教育师资

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京津冀高校创业教育师资协同发展路径研究被引量：3
《教育评论》2018年第4期65-67,95,共4页冯赵建 高鑫娣 崔亿久 
2017年度河北省社会科学基金青年项目"京津冀高校创新创业教育师资队伍建设路径优化研究"(编号HB17JY026)的研究成果
在京津冀一体化程度不断加快的社会大背景下,京津冀高校创业教育深入协同发展。师资队伍作为推进高校创业教育的核心保障之一,是提升京津冀高校创业教育发展的关键因素。文章阐释了京津冀高校创业教育师资协同发展的内涵与机制,通过调...
关键词：京津冀高校 创业教育师资 协同发展 
闽台联合培养现代职业教育师资平台的研究与实践——以福建省理工类师资闽台联合培养中心为例被引量：10
《教育评论》2017年第7期3-6,共4页吴仁华 詹友基 李建兴 李宁 
全国教育科学"十二五"规划2015年度教育部规划课题"构建闽台联合培养现代职业教育师资平台的研究与实践"(编号FJB150523)的研究成果
文章以闽台联合培养现代职业教育师资平台为研究对象,对构建平台的背景、意义和可行性进行系统分析,总结福建工程学院福建省理工类师资闽台联合培养中心运行机制、培训方法、培训课程、质量监管和成果,为闽台联合培养现代职业教育师资...
关键词：闽台合作 现代职业教育 师资培养 
高等师范院校地理师范生的教师职业能力提升研究——评《地理教学设计》被引量：6
《教育评论》2017年第2期166-166,共1页吕清华 
近年来我国基础教育改革不断深入,对教育师资的数量需求开始转变为质量需求,对教师队伍的专业知识结构、教学技能和综合素质提出更高要求,这就要求高等师范院校重视增强师范生的教师职业能力。《地理教学设计》一书是作者根据多年来大...
关键词：地理教学 教师职业能力 师范院校 教育师资 地理课堂教学 作课 数量需求 质量需求 教育改革 师范生培养 
高职教师职业倦怠及其激励机制研究——评《教学相长:高等职业教育教师基础知识读本》被引量：3
《教育评论》2016年第5期167-167,共1页赵朝霞 
近年来高职教师职业倦怠问题已成为教育学界和心理学界共同关注的研究热点。高职教师由于长期的工作压力得不到有效缓解,工作热情丧失,工作能力下降,工作成就感缺乏,陷入一种情感、态度和行为的衰竭状态。
关键词：教师职业倦怠 职业教育教师 高等职业教育 自我效能感 激励机制研究 教育学界 工作压力 工作成就感 职业教育师资 衰竭状态 
福建省农村学前教育师资培养的理性思考被引量：5
《教育评论》2011年第5期111-113,共3页刘利敏 
福建省农村学前教育师资数量短缺且质量偏低,明显不能满足推进农村学前教育发展的刚性需求。培养量足质优的农村学前教育师资任重道远,需要教育主管部门、各级院校和省幼儿教师培训中心三方共同努力,将机制改革、职前培育、在职培训同...
关键词：福建省 农村学前教育 农村学前教育师资 各级院校 教师培训 
义务教育师资均衡配置的制度安排被引量：2
《教育评论》2008年第6期39-41,共3页刘辉雄 
义务教育师资的均衡化发展是一个不断嬗变的过程,需要我们及时调整制度安排以应对社会的积极变革。本文试从整体配置、县域均衡、动态平衡三个方面,明确义务教育师资均衡配置的价值取向,并探索较为系统的制度安排。
关键词：义务教育师资 整体配置 县域均衡 动态平衡 
学前教育师资的需求特征——以温州为例被引量：13
《教育评论》2008年第6期109-111,共3页倪建发 
学前教育是人生教育的关键一环,是基础教育的有机组成部分,它既为幼儿入小学做好准备,也为九年义务教育的实施奠定基础。发展幼儿教育事业,是关系到人口素质的提高和民族未来兴衰的大问题。建设一支素质优良的幼儿教师队伍,是幼儿教育...
关键词：温州 学前教育师资 需求 
综合型艺术教育师资的培养被引量：2
《教育评论》2008年第3期33-35,共3页王福阳 
2007年福建省教育厅社会科学研究课题的成果之一;编号JBS06204
基础教育综合艺术课程实施的瓶颈突破,关键在综合型艺术师资培养上。"综合培养,分项发展"的综合艺术教育师资培养课程范式研究与实践,开启了高师院校艺术师资多元培养的新模式。本文提出培养学生整合能力的五个维度,为综合艺术师资培养...
关键词：综合艺术教育 师资培养 课程范式 整合能力 
绿色高等师范院校的创建——以衡阳师范学院为中心被引量：2
《教育评论》2006年第3期88-91,共4页申秀英 刘沛林 
关键词：高等师范院校 衡阳师范学院 高等教育改革 绿色教育 教育发展 21世纪 绿色学校 教育师资 绿色大学 风景线 
新课程背景下美术教育的变革趋势被引量：3
《教育评论》2005年第2期65-67,共3页赵胜利 
新课程将引发教师教育在课程与教学方面产生巨大的变化。但是，根本性的变化还在于教师的培养机制方面。美术新课程改革所倡导的新的教育理念、课程价值、课程目标、课程评价、课程内容和教学形式，对高师美术教育的人才培养模式提出了...
关键词：美术教育 变革趋势 课程背景 基础教育课程改革 新课程改革 新的教育理念 人才培养模式 师资培养模式 教师教育 培养机制 课程价值 课程目标 课程评价 教学形式 课程内容 教育师资 课程要求 教学方 根本性 高师 
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