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促进深度学习的初中科学教学实践研究
《课程教育研究》2025年第2期70-72,共3页沈志刚 
本文探讨了深度学习在初中科学教育中的应用及其对提升学生科学素养的潜力。文中介绍了深度学习及其核心要素,随后探索了科学教育与深度学习的结合点以及深度学习对学生科学素养的影响,并评估了当前初中科学教育中深度学习的应用现状,...
关键词：深度学习 初中科学教学 实践 
谈小学道德与法治课和科学教育融合教学策略研究
《课程教育研究》2024年第12期37-39,共3页林新霞 
文章旨在探讨小学道德与法治和科学教育的融合教学策略,以促进学生全面发展.通过采用情境教学法、项目化学习、跨学科教学设计和课外拓展活动等策略,将道德与法治和科学教育有机结合,提高学生道德水平、法治观念,强化科学知识应用.同时...
关键词：小学教育 道德与法治 科学教育 融合教学 教学策略 
引入自然笔记,培养学生的观察能力——以小学科学教学为例
《课程教育研究》2024年第7期151-153,共3页丁永祥 
基于核心素养培养这一教学目标指导进行教学,小学科学教师应重视学生观察能力培养。自然笔记是学生对观察过程与结果的有效记录,将这一活动运用到自然科学教学中,同时主动为学生提供观察与记录条件,可以对学生观察能力进行有效培养,对...
关键词：小学科学 自然笔记 学生观察能力 培养方式 
游戏化教学在幼儿科学教育中的运用及其实现分析
《课程教育研究》2024年第5期127-129,共3页刘彩霞 
随着科技的不断发展,游戏化教学在幼儿科学教育中的应用成为关注焦点.本文以提高幼儿科学学科兴趣和能力为目标,以游戏化教学为手段,通过对实际案例的深入研究,提出了一系列有针对性的策略和建议.通过设计有趣的游戏任务、引导幼儿自主...
关键词：游戏化教学 幼儿科学教育 学科兴趣 自主探究 运用 
基于TPACK的科学教育专业基础物理课程设计及实践
《课程教育研究》2022年第7期178-180,共3页齐海燕 张永恒 
吉林省教育科学“十三五”规划课题《科学教育师范生整合技术的学科教学知识(TPACK)发展研究》(编号:GH16451);吉林省教育厅人文社科研究项目《基于TPACK框架的科学教育师范生发展现状与策略研究》(编号:JJKH20170675SK)。
以科学教育专业为背景,针对目前基础物理课程存在的问题,引入TPACK框架,优化精选学科内容;采用线.上线下混合式教学,坚持以问题为导向进行教学活动设计;选择具有通用性和先进性的技术平台和技术手段为课程服务,促进学生的主动学习,从而...
关键词：TPACK 科学教育 物理 教学设计 
对分课堂与案例教学法相结合在中医外科学教学中的研究被引量：1
《课程教育研究》2022年第3期181-183,共3页刘畅 袁锐 安月鹏 王姗姗 张海龙 林立 
黑龙江省教育厅高等教育教学改革项目(SJGY20190620)。
目的:探索"对分课堂与案例教学法相结合"的教学模式在中医外科学教学中的应用价值和实践可行性.方法:以60名黑龙江中医药大学第一临床医学院2016级中医临床专业5年制学生为研究对象,随机分为对照组和实验组,并在中医外科学的教学中分别...
关键词：对分课堂 案例教学 中医外科学 教学实践 
对分课堂与案例教学法在中医外科学教学中的应用
《课程教育研究》2022年第2期184-186,共3页刘畅 袁锐 安月鹏 王姗姗 张海龙 林立 
黑龙江省教育厅高等教育教学改革项目(SJGY20190620)。
中医外科学的教学中,教师既要在课堂上进行案例式分析,也要适时地将理论知识应用到实践,提高学生的临床经验.对分课堂的优势在于,学生可以在课堂上对教师讲解的理论知识进行记忆和分析,然后利用实训机会对知识进行巩固,通过讨论的方式...
关键词：对分课堂 案例教学法 中医外科学教学 
运用信息技术提高小学科学教学有效性的探讨
《课程教育研究》2022年第2期62-64,共3页杨凤艳 
在小学教育改革的过程中,为现代化信息技术的使用提供了充足的空间支持,并且突显出了信息技术融入教学活动的重要作用,受到了教育界专业人士的广泛关注.多数小学有意识、有目的地实行了信息技术管理工作模式,并且将信息技术作为小学科...
关键词：小学教育 科学教学 信息技术 有效性 提高措施 
信息技术支持下项目学习在小学科学教学中的应用
《课程教育研究》2021年第25期82-83,共2页彭晓梅 
小学科学课程是培养学生科学思维、科学态度和科学素养的重要基础学科.项目学习作为新型教学模式,在现代信息技术支持下能发挥更大的教学价值.本文对信息技术、项目学习的结合应用价值进行分析,结合小学科学教学内容提出了信息技术支持...
关键词：信息技术 项目学习 小学科学教学 应用 
疫情期间基于慕课平台的直播课堂在妇产科学教学中的应用
《课程教育研究》2021年第19期56-57,62,共3页李宇轩 郑燕 
为响应新型冠状病毒肺炎疫情影响下教育部"停课不停教、停课不停学"的号召,在妇产科学教学中探索"慕课+直播"的在线教学模式,为后疫情时期在线教学的开展提供参考.
关键词：慕课 直播 妇产科学教学 
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