教育学理论

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精神永在 风骨长存——深切缅怀王道俊先生
《教育研究与实验》2017年第4期5-9,共5页董泽芳 
我国当代著名教育学家、华中师范大学教授、我们尊敬的王道俊先生因病医治无效,于2017年6月22日在同济医院与世长辞,令我们无限悲痛!先生虽然驾鹤西去,但他的言谈举止、音容笑貌却时时浮现在眼前,师恩难忘,精神永在。先生在九十多年不...
关键词：师范大学教授 教育学理论 著名教育学家 同济医院 教育科学 人格魅力 教育思想 教育论 主体教育 个性素质 
狄尔泰教育学的主体架构及其当代意义
《教育研究与实验》2005年第1期39-45,共7页陈锋 
本文论述了狄尔泰教育学的两大组成部分:历史与体系的各自内容与相互关系,展现了他的如下真知灼见:当时流行的教育学体系是西方教育学史的现实后果,但它们具有致命的缺陷,对此只能加以历史的理解与历史的消除,科学的体系也只能在此基础...
关键词：教育学理论 西方教育学 体系 历史 科学 理解 主体 狄尔泰 真知 当代意义 
论教育学研究的理论与方法论特性
《教育研究与实验》1996年第1期15-18,共4页刘力 
一、只有研究观点和研究方法并举,科学方法和艺术方法并重,才能构成比较完整的教育学研究方法论近些年来,教育学研究领域引进了不少新的方法论,如系统论、控制论、信息论以及后来的所谓“新三论”。面对这股“方法论热”,教育学研究工...
关键词：教育学研究 教育学理论 研究方法论 科学方法 教育现象 构成比 理论命题 艺术方法 规范性 科学教育学 
我国当代教育学的新发展被引量：1
《教育研究与实验》1995年第2期5-9,共5页项贤明 
在最近十余年里,我国社会经济文化各个领域都经历了并正在经历着一场深刻的历史性变革,教育领域里的新观念、新思想和新现象也是层不出穷。瞻望未来的发展走向,于我国教育学理论体系的建设和完善颇有裨益。一、社会教育观念的变革如果...
关键词：教育学理论 教育观念 教育问题 新发展 教育现象 新现象 理论体系 社会观念 科学革命 发展走向 
巨大的贡献——评《教育学文集》
《教育研究与实验》1993年第2期52-55,共4页郭文安 王道俊 旷习模 
瞿葆奎教授主编的《教育学文集》,经过编者的专家群体八年来的辛勤耕耘和人民教育出版社教育编辑室同志的通力配合,从1989年便始结硕果,分卷陆续出书,现即将大功告成。这是我国一部宏大的教育学文集,它以其博大、精粹的内涵,扩大了人们...
关键词：教育学理论 教育科研 教育理论研究 文集 教育工作者 教育改革 教育学科 经验与教训 基本的 教育实践 
“教育学史”研究的历史与现状被引量：1
《教育研究与实验》1992年第3期23-25,共3页王坤庆 
“教育学史”是一门以历史上的教育学理论发展为研究对象的学科,它通过研究教育学的产生、发展的过程,探寻教育学的历史发展规律,为我们今天进一步繁荣教育理论提供历史借鉴。近年来,我国教育理论界许多人从建立具有中国特色的教育学理...
关键词：教育学史 中国教育学 教育学理论 研究对象 教育理论 教育学发展 中国特色 历史借鉴 历史阶段 研究教育 
论教育学研究范式的历史演变被引量：8
《教育研究与实验》1991年第4期32-37,共6页王坤庆 
一什么是“范式”?按照库恩的解释,就是科学发展处于常态科学阶段的一个被公认的理论,这个理论包含着研究方法和技术,它指出什么疑难问题要加以研究,并且什么样的解决是可以接受的。当年库恩使用“范式”概念,旨在解释自然科学的发展,...
关键词：教育学发展 研究范式 教育学理论 赫尔巴特 研究传统 教育学研究 教育科学 人文社会科学发展 教育学史 哲学教育 
教育研究方法论三题被引量：2
《教育研究与实验》1985年第1期80-83,共4页王佩雄 
我国教育研究的薄弱,或者说落后,不仅表现在与其它领域相比理论水平较低,而且还表现在跟不上教育事业和教育实践蓬勃发展的需要。当前,新技术革命对教育提出了新的要求,教育理论工作者如何迎接这个“挑战”?理论来自实践,在一定意义上说...
关键词：教育研究方法论 教育理论体系 教育漫话 实现程度 三个问题 教育实践 新技术革命 教育学理论 教育理论研究 三题 
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