设,坚持课程群建设,发挥系统性课程的群体作用。一要组建媒介素养教育课程群,建立与媒介素养结构相适应、具有层级性并与专业教学融合互补的课...
关键词:媒介素养教育 课程群 教学改革 
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