教育教学环境

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起“锚”,远航!
《江苏教育研究》2020年第32期26-27,共2页李明刚 
大约十年前,在启动“锚点”探究教学法改革时,有人感到不解:从“3015”有效课堂教学模式,到自主学习型高效课堂教学模式,教学模式的探索已经伴随翠岗中学课改十多年了,也已成了学校教学质量提升的有效杠杆,为什么还要改?我想,余文森教...
关键词：教学有效性 教育教学环境 探究教学法 自主学习型 学生的发展 高效课堂教学模式 教学质量提升 改革教学模式 
智慧校园背景下初中课堂教学的机遇与挑战
《新教育（海南）》2020年第16期22-22,共1页罗英琴 
海南省教育科学规划课题“智慧校园环境下初中课堂教学的实践研究”的研究成果,课题编号:QJH201810069。
一、当前智慧校园的发展情况从逐步推广信息化到不断加强教育信息化建设,新的技术和新的理念不断应用到校园的管理和教学中,当前智慧校园已逐步建设完成。智慧校园的概念是利用新型网络通信技术,重新整合教育教学环境,加入更多网络资源...
关键词：教育教学环境 网络资源共享 智慧校园 智慧化 教育信息化建设 网络通信技术 初中课堂教学 教学流程 
整合农村教育资源有效开展音乐教学
《山西教育（教学版）》2019年第11期56-56,共1页马小军 
音乐教学是农村中小学教育中不可回避的教学短板。学校、社会不重视音乐教学的观念潜移默化地影响着师生课堂教学,同时,音乐教学资源特别是师资的短缺,更成为制约音乐课堂教学的有效开展的先天性的短板。基于现状,结合农村教育教学环境...
关键词：农村中小学教育 教育教学环境 农村教育资源 音乐课堂教学 素质教育 音乐教学 小学音乐课堂 有效开展 
如何提高小学数学课堂教学的有效性
《散文选刊（中旬刊）》2019年第8期27-27,共1页段国镇 
小学数学教学的有效性还有待进一步地提升。依据新课程理念的要求,小学数学教师要革新教育观念,只有适应学生的特点,探索运用多样化的教学方法,才能将教与学进行统一,从而优化教学过程,大幅度提高课堂教学质量。不过当前的教育教学环境...
关键词：教育教学环境 小学数学教师 提升教学质量 优化教学过程 新课程理念 小学数学课堂教学 小学数学教学 提高课堂教学质量 
怎样提高小学数学课堂教学的有效性
《小说月刊（下半月）》2018年第12期96-96,共1页秦开贤 
小学数学教学的有效性还有待进一步地提升。随着我国“科教兴国”战略的实施,社会信息化建设步伐的加快,社会对各类高素质人才的需求增大。时下,许多文章都从不同侧面谈到了提高教育教学质量的方法、措施,都各有道理。不过当前的教育教...
关键词：教育教学环境 提升教学质量 小学数学课堂教学 小学数学教学 科教兴国 提高教育教学质量 高素质人才 提高自信心 
谈互联网时代下的“让学引思”
《新课程》2017年第26期109-109,共1页沈义娟 
在互联网时代,互联网已经成为教育教学环境的重要补充渠道。在互联网时代,＂让学引思＂理念的提出,让我们对自己的教育教学有了新诠释：创新教育要显露＂让＂的锋芒,特色教学要展示＂引＂的传承。互联网时代讲究融会贯通,教育发展同样...
关键词：互联网 特色教学 课堂教学内容 教学改革 教育教学环境 未来教育 特色之路 创造性转化 教育发展 新教育 
提高初中生物课堂教学实效性之我见被引量：1
《环球市场信息导报》2016年第18期86-86,共1页刘斌 
随着教学观念的不断进步和发展,初中生物课的改革日益推进,课堂的学习不仅要有较高的学习效率,还要充分调动学生的积极性,实现自主学习。这就要求教学模式的不断创新和进步。初中学习生物的目的是为了让学生对生命知识有一个基本的认识...
关键词：生物课堂教学 自主学习 初中生物 学习效率 学习态度 生命知识 教育教学环境 课余生活 生物知识 课堂导入 
上海市泥城中学
《新课程（综合版）》2015年第4期2-114,113,共3页
乐学为本明理为实上海市泥城中学以"乐学为本,明理为实"为办学理念,近年来高中教学质量稳步提高,高考上线率连续九年在本区同类学校中名列前茅,成为了能适应港城社会经济文化发展的一所完全中学。我校以发展科研为动力,积极探索以教师...
关键词：上线率 高中教学 教育教学环境 乐学 经济文化发展 一所 课堂教学 作业布置 二期课改 有效性研究 
此时无声胜有声——体态语言在音乐课堂教学中的运用艺术被引量：1
《小学教学参考（综合版）》2014年第10期68-68,共1页郑亚玲 
在课堂教学中,教师的口头语言表达具有举足轻重的作用,但如果光用口头语言实施教学,则未免显得单调、枯燥、呆板,难以营造一种轻松活泼的课堂教学氛围。如果教师能够重视及恰当运用体态语言,就可以收到＂此时无声胜有声＂的良好教学效...
关键词：体态语言 音乐课堂教学 无声胜有声 基本教学技能 钢琴伴奏 教学效果 轻松活泼 范唱 准确性原则 教育教学环境 
浅谈多媒体在高中化学教学中的运用被引量：1
《家教世界》2013年第12X期88-88,共1页汪培武 
多媒体有着多感官的刺激作用,能够引起学生对所学知识的注意和兴趣,能够为学生提供一个逼真的教育教学环境,使学生在兴趣盎然的情境中接受知识。这对提高课堂教育教学的效率和效益能够收到事半功倍的效果。一、传统教学与现代多媒体教...
关键词：高中化学教学 化学课堂教学 中学化学 现代多媒体教学 教育教学环境 课堂教育教学 教学效果 刺激作用 
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